8. Những nội dung nghiên cứu chính
1.7.2.Yếu tố khách quan
- Cơ chế chính sách đối với công tác bồi dƣỡng thƣờng xuyên cho giáo viên.
- Hoạt động chỉ đạo của cấp trên ảnh hƣởng trực tiếp đến quản lý hoạt động bồi dƣỡng thƣờng xuyên của Trung tâm.
- Tạo dựng đƣợc môi trƣờng làm việc tốt là một trong những yếu tố tích cực tác động không nhỏ đến sự phát triển và nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên tại Trung tâm.
- Yêu cầu của xã hội đối với Trung tâm có thể hiểu là yêu cầu của cấp trên, của gia đình học sinh, của bản thân học sinh đối với chất lƣợng giáo dục của Trung tâm.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 36
Kết luận chƣơng 1
Nhƣ ở trên, tôi đã làm rõ các khái niệm cơ bản liên quan đến đề tài nghiên cứu, phân tích, chứng minh vai trò quản lý hoạt động bồi dƣỡng thƣờng xuyên của đội ngũ giáo viên cũng nhƣ tìm hiểu các cơ sở lý luận của đề tài một cách đầy đủ, các cơ sở lý luận đó bao gồm các khái niệm về quản lý, quản lý giáo dục, giáo dục thƣờng xuyên, giáo viên giáo dục thƣờng xuyên cụ thể làm cơ sở để đánh giá thực trạng quản lý hoạt động bồi dƣỡng thƣờng xuyên đội ngũ giáo viên tại Trung tâm GDTX quận Hải An, thành phố Hải Phòng về các mặt số lƣợng, cơ cấu, phẩm chất trình độ, năng lực và công tác bồi dƣỡng.
Chúng tôi nhận biết đƣợc những vấn đề lý luận mang tính định hƣớng cho việc quản lý hoạt động bồi dƣỡng đội ngũ giáo viên tại trung tâm nhằm nâƣng cao chất lƣợng đội ngũ, góp phần nâƣng cao chất lƣợng giáo dục toàn diện.
Kết quả công tác bồi dƣỡng đội ngũ giáo viên tại trung tâm phải thực sự tăng trƣởng cả về số lƣợng, chất lƣợng của đội ngũ, sự phát triển về trình độ, năng lực, phẩm chất, nhân cách và khả năng sẵn sàng thích ứng với nhiệm vụ.
Quản lý hoạt động bồi dƣỡng giáo viên là quản lý toàn diện các hoạt động của đội ngũ ngày càng trƣởng thành về mọi mặt, đủ sức hoàn thành nhiệm vụ, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp giáo dục thế hệ trẻ ngày nay.
Từ cơ sở lý luận trên, chúng tôi thấy bồi dƣỡng đội ngũ giáo viên nhằm góp phần nâng cao chất lƣợng giáo dục và đào tạo luôn là vấn đề cấp thiết, cần đƣợc quan tâm đúng mức thì mới có đội ngũ có đủ phẩm chất và năng lực đáp ứng tốt yêu cầu đổi mới giáo dục nhƣ ngày nay.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 37
Chƣơng 2
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN
TẠI TRUNG TÂM DẠY NGHỀ VÀ GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN QUẬN HẢI AN THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG