- QSát cảnh trường học HĐ cả lớp:
TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG I Mục tiêu:
3/ Củng cố,dặn dò: Nêu các bước vẽ cây?
TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG I Mục tiêu:
I. Mục tiêu:
- HS hiểu được đề tài và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung.
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài an toàn giao thông theo cảm nhận riêng. - HS có ý thức chấp hành những quy định về an toàn giao thông.
-HSKG: Sắp xếp hình vẽ cân đối,biết chọn màu,vẽ màu phù hợp.
II. Chuẩn bị:
* Giáo viên:
- Sưu tầm hình ảnh về giao thông đường bộ, đường thuỷ… và cả những hình ảnh về vi phạm an toàn giao thông.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ đẹp của học sinh các lớp trước.
* Học sinh:
- Vở tập vẽ.
- Bút chì, màu và tẩy.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định:
Kiểm tra dụng cụ học vẽ.
-Chấm bài Trang trí lọ hoa
2/ Bài mới:
Giới thiệu bài:
TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài
- GV treo tranh và hỏi:
(?) Bức tranh này vẽ đề tài gì?
(?) Trong tranh có những hình ảnh nào?
(?)Đâu là hình ảnh chính, đâu là hình ảnh phụ?
- GV tóm tắt: Tranh vẽ về đề tài giao thông thường có các hình ảnh:
. Giao thông đường bộ: xe ô tô, xe máy, xe đạp đi trên đường; người đi bộ trên vỉa hè, có cây và nhà ở hai bên đường.
. Giao thông đường thuỷ: tàu, thuyền, ca nô… đi trên sông, có cầu bắt qua sông,…
- Đi trên đường bộ hay đường thuỷ cần phải chấp hành những quy định về an toàn giao thông.
. Thuyền, xe không được chở quá tải.
. Người và xe phải đi đúng phần đường quy định. . Người đi bộ phải đi trên vỉa hè. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
. Khi có đèn đỏ, xe và người phải dừng lại, đèn xanh mới được đi tiếp,…
- Mọi người đều phải chấp hành luật an toàn giao
HĐ cả lớp:
- Quan sát tranh. - An toàn giao thông.
- Người đang tham gia giao thông.
- Người là hình ảnh chính, cây cối và nhà cửa ở phía sau là hình ảnh phụ.
___________________________________________________________________________ thông.
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
- GV gợi ý để học sinh tìm, chọn được nội dung đề tài.
(?) Em có thể chọn hình ảnh gì để vẽ vào tranh của mình?
- Có thể vẽ: Cảnh tham gia giao thông trên đường phố như: ngưòi lái xe, có nhà, cây cối. Vẽ cảnh có tín hiệu đèn đỏ. Cảnh tàu thuyền trên sông,…
- GV gợi ý học sinh cách vẽ:
+ Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau. + Vẽ màu theo ý thích. Màu phải rõ đậm, nhạt.
Hoạt động 3: Thực hành
- Cho HS xem một số bài vẽ đẹp của HS các lớp trước.
- Trong khi HS làm bài, GV đến từng bàn hướng dẫn thêm cho những em còn lúng túng, gợi ý các em vẽ ô tô, ô tô khách, xe máy,…vẽ hình ảnh phụ như cây, nhà, biển báo, đèn hiệu,…
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV gợi ý HS nhận xét và xếp loại một số bài. + Nội dung rõ chưa;
+ Các hình ảnh chính, phụ có sinh động; + Màu sắc đã rõ nội dung chưa;
- GV nhận xét chung và tuyên dương các em vẽ đẹp trước lớp và liên hệ giáo dục:
- Các em phải thực hiện an toàn giao thông: Đi xe bên phải đường, đi bộ phải đi trên vỉa hè, dừng lại khi có đèn đỏ.
3/ Củng cố, dặn dò:
- Nêu cách vẽ tranh An toàn giao thông? - Chuẩn bị đất nặn để tập nặn tiết sau.
HĐ cả lớp:
- Xung phong trả lời.
- Học sinh nhắc lại cách vẽ.
- Xem bài của học sinh các lớp trước.
