Biết vai trị của biểu đồ trong biểu diễn dữ liệu, khả năng tạo biểu đồ từ bảng dữ liệu và các bớc cần thực hiện để tạo biểu đồ;
Tạo biểu đồ từ danh sách dữ liệu; Thực hiện các thao tác sửa đổi biểu đồ;
II/ Các cơng việc chuẩn bị cho dạy và học:
- Giáo viên: Phịng máy, SGK
- Học sinh: Chuẩn bị bài nội dung thực hành trớc ở nhà
III/ Quá trình thực hiện bài giảng:1. ổn định lớp: 3 phút 1. ổn định lớp: 3 phút
- Điểm danh HS kiểm tra sĩ số lớp. - Phổ biến nội quy lớp học.
2. Kiểm tra bài cũ: …. phút
3. Nội dung bài giảng:128 phút
Nội dung bài giảng (Phút)Tg Hoạt động của thầy và trị
I/Biểu diễn dữ liệu bằng biểu đồ.
Lấy ví dụ (H4.82a,b) 10’ GV: Giới thiệu một số dạng biểu đồ. -Bảng tính cho phép tạo nhiều dạng biều đồ khác nhau : + Biểu đồ cột. + Biểu đồ đờng gấp khúc. + Biểu đồ hình trịn. GV: Lu ý cho HS một số vấn đề để HS lựa chọn một cách phù hợp. + Xác định dữ liệu cần thiết để biểu diễn trên biẻu đồ. + Xác định dạng biểu đồ phù hợp với mục tiêu biểu diễn dữ liệu.
HS: Nhận xét so sánh dữ liệu dới dạng bảng và biểu
đồ. HS: Quan sát nhận biết các dạng biểu đồ II/Tạo biểu đồ . Xuất nhập khẩu tháng 10/2007 Nhĩm hàng Giá trị XK Phân đạm 150000 Gỗ 3000000 Máy tính 400000 Gạo 350000
Tạo biểu đồ thực hiện theo các bớc sau: 1/ Chọn một ơ trong bảng DL cần vẽ biểu đồ. 2/Nháy nút Chart Wizard trên thanh cơng cụ thực hiện lần lợt theo các bớc sau:
B1: Chọn dạng biểu đồ .
* CHọn Next chuyển sang B2.
20’ HS: Quan sát giáo viên thực hành
B2: Xác định miền dữ liệu để vẽ biểu đồ.
Trong mục: Data range(miền dữ liệu), miền dữ liệu do chơng trình đốn nhận, nếu sai ngời sử dụng cĩ thể thay đổi
+ Trong Series (chuỗi dữ liệu) chọn Rows(ngầm
HS quan sát GV thực hành.
B3: Chọn các tuỳ chọn của biểu đồ .
GV: Giải thích một số trang khác. +Axes : Hiển thị hay ẩn các trục
+ Gridlines: Hiển thị hay ẩn các đờng lới. +Lêgnd: Hiển thị hay ẩn chú thích.
+ Data label: hiển thị hay ẩn các nhãn dữ liệu. * Chọn Next để chuyển sang B4.
B4: Chọn vị trí đặt biểu đồ .
HS: Quan sát giáo viên thao tác mẫu HS quan sát .
GV: Gọi học sinh thực hiện lại các thao tác GV vừa h- ớng dẫn.
HS: Quan sát giáo viên thực hiện mẫu.
GV: Giải thích một số nút : + Back : quay lại (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Finish : kết thúc Nhập tên biểu đồ Nhập tên trục hồnh Chọn vị trí lu biểu đồ
+ As object in : trên trang tính đang mở.
III/Chỉnh sửa biểu đồ .
1/Chọn và thay đổi các tính chất của biểu đồ . Muốn thay đổi một thành phần của biểu đồ, trớc hết chọn thành phần của biêu đồ bằng cách nháy chuọt trên thành phần đĩ.
2/Thay đổi kích thớc và vị trí của biểu đồ. GV: Hớng dẫn HS dùng chuột để thay đổi kích thớc.
3/Thay đổi dạng biểu đồ . GV: Làm mẫu HS quan sát.
13’
GV Thực hiện HS quan sát giáo viên làm mẫu.
HS: Quan sát HS: Đọc SGK(218)
Nội dung thực hành.
1,Bài 1: Lập trang tính và tạo biểu đồ.
2, Tiến trình thực hiện
- Lập trang tính hoặc mở bảng tính cĩ dữ liệu làm cơ sở để tạo biểu đồ
- Nháy chuột trong miềnn dữ liệu và nháy nút lệnh Chart Wizard trên thanh cơng cụ chuẩn
- Thực hiện các bớc tạo biểu đồ
- Sử dụng thanh cơng cụ và bảng chọn để chỉnh sửa nếu cần
-Mở Word và sao chếp biểu đồ tạo đợc vào Word
- Lu bảng tính và kết thúc Excel.
