II/ Đồdựng dạy học:
Xem tranh Bỏc Hồ đi cụng tỏc I/ Mục tiờu:
I/ Mục tiờu:
- HS hiểu được nội dung của bức tranh thụng qua bố cục, hỡnh ảnh và màu sắc.
- HS tập mụ tả/nhận xột khi xem tranh. - HS thờm yờu quý Bỏc Hồ kớnh yờu.
II/ Đồ dựng dạy- học:
Thầy: - Tranh vẽ về bỏc Hồ của họa sĩ. - Một số tranh vẽ về bác Hồ.
Trũ - SGK.
- Su tầm tranh ảnh về bác Hồ.
III/ Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động khởi động
1/ kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Giới thiệu vài nột về họa sĩ Nguyễn Thụ.
- GV: Yờu cầu HS đọc mục 1 trang77 thảo luận theo nội dung :
+ Em hóy nờu vài nột về tiểu sử về họa sĩ Nguyễn Thụ.
- HS chỳ ý lắng nghe.
- HS thảo luận nhúm.
+ ễng sinh năm 1930, quờ ở làng Đắc Sở, Hoài Đức, Hà Tõy.
+ Từ năm 1985 đến 1992 ụng là hiệu trưởng trường đại học mĩ thuật.
+ Sự nghiệp sỏng tỏc của họa sĩ Nguyễn Thụ?
- GV: Yờu cầu đại diện 3,4 nhúm trỡnh bày. - GV: Yờu cầu cỏc nhúm bạn nhận xột. - GV kết luận và bổ sung kiến thức:
+ ễng là người đam mờ vẽ tranh về đề tài Bỏc Hồ và phong cảnh miền nỳi phớa bắc.
+ Tranh bỏc Hồ đi cụng tỏc đạt giải A trong triển lóm mĩ thuật toàn quốc năm 1980
Hoạt động 2: Xem tranh Bỏc Hồ đi cụng tỏc.
- GV: Treo tranh yờu cầu HS thảo luận theo nội dung:
+ Hỡnh ảnh chớnh trong bức tranh là gỡ? + Đặc điểm của hỡnh ảnh đú như thế nào?
+ Màu sắc của bức tranh?
- GV: yờu cầu đại diện nhúm trỡnh bày. - GV: Yờu cầu cỏc nhúm bạn nhận xột. - GV bổ sung kiến thức:
+ Bức tranh với cỏc chi tiết như: Bụng lau trắng lay động, mặt trời chiếu sáng lung linh trờn mặt suối tạo cho cảnh vật yờn ả thơ mộng + Mọi hỡnh ảnh trong tranh đều tập trung làm nổi bật phong thỏi ung dung giản dị của Bỏc. + Đây là một bức tranh đẹp vẽ về bỏc Hồ kớnh yờu của dõn tộc.
- Qua bức tranh trờn em cú suy nghĩ gỡ về Bỏc và em đó học tập được ở Bỏc điều gỡ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động 3: Nhận xột, đỏnh giỏ.
- GV: Nhận xột chung tiết học.
+ Khen ngợi HS hăng hỏi phỏt biểu ý kiến xõy dựng bài.
nhà giỏo dõn nhõn dõn.
+ ễng rất thành cụng với tranh lụa, ụng cú rấy nhiều tranh được giảo thưởng trong nước và quốc tế như: Dõn quõn, đấu vật, làng ven nỳi, Bỏc Hồ đi cụng tỏc… Năm 2001 ụng được trao tặng giải thưởng nhà nước về văn học nhệ thuật.
- HS trỡnh bày. - HS nhận xột.
- HS thảo luận húm. + Bỏc Hồ và anh cảnh vệ.
+ Bỏc Hồ ung dung thư thỏi giản dị, anh cảnh vệ trẻ trung hoạt bỏt, hai con ngựa với hai tư thế lội suối khỏc nhau.
+ Màu nõu hồng trầm ấm. - HS trỡnh bày. - HS nhận xột. - HS chỳ ý lắng nghe. - Bác sống rất giản dị… - HS chỳ ý lắng nghe.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dũ.
- GV: Yờu cầu HS nờu lại một số tỏc phẩm nổi tiếng của họa sĩ Nguyễn Thụ.
- GV: Nhận xột. - GV: Dặn dũ HS.
+ Sưu tầm mẫu chữ in hoa nột thanh nột đậm. + Giờ sau mang đầy đủ đồ dựng học tập.