HĐ cá nhân: - Học sinh thực hành. HĐ cả lớp: - Cùng nhau nhận xét bài. - Lắng nghe. HĐ cả lớp: - Thực hiện. **************************************
___________________________________________________________________________ Tuần 30: Bài 30: ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I. Mục tiêu: - HS biết chọn đề tài phù hợp - HS biết cách nặn tạo dáng.
- Nặn tạo dáng được một hay hai hình người hoặc con vật,theo ý thích - HSKG: Hình nặn cân đối, thể hiện rõ hoạt động . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II. Chuẩn bị:
* Giáo viên:
- Một số tượng nhỏ; người, con vật bằng thạch cao, sứ,… - Ảnh về người hoặc con vật và ảnh các hình nặn.
- Bài tập nặn của học sinh các lớp trước. * Học sinh:
- Vở tập vẽ.
- Bút chì, màu và tẩy.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định:
- Kiểm tra dụng cụ học vẽ. - Chấm bài An toàn giao thông
2/ Bài mới:
- Giới thiệu bài:
ĐỀ TÀI TỰ CHỌN
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu những hình hình ảnh đã chuẩn bị và gợi ý học sinh nhận xét:
+ Về các bộ phận chính của người hoặc con vật. (?) Em có nhận xét gì về các thế dáng của người hoặc của các con vật này?
(?) Hãy kể tên các bộ phận chính của người hoặc của con vật?
- Cho học sinh xem một số hình nặn dáng người, dáng các con vật để các em tham khảo.
Hoạt động 2: Cách nặn
- GV gọi học sinh nhắc lại cách nặn mà các em đã được học ở bài 23.
- GV thao tác cách nặn con vật hoặc người: + Nặn từng bộ phận: Đầu, thân, chân,…rồi dính ghép lại thành hình;
+ Nặn từ một thỏi đất bằng cách vê, vuốt thành các bộ phận;
+ Nặn thêm các chi tiết phụ cho hình đúng và sinh động hơn.
- Cho các em xem một số bài tập nặn của học sinh các lớp trước để các em tham khảo.
Hoạt động 3: Thực hành
HĐ cả lớp:
- Quan sát.
- Xung phong trả lời. - Trả lời.
HĐ cả lớp:
- Quan sát hình nặn dáng người và con vật. - Một em nhắc lại cách nặn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Quan sát GV hướng dẫn cách nặn.
- Quan sát bài tập nặn của học sinh các lớp trước.
- Chú ý lắng nghe.
___________________________________________________________________________ - Gợi ý để học sinh nặn:
+ Tìm nội dung (Nặn người hay con vật? Trong họat động nào?);
+ Cách nặn, cách ghép hình, nặn các chi tiết và tào dáng;
+ Sắp xếp các hình nặn để tạo thành đề tài: Vui chơi, kéo co, chọi gà, đấu vật, đi học,…
- Trong khi học sinh nặn, giáo viên đến từng bàn hướng dẫn thêm những em còn lúng túng.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV cùng học sinh nhận xét và xếp loại một số bài tập nặn:
+ Hình (rõ đặc điểm);
+ Dáng (sinh động, phù hợp với các hoạt động); + Sắp xếp (rõ nội dung).
- GV bổ sung, động viên HS có bài nặn đẹp. Tuyên dương các em trước lớp.
- GV liên hệ lồng ghép: Các em cần thay đổi khẩu phần ăn hàng ngày, ăn nhiều rau xanh, hoa quả, ăn ít thịt động vật vừa tốt cho sức khỏe, vừa góp phần giảm khí thải nhà kính. Hãy yêu thiên nhiên, yêu các loài vật và luôn thực hiện một lối sống thân thiện với môi trường và là tấm gương để lôi cuốn những người xung quanh cùng thay đổi
3/ Củng cố, dặn dò:
-Nêu các bước nặn ?
+ Về nhà tập nặn các dáng khác với ở lớp. + Quan sát đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu để chuẩn bị cho bài sau. Vẽ theo mẫu: Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu. - Mang đầy đủ dụng cụ học vẽ. - Học sinh thực hành. HĐ cả lớp: - Nhận xét bài. HĐ cả lớp: - Nghe và thực hiện. ********************************** Tuần:31
___________________________________________________________________________
) Bài 31: Bài 31: