lượng.
III. CễNG THỨC LIấN HỆGIỮA TRỌNG LƯỢNG VÀ GIỮA TRỌNG LƯỢNG VÀ KHỐI LƯỢNG
Hướng dẫn học sinh điền vào chỗ trống cõu C6:
m=100g P=?N P=2N m=?g m=1kg P=?N Túm lại:
a. Một quả cõn cú khối lượng 100g thỡ cú trọng lượng là 1N.
b. Một quả cõn cú khối lượng 200g thỡ cú trọng lượng là 2N.
c. Một tỳi đường cú khối lượng là 1kg thỡ cú trọng lượng là 10N.
Như vậy, giữa trọng lượng và khối lượng của cựng một vật cú hệ thức P=10m, trong đú P là trọng lượng của vật đo bằng Newton cũn m là khối lượng đo bằng kilogam(*).
5’ Hoạt động 5: Vận dụng: IV. VẬN DỤNG
C7. Vì P = 10m
C9. Từ P = 10m ta tính đợc P = 10.3200=32 000(N)
4. Củng cố:2’
- Lực kế là gỡ? Cho biết cấu tạo của lực kế.
- Cho biết hệ thức liờn hệ giữa trọng lượng và khối lượng của cựng một vật?
Lực kế dựng để đo lực.
Hệ thức liờn hệ giữa trọng lượng của cựng một vật là: P=10m
trong đú P (N) là trọng lượng của vật và m (kg) là khối lượng của vật.
(*) Số 10 trong hệ thức là gia tốc trọng trường g được lấy gần đỳng là: g=10 N/m2. P=mg
5.BTVN(1’): 10.2; 10.3; 10.4 (SBT).
đọc:Cể THỂ EM CHƯA BIẾT
Lực mà ngún tay bấm lũ xo bỳt bi cỡ 1N.
Lực kộo của học sinh THCS khoảng từ 50N đến 60N. Lực mà vớt tỏc dụng vào quả búng vào cỡ 500N. Lực kộo của con trõu từ 800 đến 1000N.
Lực nõng của lực sĩ cử tạ khoảng 2200N.
Lực kộo của động cơ tàu hoả từ 40000 đến 60000N.
Lực của động cơ đẩy tờn lửa lỳc đẩy tờn lửa khởi hành cú thể lờn đến 10000000N.
Số 10 trong hệ thức P=10m chỉ là con số lấy gần đỳng. Thực ra, một vật cú khối lượng 1kg phải cú trọng lượng là 9,78N ở xớch đạo và 9,83N ở địa cực. Vậy trọng lượng của vật thay đổi theo vị trớ của nú trờn Trỏi Đất, nhưng thay đổi rất ớt.
V.RÚT KINH NGHIỆM
……… ………
Tiết 14
BÀI 11
KHỐI LƯỢNG RIấNG. TRỌNG LƯỢNG RIấNG
Lớp Ngày soạn Ngày giảng Số HS vắng Ghi chú
6
I. MỤC TIấU
1. Trả lời được cõu hỏi: trọng lượng riờng, khối lượng riờng của một chất là gỡ?
2. Sử dụng được cụng thức m=D.V và d=P.V để tớnh khối lượng và trọng lượng của một vật.
3. Sử dụng được bảng số liệu để tra cứu khối lượng riờng và trọng lượng riờng của cỏc chất.
4. Đo được trọng lượng riờng của chất làm quả cõn.
ẹaứm thoái. Trửùc quan. Thửùc nghieọm.
III. CHUẨN BỊ
Một lực kế cú GHĐ 2.5N, một quả cõn 200g cú múc treo và dõy buộc, một bỡnh chia độ cú GHĐ 250 cm3 đường kớnh trong lũng lớn hơn đường kớnh quả cõn.
Học sinh chuẩn bị một ớt muối ăn.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1.Ổn định:1’ 1.Ổn định:1’
2.Cõu hỏi kiểm tra bài cũ:5’
- Lực kế là gỡ? Cho biết cấu tạo của lực kế.
- Cho biết hệ thức liờn hệ giữa trọng lượng và khối lượng của cựng một vật?
3.Bài mới
TG CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG
1’ Hoạt động 1: Tổ chức tỡnh huống học tập.
Giỏo viờn cú thể cho học sinh đọc mẩu tin ở phần vào bài từ đú đưa ra phương phỏp nghiờn cứu tỡm cỏch “cõn” cỏi cột sắt trờn.
Ở Ấn Độ, thời cổ xửa, người ta đĩ đỳc được một cột bằng sắt nguyờn chất, cú khối lượng gần 10t. Làm thế nào để “cõn” được cột sắt đú?
Hoạt động 2: Xõy dựng khỏi niệm khối lượng riờng và cụng thức tớnh khối lượng theo khối lượng riờng (KLR).