II) Chuẩn bị của giáo viên và học sin h:
Tiết 63 hình chóp đều và hình chóp cụt đều
Ngày soạn: Ngày giảng:
I) Mục tiêu :
- Học sinh có khái niệm về hình chóp đều (đỉnh, cạnh bên, mặt bên, mặt đáy, chiều cao) - Biết gọi tên hình chóp theo đa giác đáy
- Vẽ hình chóp tam giác đều theo bốn bớc
Củng cố khái niệm vuông góc đã học ở các tiết trớc
II) Chuẩn bị :
GV: Giáo án, bảng phụ vẽ hình 116, 117, 119, thớc thẳng, êke, phán màu
HS : Ôn tập lại các kiến thức về tam giác, tứ giác, đa giác đều , thớc thẳng, êke
III) Tiến trình dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: ổn định lớp
Kiểm tra sỹ số lớp ổn định tổ chức lớp
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ
Phát biểu công thức tính thể tích hình lăng trụ đứng ?
Hoạt động 3: Tìm hiểu hình chóp Hình 116 là một hình chóp
Mặt đáy của hình chóp này là hình gì ? Các mặt bên là hình gì?
Các tam giác này có gì đặc biệt ? Đỉnh chung này gọi là gì
Đọc tên các mặt bên ?
Đờng cao của hình chóp là gì ?
Hoạt động 4: Tìm hiểu hình chóp đều Hình chóp S.ABCD trên hình 117 có đáy là hình vuông, các mặy bên SAB, SBC, SCD và SDA là những tam giac cân bằng nhau Ta gọi S.ABCD là hình chóp tứ giác đều
Vậy hình chóp đều là hình nh thế nào ?
GV: trung đoạn là đờng cao của một mặt bên
Hãy chỉ ra: mặt bên, mặt đáy, đờng cao, cạnh bên, trung đoạn của hình chóp đều S.ABCD trong hình bên?
HS báo cáo sỹ số HS ổn định tổ chức lớp
Muốn tìm thể tích hình lăng trụ đứng ta lấy diện tích đáy nhân với chiều cao :V = S.h
( S diện tích đáy, h là chiều cao)
1. Hình chóp:
– Mặt đáy của hình chóp này là một đa giác (tứ giác)
– Các mặt bên là những tam giác
– Các tam giác này có chung một đỉnh
Các mặt bên là : (SAB), (SBC), (SCD), (SAD)
Đờng cao của hình chóp là đờng thẳng đi qua đỉnh và vuông góc với mặt phẳng đáy
2. Hình chóp đều: HS tiếp cận khái niệm
Hình chóp đều là hình chóp có đáy là đa giác đều, các mặt bên là các tam giác cân bằng nhau có chung đỉnh HS ghi nhớ
+ Mặt bên: SAB, SAC, …
+ Mặt đáy: ABCD
+ Đờng cao SH (H là giao điểm 2 đờng chéo)
Giỏo ỏn: Hỡnh học 8 Năm học: 2010 - 2011119 O D C B A S I H D C B A S
Đào Thị Thuý Vân – Trờng TH&THCS Bắc Thuỷ
Các em thực hiện ?
Y/c HS trng bày sản phẩm của mình
Hoạt động 5: Tìm hiểu hình chóp cụt đều Khi ta cắt hình chóp đều S.ABCD bằng một mặt phẳng (R) song song với đáy ta đợc phần hình chóp mằm giữa mp (R) và mặt phẳng đáy của hình chóp gọi là hình chóp cụt đều
Hình chóp cụt MNPQ. ABCD là hình chóp cụt đều
Vậy hình chóp cụt đều là gì ? Một em nhắc lại định nghĩa ?
Các mặt bên của hình chóp cụt đều là hình gì?
Hoạt động 6: Củng cố
Bài học hôm nay các em đã nắm đợc kiến thức trọng tâm nào?
Các em làm bài tập 36 tr 118
Hoạt động 7: Hớng dẫn về nhà
Học thuộc lí thuyết, nắm chắc kỹ năng vẽ hình chóp
Bài tập về nhà : 37, 38, 38 tr 118. 119 Chuẩn bị bài: Diện tích xung quanh của hình chóp đều
+ Cạnh bên: SA, SB, SC, SD + Trung đoạn: SI
HS thực hiện căts để ghép thành một hình chóp tam giác đều, tứ giác đều theo 2 nhóm
Trng bày sản phẩm cho GV quan sát, đánh giá 3. Hình chóp cụt đều
HS trả lời
Hình chóp đều là hình chóp có mặt đáy là một đa giác đều, các mặt bên là những tam giác cân bằng nhau có chung đỉnh
Các mặt bên của hình chóp cụt đều là hình thang cân
HS nhắc lại để củng cố bài
HS làm bài tập 18 – tr 116. SGK
HS ghi nhớ để học bài, nắm chắc kỹ năg vẽ hình chóp
Ghi nhớ các bài tập cần làm
Ghi nhớ bài học cần chuẩn bị cho tiết sau