III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
3. Phần kết luận :6 phút GV cùng HS hệ thống bài
- GV cùng HS hệ thống bài .
- Cho hs tập một số động tác hồi tĩnh - GV nhận xét và đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà : Tập đá cầu .
-Hs chơi Trị chơi “ lăn bĩng“theo đội hình chơi theo sân đã chuẩn bị.
- Hs đứng thành 2 đội .Khi cĩ hiệu lệnh xuất phát , em đứng đầu sẽ dẫn bĩng về đích rồi vịng lại vạch xuất phát , em thứ 2 lại tiếp tục như thế , cho tới em cuối cùng , đội nào dẫn xong trước , đội đĩ sẽ thắng
- HS hệ thống bài học
Thứ tư ngày 22 tháng 4 năm 2008
Tiết 1. NHỮNG CÁNH BUỒM. (Trích)
I. Mục đích – yêu cầu:
- Đọc lưu lốt tồn bài. Đọc đúng các từ ngữ trong bài, ngắt giọng đúng nhịp thơ.
2. Kĩ năng:
- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, dịu dàng thể hiện tình yêu con, cảm xúc tự hào về con của người cha, suy nghĩ và hồi tưởng sâu lắng về sự tiếp nối giữa các thế hệ. Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu cảm xúc tự hào và suy nghĩ của người cha khi thấy con mình cũng ấp ủ những ước mơ đẹp như ước mơ của mình thời thơ ấu.
3. Thái độ:
- Ca ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của tuổi trẻ, những ước mơ làm cho cuộc sống khơng ngừng tốt đẹp hơn.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ chép đoạn thơ “Cha ơi … để con đi”. III. Các hoạt động dạy- học :
GV HS
1.KT bài cũ:
-Yêu cầu 3 học sinh đọc bài Út Vịnh, trả lời câu hỏi.
Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới: Giới thiệu bài :
Giáo viên giới thiệu: Bài thơ Những cánh buồm thể hiện cảm xúc của một người cha trước những câu hỏi, những lời nĩi ngây thơ, đáng yêu của con cùng mình đi ra biển.
vHoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. -Yêu cầu học sinh đọc tồn bài thơ. Sau đĩ, 5 em tiếp nối nhau đọc từng khổ cho đến hết bài.
Giáo viên ghi bảng các từ ngữ mà học sinh địa phương dễ mắc lỗi khi đọc.
-Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa từ (nếu cĩ).
-YC học sinh luyện đọc theo cặp. -Mời 1 học sinh đọc tồn bài.
-Giáo viên hướng dãn đọc và đọc diễn cảm bài thơ (giọng đọc là giọng kể chậm rãi, dịu dàng, lo lắng, thể hiện tình yêu con, cảm xúc tự hào về con của người cha, suy nghĩ và hồi tưởng của người cha về tuổi thơ của mình, về sự tiếp nối cao đẹp giữa các thế hệ.
vHoạt động 2: Tìm hiểu bài.
-Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài thơ dựa theo những câu chuyện trong SGK.
+ Hãy tưởng tượng và tả cảnh hai cha con dạo trên bãi biển dựa vào những hình ảnh đã được gợi ra trong bài thơ.
-Giáo viên nhắc học sinh dựa vào những hình ảnh thơ và những điều đã học về văn tả cảnh để tưởng tượng và miêu tả.
- 3 Học sinh đọc từng đoạn trả lời về nội dung và nêu ý nghĩa của câu chuyện.
- 1 học sinh đọc tồn bài; 5 học sinh đọc nối tiếp.
- HS luyện đọc từ khĩ: trên cát, biển xanh, trời, chân trời,…
Học sinh đọc các từ phần chú giải.
-Học sinh đọc lướt bài thơ, phát hiện những từ ngữ các em chưa hiểu.
- HS luyện đọc theo cặp. - 1 học sinh đọc.
- HS lắng nghe
+ Nêu những câu thơ dẫn lời nĩi trực tiếp của cha và của con trong bài?
+ Những câu thơ nào tả hình dáng, hoạt động của hai cha con trên bãi biển?
- YC học sinh thuật lại bằng lời cuộc trị chuyện giữa hai cha con.
+ Những câu hỏi ngây thơ của con cho thấy con cĩ ước mơ gì?
+ Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến điều gì?
(Giáo viên giúp học sinh hiểu câu hỏi: Để nĩi được ý nghĩ của người cha về tuổi trẻ của mình, về ước mơ của con mình, các em phải nhập vai người cha, đốn ý nghĩ của nhân vật người cha trong bài thơ.
-Bài thơ muốn nĩi lên điều gì?
vHoạt động 3: Đọc diễn cảm.
