III. phương pháp: Luyện tập thực hành, hợp tác nhóm nhỏ
3- Củng cố (2’) Gv chốt lại toàn bà
4- Hướng dẫn về nhà (2’)
- Ôn lại bài, xem lại các bài tập đã chữa. Đọc bài đọc thêm .BTVN : 10; 11 (SBT.15)
Ngày soạn: 15/01/2012 Ngày giảng: .../02/2012
TIẾT 47: SỐ TRUNG BÌNH CỘNG
I. Mục tiêu:
* Kiến thức :HS biết cách tính số trung bình cộng theo công thức từ bảng đã lập biết sử dụng số trung bình cộng để làm "đại diện" cho một dấu hiệu trong một số trường hợp để so sánh và khi tìm hiểu những dấu hiệu cùng loại.Tìm được mốt của dấu hiệu qua bảng tần số.
* Kĩ năng : Hiểu và vận dụng dược số trung bình cộng ,mốt của bảng số liệu trong các tình huống .
* Thái độ : bước đầu thấy được ý nghĩa thực tế của Mốt.
II. Chuẩn bị:
GV: Thước thẳng
HS: Thước thẳng, làm bài tập
III. phương pháp: Vấn đáp – phát hiện - giải quyết vấn đề
IV. Các hoạt động dạy học
1.- Kiểm tra: Kết hợp trong bài
2.- Bài mới.
Hoạt động của thầy Hoạt động của HS Ghi bảng
Hoạt động 1: Số trung bình cộng của dấu hiệu (23’)
GV: Đưa bài toán (SGK.17) yêu cầu HS nghiên cứu
?1: Có tất cả bao nhiêu bạn làm bài kiểm tra?
?2 Hãy lập bảng tần số (bảng dọc) GV: Ta thay việc tính tổng số điểm các bài có điểm số bằng nhau bằng cách nhân điểm số ấy với tần số của nó:
GV: Bổ xung thêm hai cột bên phải bảng: Một cột tính các tích (x.n), một cột tính điểm trung bình. GV: Làm mẫu một ý để HS biết tính các tích (x.n) ? Sau đó tính tổng của các tích vừa tìm được ?
- Cuối cùng chia tổng đó cho số các giá trị (tức là tổng các tần số) ta được số trung bình và kí hiệu là
X :
HS: Nghiên cứu bài toán
HS: Có tất cả 40 bạn làm bài kiểm tra HS: Một em lên bảng lập bảng tần số HS: Bổ xung thêm các cột và tính các tích (x.n) HS: Tính tổng : 250