- Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK.
- Lập bảng so sánh các loại khớp về cấu tạo, tính chất cử động và ý nghĩa. - Đọc mục “Em có biết”.
Ngày soạn: 16/8/2008 Ngày giảng: 19/8/2008
Tiết 8 Bài 8: cấu tạo và tính chất của xơng I. mục tiêu.
- HS nắm đợc cấu tạo chung 1 xơng dài. Từ đó giải thích đợc sự lớn lên của xơng và khả năng chịu lực của xơng.
- Xác định đợc thành phần hoá học của xơng để chứng minh đợc tính đàn hồi và cứng rắn của xơng.
- Rèn kĩ năng lắp đặt thí nghiệm đơn giản.
- Tranh vẽ phóng to các hình 8.1 -8.4 SGK. - Vật mẫu:
Xơng đùi ếch hoặc xơng ngón chân gà.
Đoạn dây đồng 1 đầu quấn chặt vào que bằng tre, gỗ, đầu kia quấn vào xơng. Một panh để gắp xơng, 1 đèn cồn, 1 cốc nớc lã để rửa xơng, 1 cốc đựng HCl 10% , đầu giờ thả 1 xơng đùi ếch vào axit.
(Nếu HS làm thí nghiệm theo nhóm cần chuẩn bị các dụng cụ nh trên theo nhóm).
III. hoạt động dạy - học.
1. ổn định tổ chức (1phút)
Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ(3phút)
- Bộ xơng ngời đợc chia làm mấy phần? Mỗi phần gồm những xơng nào?
- Sự khác nhau giữa xơng tay và xơng chân nh thế nào? Điều đó có ý nghĩa gì đối với hoạt động của con ngời?
- Nêu cấu tạo và vai trò của từng loại khớp?
3. Bài mới
a. Mở bài:(1phút)
Gọi 1 HS đọc mục “Em có biết” (Tr 31 – SGK).
GV: Những thông tin đó cho ta biết xơng có sức chịu đựng rất lớn. Vậy vì sao xơng có khả năng đó? Chúng ta sẽ giải đáp qua bài học ngày hôm nay.
b. Nội dung:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:(15 phút) Cấu tạo của xơng
Mục tiêu: HS chỉ ra đợc cấu tạo của xơng dài, xơng dẹt và chức năng của nó.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS tìm hiểu thông tin mục I SGK kết hợp quan sát H 8.1; 8.2 ghi nhớ chú thích và trả lời câu hỏi:
- Xơng dài có cấu tạo nh thế nào?
- GV treo H 8.1(tranh câm), gọi 1 HS lên dán chú thích và trình bày.
- Cho các HS khác nhận xét sau đó cùng HS rút ra kết luận.
- Cấu tạo hình ống của thân xơng, nan xơng ở đầu xơng xếp vòng cung có ý
- HS nghiên cứu thông tin và quan sát hình vẽ, ghi nhớ kiến thức.
- 1 HS lên bảng dán chú thích và trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét và rút ra kết luận.
nghĩa gì với chức năng của xơng?
- GV: Ngời ta ứng dụng cấu tạo xơng hình ống và cấu trúc hình vòm vào kiến trúc xây dựng đảm bảo độ bền vững và tiết kiệm nguyên vật liệu (trụ cầu, cột, vòm cửa)
- Nêu cấu tạo và chức năng của xơng dài?
- Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin mục I.3 và quan sát H 8.3 để trả lời:
- Nêu cấu tạo của xơng ngắn và xơng dẹt?
- Cấu tạo hình ống làm cho xơng nhẹ và vững chắc.
- Nan xơng xếp thành vòng cung có tác dụng phân tán lực làm tăng khả năng chịu lực.
- Nghiên cứu bảng 8.1, ghi nhớ thông tin và trình bày.
- Nghiên cứu thông tin , quan sát hình 8.3 để trả lời.
- Rút ra kết luận.
