C. Tổ chức các hoạt động dạy học:
Tiết44: Từ trờng
Kiến xơng, ngày tháng năm 200
A. Mục tiêu:
• Kiến thức
- Hiểu đợc khái niệm tơng tác từ, từ trờng, tính chất cơ bản của từ trờng..
- Nắm đợc khái niệm vectơ cảm ứng từ (phơng, chiều). đờng sức từ, từ phổ. Quy tắc về các đờng sức từ. - Trả lời đợc câu hỏi từ trờng đều là gì và biết đợc từ trờng đều tồn tại bên trong khoảng không gian giữa hai cực từ của nam châm chữ U.
• Kỹ năng
- Giải thích đợc tơng tác từ.
- Giải thích đợc các tính chất của đờng sức từ. -Nhận biếtđợc từ trờng đều và sự tồn tại của nó.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
a) Kiến thức và dụnh cụ:
- Thí nghiệm tơng tác từ: hai nam châm, nguồn điện một chiều, dây dẫn, kim nam châm (la bàn). - Một số hình vẽ trong SGK đã phóng to. 2. Học sinh: - Ôn lại từ trờng đã học ở THCS. 3. Gợi ý ứng dụng CNTT: GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh về từ trờng. C. Tổ chức các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 ( phút) : ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình lớp. - Trả lời câu hỏi của thày. - Nhận xét bạn…
- Tình hình học sinh.
- Yêu cầu: trả lời hiểu biết về từ trờng. - Kiểm tra miệng, 1 đến 3 em.
Hoạt động 2 ( phút) :Bài mới: Chơng 4: Từ trờng. Bài 26: Từ trờng. Phần 1: tơng tác từ, từ trờng.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm về cực từ của NC - Trình bày cực từ của nam châm. - Nhận xét bạn…
+ HD HS đọc phần 1.a.
- Tìm hiểu cực từ của nam châm. - Trình bày về cực từ của nam châm. - Nhận xét
+ Quan sát TN, nhận xét kết quả. - Thảo luận nhóm, thống nhất nhận xét. - Trình bày...
+ Trả lời câu hỏi C1.
+ Làm thí nghiệm về tơng tác từ. - Yêu cầu HS nhận xét.
- Trình bày nhận xét. - Nêu khái niệm lực từ.
+ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C1. - Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm tìm hiểu khái niệm từ trờng. - Trình bày khái niệm.
+ HD HS đọc phần 2.a. - Tìm hiểu khái niệm từ trờng. - Trình bày khái niệm.
- Nhận xét… - Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm về tính chất của từ trờng. - Trình bày khái niệm.
+ HD HS đọc phần 2.b
- Tìm hiểu tính chất cơ bản của từ trờng. - Trình bày tính chất cơ bản.
- Nhận xét… - Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm tìm hiểu vectơ cảm ứng từ. - Trình bày khái niệm.
+ Trả lời câu hỏi C2.
+ HD HS đọc phần 2.c
- Tìm hiểu khái niệm vectơ cảm ứng từ. - Trình bày khái niệm vectơ cảm ứng từ. - Nhận xét…
+ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C2. - Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm tìm hiểu điện tích chuyển động trong từ trờng.
- Trình bày hiện tợng. - Nhận xét bạn trình bày.
+ HD HS đọc phần 2.d
- Tìm hiểu điện tích chuyển động trong từ trờng có hiện tợng gì?
- Trình bày hiện tợng xảy ra. - Nhận xét…
Hoạt động 3 ( phút): Phần 2: Đờng sức từ, từ trờng đều.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK theo HD + HD HS đọc phần 3.a.
- Thảo luận nhóm, về đờng sức từ. - Trình bày định nghĩa. - Nhận xét bạn… - Tìm hiểu đờng sức từ là đờng thế nào? - Trình bày định nghĩa đờng sức từ. - Nhận xét… - Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm về các tính chất đờng sức từ. - Trình bày các tính chất đơừng sức từ. - Nhận xét bạn… + HD HS đọc phần 3.b. - Tìm hiểu các tính chất đờng sức từ. - Trình bày các tính chất đờng sức từ. - Nhận xét… + Quan sát thí nghiệm và rút ra nhận xét. - Trình bày khái niệm từ phổ.
- Nhận xét bạn.
+ GV làm thí nghiệm từ phổ và cho HS quan sát, rút ra nhận xét và kết luận.
- Nêu khái niệm về từ phổ. - Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm về từ trờng đều. - Trình bày từ trờng đều.
- Nhận xét bạn… + Trả lời câu hỏi C3.
+ HD HS đọc phần 4.
- Tìm hiểu khái niệm từ trờng đều. - Trình bày về từ trờng đều.
- Nhận xét…
+ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C3.
Hoạt động 4 ( phút): Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK. - Trả lời câu hỏi. - Ghi nhận kiến thức.
- Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK. - Tóm tắt bài. Đọc “Em có biết” - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
Hoạt động 5 ( phút): Hớng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Về làm bài và đọc SGK bài sau.
- Trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK. - Đọc bài mới và chuẩn bị bài sau.