Tiếng Việt
1. Lương Duyên Bình (tổng chủ biên kiêm chủ biên), Nguyễn Xuân Chi, Tô Giang, Trần Chí Minh, Vũ Quang, Bùi Gia Thịnh (2006), Vật lí 10 – SGK, Nhà xuất bản Giáo dục.
2. Lương Duyên Bình (tổng chủ biên kiêm chủ biên), Nguyễn Xuân Chi, Tô Giang, Trần Chí Minh, Vũ Quang, Bùi Gia Thịnh (2006), Vật lí 10 – Sách giáo viên, Nhà xuất bản Giáo dục.
3. Lương Duyên Bình (chủ biên), Nguyễn Xuân Chi, Tô Giang, Vũ Quang, Bùi Gia Thịnh (2006), Bài tập vật lí 10, Nhà xuất bản Giáo dục.
4. Bộ giáo dục và đào tạo (2006), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên Vật lí 10 , Nhà xuất bản Giáo dục.
5. Bộ giáo dục và đào tạo (2007), Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục Trung học phổ thông môn Vật lí, Nhà xuất bản Giáo dục.
6. Nguyễn Hải Châu, Nguyễn Trọng Sửu (2006), Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá môn vật lí 10, Nhà xuất bản Hà Nội.
7. Chiến lược phát triển giáo dục 2001 – 2010, Ban hành kèm theo Quyết định số 201/2001/QĐ-TTg ngày 28 tháng 12 năm 2001 của Thủ tướng Chính Phủ Phan Văn Khải.
8. Hoàng Chúng (1982), Phương pháp thống kê toán học trong khoa học giáo dục, Nhà xuất bản Giáo dục.
9. Phạm Thế Dân (2007), Những cơ sở lí luận của dạy học hiện đại, Bài giảng chuyên đề cao học, Đại học Sư phạm TP.HCM.
10. Nguyễn Thị Ngọc Diễm (2008), Phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh trong dạy học chương “Từ trường” lớp 11 THPT Ban Khoa học tự nhiên với sự hỗ trợ của máy tính, Luận văn thạc sĩ giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm TP.HCM.
11. Vũ Quốc Dũng (2008), Xây dựng bản đồ khái niệm và vận dụng thiết kế Website hỗ trợ dạy học chương “Dòng điện trong các môi trường” lớp 11 Ban cơ bản, Luận văn thạc sĩ giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm TP.HCM.
12. Bùi Minh Đức (2004), “Nên quan niệm thế nào về PPDH tích cực”, Tạp chí dạy và học ngày nay, (Số 7).
13. David Halliday, Robert Resnick, Jearl Walker (2007), Cơ sở vật lí (tập 1), Nhà xuất bản Giáo dục.
14. Nicky Hayes (2005), Nền tảng tâm lý học, (Người dịch: TS. Nguyễn Kiên Trường), Nhà xuất bản Lao động, Hà Nội.
15. Ngô Thị Thanh Hoàng (2008), Tổ chức hoạt động dạy học chương “Dòng điện trong các mội trường” vật lí 11 (Nâng cao) THPT theo định hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh, Luận văn thạc sĩ giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm TP.HCM.
16. Nguyễn Hữu Hồ , Đặng Quang Khang (1982), Vật lí đại cương (tập 1), Nhà xuất bản đại học và trung học chuyên nghiệp, Hà Nội.
17. Nguyễn Mạnh Hùng, Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học vật lí ở trường THPT, Đại học sư phạm TP.HCM.
18. Nguyễn Mạnh Hùng, Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh theo hướng phát triển năng lực tìm tòi sáng tạo, giải quyết vấn đề và tư duy khoa học, Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học phổ thông chu kì III 2004 – 2007, Trường Đại học Sư phạm TP.HCM.
19. Nguyễn Mạnh Hùng (2007), Phương pháp nghiên cứu khoa học dạy học vật lí, Trường Đại học Sư phạm TP.HCM.
20. Nguyễn Ngọc Hưng, Nguyễn Xuân Thành (2006), “Vận dụng đổi mới phương pháp dạy học vật lí ở lớp 10 theo chương trình và sách giáo khoa mới”, Tạp chí giáo dục, (Số 148).
21. Trần Văn Hữu (2005), Dạy học theo chủ để và sự vận dụng nó vào giảng dạy phần kiến thức “Các định luật bảo toàn” vật lí lớp 10 THPT với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin, Luận văn thạc sĩ giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm TP.HCM.
