V. SỬA CHỮA XE ĐẠP HỌC KỲ
33-34 32,33 ễn tập (Lớ thuyết và Thực hành) 35-3734, 35Kiểm tra cuối năm học
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH TRÀ VINH
Taứi lieọu
PHÂN PHỐI CHệễNG TRèNH
TRUNG HOẽC Cễ SễÛ
MÔN GD CÔNG DÂN
Dựng cho cỏc trường THCS, PTDTNT và THPT ( cấp 2 -3 ) trong tồn tỉnh Trà Vinh,Áp dụng từ năm học 2010 - 2011 Áp dụng từ năm học 2010 - 2011
I. NHỮNG VẤN ĐỀ CỤ THỂ CỦA MễN HỌC1. Tổ chức dạy học 1. Tổ chức dạy học
a) Chương trỡnh mụn giỏo dục cụng dõn (GDCD) cú 35 tiết được thực hiện trong 37 tuần của năm học. Sở GDĐT hướng dẫn việc bố trớ dạy cụ thể cho phự hợp với địa phương.
b) Những bài bố trớ từ 2 tiết trở lờn, khụng quy định cụ thể nội dung cho từng tiết, giỏo viờn căn cứ vào đặc điểm, trỡnh độ tiếp thu của học sinh mà phõn phối nội dung cho hợp lý. Cú thể phõn phối nội dung một cỏch cõn đối cho cỏc tiết. Cú thể dạy phần lớn nội dung trong những tiết đầu, tiết cuối dạy phần cũn lại và luyện tập, thực hành vận dụng cỏc kiến thức đĩ học vào cuộc sống thực tiễn.
c) Cỏc tiết thực hành, ngoại khoỏ thực hiện như sau:
- Sở GDĐT cú thể uỷ nhiệm cho Phũng GDĐT hoặc trường THCS lựa chọn nội dung cho cỏc tiết thực hành ngoại khoỏ dựa trờn cỏc vấn đề sau:
+ Vận dụng cỏc kiến thức đĩ học vào cuộc sống thực tiễn;
+ Những vấn đề đạo đức và phỏp luật của địa phương tương ứng với cỏc bài đĩ học;
+ Những vấn đề bức xỳc cần giỏo dục cho học sinh ở địa phương như: trật tự an tồn giao thụng; giỏo dục mụi trường; phũng chống HIV/AIDS, ma tuý, tệ nạn xĩ hội...
+ Những gương người tốt, việc tốt, những học sinh chăm ngoan, vượt khú, học giỏi; + Cỏc hoạt động chớnh trị xĩ hội của địa phương.
- Nội dung tiết thực hành, ngoại khoỏ cú thể thay đổi từng năm.
- Hỡnh thức thể hiện: tổ chức trao đổi, thảo luận, liờn hệ với thực tế nhà trường; cú thể đi tham quan, tổ chức thi tỡm hiểu; cú thể mời cỏn bộ, chuyờn gia đến núi chuyện, trao đổi ...
d) Đối với cỏc tiết ễn tập học kỳ, giỏo viờn cần căn cứ đặc điểm tỡnh hỡnh thực tế để định ra nội dung ụn tập phự hợp với trỡnh độ của học sinh, đảm bảo ụn tập đủ cỏc kiến thức, rốn luyện kĩ năng theo yờu cầu. Cần hướng dẫn cho học sinh chuẩn bị trước nội dung ụn tập ở nhà để tiết ụn tập trờn lớp cú thể phỏt huy tốt sự làm việc tớch cực, chủ động của học sinh.