Tiểu kết:
1. Cấu tạo xơng dài bảng 8.1 SGK. 2. Chức năng của xơng dài bảng 8.1 SGK.
3. Cấu tạo xơng ngắn và xơng dẹt - Ngoài là mô xơng cứng (mỏng).
- Trong toàn là mô xơng xốp, chứa tuỷ đỏ.
Hoạt động 2:(10phút) Sự to ra và dài ra của xơng
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS đọc mục II và trả lời câu hỏi:
- Xơng to ra là nhờ đâu?
- GV dùng H 8.5 SGK mô tả thí nghiệm chứng minh vai trò của sụn tăng trởng: dùng đinh platin đóng vào vị trí A, B, C, D ở xơng 1 con bê. B và C ở phía trong sụn tăng trởng. A và D ở
- HS nghiên cứu mục II và trả lời câu hỏi.
- Trao đổi nhóm.
phía ngoài sụn của 2 đầu xơng. Sau vài tháng thấy xơng dài ra nhng khoảng cách BC không đổi còn AB và CD dài hơn trớc.
Yêu cầu HS quan sát H 8.5 cho biết vai trò của sụn tăng trởng.
- GV lu ý HS: Sự phát triển của xơng nhanh nhất ở tuổi dậy thì, sau đó chậm lại từ 18-25 tuổi.
- Trẻ em tập TDTT quá độ, mang vác nặng dẫn tới sụn tăng trởng hoá xơng nhanh, ngời không cao đợc nữa. Tuy nhiên màng xơng vẫn sinh ra tế bào x- ơng.
- Chốt lại kiến thức.
Tiểu kết:
- Xơng to ra về bề ngang là nhờ các tế bào màng xơng phân chia.
- Xơng dài ra do các tế bào ở sụn tăng trởng phân chia và hoá xơng.
Hoạt động 3:(10phút)
Thành phần hoá học và tính chất của xơng
Mục tiêu: Thông qua thí nghiệm, HS chỉ ra đợc 2 thành phần cơ bản của xơng có
liên quan đến tính chất của xơng – Liên hệ thực tế.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV biểu diễn thí nghiệ: Cho xơng đùi ếch vào ngâm trong dd HCl 10%.
- Gọi 1 HS lên quan sát. - Hiện tợng gì xảy ra.
- Dùng kẹp gắp xơng đã ngân rửa vào cốc nớc lã
- Thử uốn xem xơng cứng hay mềm?
- Đốt xơng đùi ếch khác trên ngọn lửa đèn cồn, khi hết khói: Bóp phần đã đốt, nhận xét hiện tợng.
- HS quan sát và nêu hiện tợng:
+ Có bọt khí nổi lên (khí CO2) chứng tỏ xơng có muối CaCO3.
+ Xơng mềm dẻo, uốn cong đợc. - Đốt xơng bóp thấy xơng vỡ.
- Từ các thí nghiệm trên, có thể rút ra kết luận gì về thành phần, tính chất của xơng?
- GV giới thiệu về tỉ lệ chất cốt giao thay đổi ở trẻ em, ngời già.
+ Xơng vỡ vụn.
+ HS trao đổi nhóm và rút ra kết luận. - 1 HS đọc kết luận SGK.
Tiểu kết:
- Xơng gồm 2 thành phần hoá học là: + Chất vô cơ: muối canxi.
+ Chất hữu cơ (cốt giao).
- Sự kết hợp 2 thành phần này làm cho xơng có tính chất đàn hồi và rắn chắc.
IV. Kiểm tra, đánh giá(4 phút)
Cho HS làm bài tập 1 SGK. Trả lời câu hỏi 2, 3.
V. H ớng dẫn học bài ở nhà (1phút)
- Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK. - Đọc trớc bài 9: Cấu tạo và tính chất của cơ.
Ngày soạn: 22/9/2008 Ngày giảng: 24/9/2008
Tiết 9
Bài 9: Cấu tạo và tính chất của cơ