III- Tiến trình bài dạy:
2. Kĩ năng: Vận dụng để gỉai một số bài toán bậc nhất 3 Thái độ: T duy lô gíc Phơng pháp trình bày
3. Thái độ: T duy lô gíc - Phơng pháp trình bày
B. Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu 2. Học sinh: Bảng nhóm, bút dạ C. tiến trình dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1- Kiểm tra: Lồng vào bài mới 2- Bài mới
* HĐ1: Giới thiệu bài mới
GV: Cho HS đọc BT cổ " Vừa gà vừa chó" - GV: ở tiểu học ta đã biết cách giải bài toán cổ này bằng phơng pháp giả thiết tạm liệu ta có cách khác để giải bài toán này không? Tiết này ta sẽ nghiên cứu.
* HĐ2: Biểu diễn một đại lợng bởi biểu
thức chứa ẩn
- GV cho HS làm VD1 - HS trả lời các câu hỏi:
- Quãng đờng mà ô tô đi đợc trong 5 h là? - Quãng đờng mà ô tô đi đợc trong 10 h là? - Thời gian để ô tô đi đợc quãng đờng 100 km là ?
* Ví dụ 2:
Mẫu số của phân số lớn hơn tử số của nó là 3 đơn vị. Nếu gọi x ( x ∈z , x ≠0) là mẫu
số thì tử số là ?
- HS làm bài tập ?1 và ? 2 theo nhóm.
1) Biểu diễn một đl bởi biểu thức chứa ẩn
* Ví dụ 1:
Gọi x km/h là vận tốc của ô tô khi đó:
- Quãng đờng mà ô tô đi đợc trong 5 h là 5x (km)
- Quãng đờng mà ô tô đi đợc trong 10 h là 10x (km)
- Thời gian để ô tô đi đợc quãng đờng 100 km là 100
x (h)
* Ví dụ 2:
Mẫu số của phân số lớn hơn tử số của nó là 3 đơn vị. Nếu gọi x ( x ∈z , x ≠0) là mẫu số thì tử số là x – 3.
- GV gọi đại diện các nhóm trả lời.
?1a) Quãng đờng Tiến chạy đợc trong x phút nếu vận tốc TB là 180 m/ phút là: 180.x (m)
* HĐ3: Ví dụ về giải bài toán bằng cách