3, Đánh giá
-Biết xử lí dữ liệu trớc khi tạo biểu đồ;
- Thực hiện đúng các bớc tạo biểu đồ từ bảng dữ liệu;
- Chỉnh sửa biểu đồ;
- Sao chép đợc biểu đồ từ trang tính vào trang văn bản Word,
85’ Yẽu cầu hóc sinh cho bieỏt tieỏn trỡnh thửùc haứnh trẽn maựy vi tớnh
Hóc sinh thửùc haứnh caực thao taực trẽn maựy tớnh theo tieỏn trỡnh thửùc haứnh Quan saựt hóc sinh thửùc haứnh
Lửu yự hóc sinh caựch biểu đồ sao cho cãn ủoỏi, haứi hoaứ.
Sửỷa chửừa baứi thửùc haứnh ẹaựnh giaự baứi thửùc haứnh cuỷa hóc sinh
Hs tửù ủaựnh giaự baứi thửùc haứnh về vieọc tuãn thuỷ quy trỡnh thửùc haứnh, thụứi gian…
IV/ củng cố kiến thức bài giảng: 2 phút
- ghi nhớ các bớc tạo biểu đồ và chỉnh sửa biểu đồ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
V/ h ớng dẫn học sinh học ở nhà: 2 phút
Thực hành thành thạo bài tập 1, 2, 3, 4 trang 218 đến 222
VI/ Tự đánh giá và rút kinh nghiệm (Nội dung, phơng pháp, thời gian).
……… …… ……… ……… ……… ………
thơng qua tổ chuyên mơn giáo viên soạn
giáo án Số: 35
Tên bài dạy: Bài 31. Thực hành tổng hợp.
Số tiết: 03 (Từ tiết 90 đến tiết 92).
Ngày soạn: Ngày dạy:
TT Ngày lên lớp Tại lớp Vắng mặt cĩ lý do Vắng mặt ko lý do Ghi chú
1 2 3 4
I/ Mục tiêu bài dạy ( V ề kiến thức, kỹ năng, thái độ).
- Lập trang tính với cơng thức và định dạng thích hợp, sử dụng các hàm IF và Sumif.
- Lọc và sắp xếp dữ liệu.
- Tạo biểu đồ với dữ liệu tơng ứng.
II/ Các cơng việc chuẩn bị cho dạy và học:
- GV: Thiết kế bài học, máy tính thực hành, phịng máy đảm bảo thực hành tốt.
- HS: SGK và học kĩ các kĩ năng trong soạn thảo.
III/ Quá trình thực hiện bài giảng:1. ổn định lớp: 2 phút 1. ổn định lớp: 2 phút
- Điểm danh HS kiểm tra sĩ số lớp. - Phổ biến nội quy lớp học.
2. Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Nêu cách thiết lập trang tính và in trang tính.
3. Nội dung bài giảng: 120 phút
Nội dung bài giảng (Phút)Tg Hoạt động của thầy và trị
THệẽC HAỉNH
1. Noọi dung thửùc haứnh: Thửùc hieọn baứi taọp 1, baứi taọp 2, baứi taọp 3, baứi taọp 4, baứi taọp 5 SGK trang 224, 225, 226, 227.
2. Tieỏn trỡnh thửùc hieọn: - Khụỷi ủoọng ẽExcel.
120’ Yẽu cầu hóc sinh cho bieỏt tieỏn trỡnh thửùc haứnh trẽn maựy vi tớnh.
Quan saựt hóc sinh thửùc haứnh
Coự bieọn phaựp uoỏn naộn nhửừng hóc sinh yeỏu keựm. Vaứ cho thẽm baứi thửùc haứnh cho hóc sinh gioỷi thửùc haứnh. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
ẹaựnh giaự baứi thửùc haứnh cuỷa hóc sinh. + Về thụứi gian thửùc hieọn baứi.
tớnh.
- Laọp trang tớnh vaứ táo bieồu ủồ.
- Laọp trang tớnh ủeồ tửù ủoọng caọp nhaọp keỏt quaỷ.
- Mụỷ baỷng tớnh. - Laọp trang tớnh. 3. ẹaựnh giaự:
- Về thụứi gian thửùc hieọn baứi - Về thao taực: Laọp trang tớnh, chổnh sửỷa trang tớnh, ủũnh dáng trang tớnh vaứ tớnh toaựn.
+ Về baỷng tớnh.
Hóc sinh thửùc haứnh caực thao taực trẽn maựy tớnh theo tieỏn trỡnh thửùc haứnh
Lửu yự hóc sinh caựch trỡnh baứy caực trang tớnh
Sửỷa chửừa baứi thửùc haứnh
Hs tửù ủaựnh giaự baứi thửùc haứnh về vieọc tuãn thuỷ quy trỡnh thửùc haứnh, thụứi gian… Nghe giaựo viẽn ủaựnh giaự baứi thửùc haứnh. Ruựt kinh nghieọm cho caực tieỏt thửùc haứnh sau.