Áp dụng từ năm học 2010 - 2011
Thaựng 8/2010
NHỮNG VẤN ĐỀ CỤ THỂ CỦA MễN VẬT LÍ 1. Đổi mới phương phỏp dạy học và đổi mới kiểm tra, đỏnh giỏ
a) Đổi mới phương phỏp dạy học:
- Phỏt huy tớnh tớch cực, hứng thỳ trong học tập của học sinh và vai trũ chủ đạo của giỏo viờn; - Thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lý hoạt động của giỏo viờn và học sinh, thiết kế hệ thống cõu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tõm, trỏnh nặng nề quỏ tải (nhất là đối với cỏc bài dài, bài khú,
nhiều kiến thức mới); bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sỏng tạo kiến thức đĩ học, trỏnh thiờn về ghi nhớ mỏy múc khụng nắm vững bản chất;
- Tăng cường tập huấn nõng cao năng lực sử dụng thiết bị thớ nghiệm biểu diễn và thớ nghiệm thực hành. Sử dụng tối đa và cú hiệu quả cỏc thiết bị thớ nghiệm hiện cú của bộ mụn. Tổ chức sinh hoạt chuyờn đề sử dụng thiết bị dạy học, khuyến khớch tự làm đồ dựng dạy học, cải tiến phương ỏn thớ nghiệm phự hợp với từng bài học;
- Tăng cường ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong dạy học, khuyến khớch sử dụng hợp lý cỏc phần mềm, thớ nghiệm mụ phỏng, tư liệu thiết bị dạy học điện tử, cỏc phương tiện nghe nhỡn, thực hiện đầy đủ thớ nghiệm, thực hành, tớch hợp giỏo dục bảo vệ mụi trường, liờn hệ thực tế trong giảng dạy phự hợp với nội dung từng bài học;
- Sử dụng ngụn ngữ chuẩn xỏc, trong sỏng, sinh động, dễ hiểu, tỏc phong thõn thiện, coi trọng việc khuyến khớch động viờn học sinh học tập, tổ chức hợp lý cho học sinh làm việc cỏ nhõn và theo nhúm.
- Dạy học sỏt đối tượng, coi trọng bồi dưỡng học sinh khỏ giỏi và giỳp đỡ học sinh học lực yếu kộm.
- Tăng cường chỉ đạo đổi mới PPDH thụng qua cụng tỏc bồi dưỡng giỏo viờn và thụng qua việc dự giờ thăm lớp của giỏo viờn, tổ chức rỳt kinh nghiệm giảng dạy ở tổ chuyờn mụn, hội thảo cấp trường, cụm trường, địa phương, hội thi giỏo viờn giỏi cỏc cấp.
b) Đổi mới kiểm tra, đỏnh giỏ:
- Đỏnh giỏ sỏt đỳng trỡnh độ học sinh với thỏi độ khỏch quan, cụng minh và hướng dẫn học sinh tự đỏnh giỏ năng lực của mỡnh;
- Trong quỏ trỡnh dạy học, cần kết hợp một cỏch hợp lý hỡnh thức tự luận với hỡnh thức trắc nghiệm khỏch quan trong kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh, chuẩn bị tốt cho việc đổi mới cỏc kỳ thi theo chủ trương của Bộ GDĐT;
- Thực hiện quy định của Quy chế đỏnh giỏ, xếp loại học sinh THCS, học sinh THPT, đủ số lần kiểm tra thường xuyờn, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ cả lý thuyết và thực hành;
- Trong quỏ trỡnh dạy học, cần hạn chế ghi nhớ mỏy múc, học thuộc nhưng khụng nắm vững kiến thức, kỹ năng mụn học;
- Cỏc bài thực hành trong chương trỡnh, học sinh đều phải thực hiện và viết bỏo cỏo. Trong mỗi học kỡ, chỉ đỏnh giỏ tối đa 1 bài thực hành tớnh điểm hệ số 2, việc chọn cỏc bài thực hành để đỏnh giỏ tớnh điểm hệ số 2 là do tổ chuyờn mụn quy định, cỏc bài thực hành khỏc cho điểm hệ số 1; - Đỏnh giỏ bài thực hành của học sinh bao gồm 2 phần:
+ Phần đỏnh giỏ kỹ năng thực hành và kết quả thực hành; + Phần đỏnh giỏ bỏo cỏo thực hành.
Điểm của bài thực hành bằng trung bỡnh cộng điểm của hai phần trờn.