22. Luật giáo dục (2005), Nhà xuất bản Chính trị quốc gia.
23. Võ Thị Tuyết Mai (2008), Tổ chức hoạt động học tập tự lực – sáng tạo của học sinh trong dạy học chương “Các định luật bảo toàn” lớp 10 THPT Ban cơ bản, Luận văn thạc sĩ giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm TP.HCM.
24. Đào Văn Phúc (1977), Tư tưởng bảo toàn và định luật bảo toàn trong vật lí học, Nhà xuất bản Giáo dục.
25. Đào Văn Phúc (2003), Lịch sử vật lí học, Nhà xuất bản Giáo dục.
26. Mai Hoàng Phương (2007), Thiết kế và sử dụng Website trong dạy học phần
“Dao động điện – Dòng điện xoay chiều, Dao động điện từ - Sóng điện từ” lớp 11 THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh, Luận văn thạc sĩ giáo dục học, Đại học Sư phạm TP.HCM.
27. Phạm Xuân Quế (2002), “Đổi mới nội dung và phương pháp dạy học vật lí phổ thông với sự hỗ trợ của máy vi tính và phần mềm dạy học”, Tạp chí giáo dục, (Số 27).
28. Phạm Xuân Quế, Phạm Kim Chung (2002), “Xây dựng trang Web hỗ trợ dạy và học vật lí ở trường THPT”, Tạp chí giáo dục, (Số 22).
29. Lê Thị Thanh Thảo (2006), Những cơ sở lí luận của dạy học hiện đại và việc vận dụng vào thực tiễn dạy học Vật lí ở trường phổ thông, Bài giảng chuyên đề sau Đại học, Đại học Sư phạm TP.HCM.
30. Lê Thị Thanh Thảo, Bồi dưỡng phương pháp thực nghiệm cho học sinh trong giảng dạy Vật lí ở trường THPT, Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THPT chu kì III 2004 – 2007, Trường Đại học Sư phạm TP.HCM.
31. Nguyễn Đức Thâm, Nguyễn Ngọc Hưng, Phạm Xuân Quế (2002), Phương pháp giảng dạy Vật lí ở trường phổ thông, Nhà xuất bản Đại học Sư phạm Hà Nội.
32. Nguyễn Đức Thâm, Nguyễn Ngọc Hưng (1999), Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học vật lí ở trường phổ thông, Nhà xuất bản Đại học quốc gia Hà Nội.
33. Nguyễn Văn Thuận (chủ biên), Phùmg Thanh Huyền, Vũ Thị Thanh Mai, Phạm Thị Ngọc Thắng (2006), Hỏi đáp vật lí 10, Nhà xuất bản Giáo dục.
34. Phạm Hữu Tòng (2001), Lí luận dạy học vật lí ở trường trung học, Nhà xuất bản Giáo dục.
35. Phạm Hữu Tòng (2004), Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học, Nhà xuất bản Đại học Sư phạm.
36. Lê Công Triêm (2005), Sử dụng máy vi tính trong dạy học Vật lí, Nhà xuất bản Giáo dục.
37. Mai Văn Trinh (2003), Thiết kế Website hỗ trợ dạy học Vật lí, Bài giảng cho học viên cao học, Đại học Vinh.
38. Mai Văn Trinh (2004), “Xây dựng và sử dụng các bài giảng điện tử nhằm đổi mới phương pháp dạy học vật lí ở trường đại học sư phạm”, Tạp chí giáo dục, (Số 79).
39. Lưu Thanh Tú (2006), Thiết kế Website hỗ trợ dạy học chương “Tính chất sóng của ánh sáng” Vật lí 12 THPT, Luận văn thạc sĩ giáo dục học, Đại học Sư phạm TP.HCM.
40. Thái Duy Tuyên (2003), “Phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của người học”, Tạp chí giáo dục, (Số 48).
Tiếng Anh
41. Novak J.D & Gowin (1984), Learning how to learn, New York, Cambridge University Press.
42. The Theoy Underlying Concept Map and How to Construct and Use Them, 0TUhttp://www.cmap.ihmc.usU0T.
Website
43. 0TUhttp://www.tvtl.bachkim.vnU0T
44. 0TUhttp://www.scienceshareware.comU0T
45. 0TUhttp://www.hk-phy.org/resources/mak_video/index_e.htmlU0T 46. 0TUhttp://www.utoronto.caU0T