-HS nờu. - HS lắng nghe cụ dặn dũ. ---******--- Thứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2013 Bài 26: Vẽ trang trớ. Tập kẻ chữ in hoa nột thanh nột đậm I/: Mục tiờu.
- HS hiểu cỏch sắp xếp dũng chữ thế nào cho hợp lý.
- HS biết cỏch kẻ và tập kẻ chữ CHAM HOC theo mẫu chữ in hoa nột thanh nột đậm .
II/: Đồ dựng dạy- học :
Thầy: - Bảng mẫu chữ in hoa nột thanh nột đậm đẹp và chưa đẹp - Một vài dũng chữ in hoa nột thanh nột đậm
- Bài của năm trước.
Trũ: - SGK.
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Bút chì, màu, tẩy.
III/ Cỏc hoạt động dạy- học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động khởi động
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dựng. 2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Quan sỏt nhận xột.
- GV: cho HS quan sỏt cỏc mẫu chữ đó chuẩn bị yờu cầu HS thảo luận theo nội dung:
+ Em cú nhận xột gỡ khoảng cỏch giữa cỏc con chữ trong một tiếng?
+ Khoảng cỏch giữa cỏc tiếng trong một dũng chữ? + Vậy theo cỏc em dũng chữ kẻ đẹp là - HS chỳ ý lắng nghe. - HS thảo luận nhúm. + Khụng bằng nhau. + Bằng nhau và rộng hơn khoảng cỏch giữa cỏc con chữ. + Được kẻ đỳng kiểu chữ, (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
dũng chữ như trế nào?
- GV: Yờu cầu đại diờn 2,3 nhúm trỡnh bày.
- GV:Yờu cầu cỏc nhúm bạn nhận xột. - GV bổ sung kiến thức:
+ Nếu vẽ chữ màu sáng thỡ nờn vẽ màu nền đậm hoắc ngược lại.
+ Dũng chữ thường được kẻ bằng một màu. + Hoạt động 2: Cỏch vẽ. - GV: vẽ phỏc lờn bảng cho HS quan sỏt . VD: Dũng chữ thật thà. + Tỡm khuụn khổ chữ. + Phỏc chữ. + Hoàn chỉnh dũng chữ. - GV bổ sung: + Khi sắp xếp dũng chữ trỏnh để tỡnh trạng thừa hoặc thiếu giấy so với dũng chữ. + Xỏc định bề rộng của nột thanh sao cho phự hợp với chiều cao và chiều rộng của con chữ.
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham khảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yờu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS cũn lỳng tỳng.
- GV: Yờu cầu HS hoàn thành bài.
Hoạt động 4: Nhận xột, đỏnh giỏ.
- GV: Cựng HS chọn một số bài yờu cầu HS nhận xột theo tiờu chớ:
+ kiểu chữ: Cú đỳng với kiếu chữ in hoa nột thanh nột đậm khụng?
khuụn khổ chữ cõn đối với khổ giấy, cỏc khoảng cỏch hợp lý. - Đại diờn trỡnh bày.
- HS nhận xột.
+ Xỏc định chiều cao, chiều dài của dũng chữ sao cho cõn đối với khổ giấy( xỏc định chiều cao bằng hai đường thẳng song song)
+ Xỏc định khoảng cỏch giữa cỏc con chữ, cỏc tiếng sao cho phự hợp( Vẽ bằng bỳt chỡ toàn bộ dũng chữ và điều chỉnh khoảng cỏch)
+ Dựng thước vẽ nột thẳng, nột cong vẽ bằng com pa hoặc bằng tay.Vẽ nột thanh nột đậm sao cho đều.
- HS tham khảo bài. - HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.
- HS nhận xột theo cảm nhận riờng.
+ Vẽ màu: Màu của dũng chữ và màu nền như thế nào?
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. - GV: Nhận xột chung.
+ Khen ngợi HS cú bài vẽ đẹp.
+ Động viờn, khớch lệ HS chưa hoàn thành
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dũ.
- GV: Yờu cầu HS nờu lại cỏch kẻ chữ nột thanh nột đậm.
- GV: Nhận xột - GV: Dặn dũ HS.
+ Quan sỏt mụi trường xung quanh.
- HS trả lời. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS lắng nghe cụ dặn dũ. Thứ ba ngày 19 tháng 3 năm 2013
Bài 27: Vẽ tranh.