-Giáo viên yêu cầu học sinh: đọc thầm lại những câu đối thoại giữa hai cha con, tìm giọng đọc của từng nhân vật.
được gột rửa sạch bong. Mặt trời nhuộm hồng cả khơng gian bằng những tia nắng rực rỡ, cát như càng mịn, biển như càng trong hơn. Cĩ hai cha con dạo chơi trên bãi biển. Bĩng họ trải trên cát. Người cha cao, gầy, bĩng dài lênh khênh. Cậu con trai bụ bẫm, lon ton bước bên cha làm nên một cái bĩng trịn chắc nịch.
-Con: - Cha ơi!
Sao xa kia chỉ thấy nước thấy trời. Khơng thấy nhà, khơng thấy cây, khơng thấy người ở đĩ?
Cha:
- Theo cánh buồm đi mãi đến nơi xa. Sẽ cĩ cây, cĩ cửa cĩ nhà.
Nhưng nơi đĩ cha chưa hề đi đến. Con:
- Cha mượn cho con cánh buồm trắng nhé, Để con đi …
- HS thuật lại bằng lời cuộc trị chuyện giữa hai cha con.
+ Con ước mơ được nhìn thấy nhà cửa, cây cối, con người ở nơi tận xa xơi ấy.
+ Con khao khát hiểu biết mọi thứ trên đời. + Con ước mơ được khám phá những điều chưa biết về biển, những điều chưa biết trong cuộc sống.
*Thuật lại:
Ý a) Thằng bé rất hay hỏi. Mong muốn của nĩ thật đáng yêu./ Những mơ ước của trẻ con thật đáng yêu./ Trẻ con thật tuyệt vời với những ước mơ đẹp đẽ…
Ý b)Lời đứa con làm người cha bịi hồi , cảm động nhớ lại chính mình ngày nhỏ. Lần đầu đứng trước mặt biển mênh mơng, vơ tận, mình cũng từng nĩi với cha y như thế./
+ Thằng bé đúng là mình ngày nhỏ. Ngày ấy, mình cũng từng mơ ước như thế./ Mình đã từng như con trai mình – mơ ước theo cánh buồm đến tận phía chân trời. Nhưng khơng làm được…
*Nội dung: Ca ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của tuổi trẻ, những ước mơ làm cho cuộc sống khơng ngừng tốt đẹp hơn.
-Học sinh thảo luận, tìm giọng đọc thể hiện tâm trạng khao khát muốn hiểu biết của con, tâm trạng trầm tư suy nghĩ của cha trong
-Giáo viên chốt: Giọng con: ngây thơ, háo hức, thể hiện khao khát hiểu biết. Giọng cha: dịu dàng, trầm ngâm, đầy hồi tưởng, thể hiện tình yêu thương, niềm tự hào về con, xen lẫn sự nuối tiếc tuổi thơ của mình.). Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh dấu ngắt nhịp, nhấn giọng đoạn thơ sau:
Sau trận mưa đêm rả rích Cát càng mịn, biển càng trong Cha dắt con đi dưới ánh mai hồng Con bỗng lắc tay cha/ khẽ hỏi: “Cha ơi!
Sao xa khia chỉ thấy nước, / thấy trời Khơng thấy nhà, khơng thấy cây, khơng thấy người ở đĩ?”
Cha mỉm cười,/ xoa đầucon nhỏ: “Theo cánh buồm / đi mãi đến nơi xa Sẽ cĩ cây, cĩ cửa, / cĩ nhà
Nhưng nơi đĩ/ cha chưa hề đi đến.”
Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ.
-YC học sinh luyện đọc, thi đọc diễn cảm. -YC học sinh thi đọc thuộc lịng từng khổ, cả bài thơ.
Giáo viên nhận xét, khen ngợi những học sinh hiểu bài thơ, đọc hay.
3.
Củng cố.
-Yêu cầu 1, 2 học sinh nêu lại ý nghĩa của bài thơ.
4. Dặn dị:
Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục học thuộc lịng bài thơ, đọc trước bài tập đọc mở đầu tuần 33:
Chuẩn bị: Luật bảo vệ, chăm sĩc và giáo dục trẻ em.
GV nhận xét tiết học.
những câu thơ dẫn lời đối thoại giữa cha và con.
-Học sinh luyện đọc diễn cảm bài thơ, sau đĩ học sinh thi đọc diễn cảm đoạn thơ, cả bài thơ.
-Học sinh thi đọc thuộc lịng từng khổ, cả bài thơ.
Tiết 2. TỐN: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN .
I. Mục đích yêu cầu