tính chất các hợp chất của lu huỳnh
i. mục tiêu
- Củng cố và khắc sâu kiến thức về tính chất hóa học của các hợp chất chứa lu huỳnh nh : + Tính khử của hiđro sunfua
+ Tính khử và tính oxi hóa của lu huỳnh đioxit.
+ Tính oxi hóa mạnh của axit sunfuric.
- Tiếp tục rèn luyện các thao tác thí nghiệm, quam sát hiện tợng. Đặc biệt yêu cầu thực hiện thí nghiệm an toàn với những hóa chất độc, dễ gây nguy hiểm nh : SO2, H2S, H2SO4 đặc.
ii. chuẩn bị 1. Dông cô - ống nghiệm
- ống nghiệm có nhám - Giá để ống nghiệm - Bộ giá thí nghiệm cải tiến
- ống dẫn thủy tinh (chữ L, thẳng, vuốt nhọn) - Lọ thủy tinh miệng rộng có lắp kinh đậy - Nút cao su có khoan lỗ
- ống dẫn cao su dài 3 – 5 cm - Nút cao su không khoan lỗ - Đèn cồn
2. Hãa chÊt
- Dung dịch H2SO4 đặc - Dung dịch HCl - Dung dịch Br2 lo ngã - Sắt (II) sunfua (FeS) - Đồng phôi bào (Cu) - Dung dịch Na2SO3
Dụng cụ, hóa chất đủ để cho HS thực hành theo tổ.
3. Kiến thức cần ôn tập
- HS ôn tập các kiến thức liên quan đến nội dung bài thực hành : Tính chất hóa học của H2S, các hợp chất có oxi của lu huỳnh, axit sunfuric
- Nghiên cứu trớc để biết các dụng cụ, hóa chất, cách tiên hành từng thí nghiệm.
iii. Phơng pháp
Đàm thoại – nêu và giải quyết vấn đề.
iv. tổ chức hoạt động dạy học 1. ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1:
GV: Nêu yêu cầu của buổi thực hành. Đặc biệt nhấn mạnh yêu cầu về cẩn thận, an toàn trong khi làm thí nghiệm với các hóa chất độc và dễ gây nguy hiểm nh : H2S, SO2, H2SO4.
- Hớng dẫn một số thao tác, làm mẫu cho HS quan sát dụng cụ đợc lắp ráp để thực
i. nội dung thí nghiệm và cách tiến hành
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt hiện thí nghiệm tính khử H2S, SO2
Hoạt động 2:
Thí nghiệm 1: Điều chế và chứng minh tính khử của hiđro sunfua
GV: Hớng dẫn học sinh
- Làm thí nghiệm điều chế và đốt cháy H2S từ phản ứng của FeS với dung dịch HCl.
- Quan sát hiện tợng, viết phơng trình phản ứng và cho biết vai trò các chất tham gia phản ứng.
HS : Tiến hành thí nghiệm và viết PTHH xảy ra.
Hoạt động 3:
Thí nghiệm 2: Týnh khử của lu huỳnh
®ioxit
GV : Hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm
điều chế ra khí SO2 rồi thí nghiệm tính khử của SO2
HS : Tiến hành thí nghiệm quan sát ghi nhận vào bài tờng trình.
GV : Khí SO2 không màu mùi hắc rất độc.
Khi làm thí nghiệm với lợng hóa chất nhỏ và lắp dụng cụ kín.
Hoạt động 4:
Thí nghiệm 3: Tính oxi hóa của lu huỳnh
®ioxit
GV: Hớng dẫn HS làm thí nghiệm dẫn khí H2S vào ống nghiệm có chứa H2O để tạo thành dung dịch axít sunfithidric (đ làm ởã thí nghiệm 1) rồi dẫn tiếp khí SO2 (làm ở thí nghiệm 2) vào dung dịch H2S.
HS : Quan sát thí nghiệm, nhận xét hiện t- ợng viết phơng trình phản ứng hóa học vào bài tờng trình.
Dung dịch H2S bị vẩn đục màu vàng Hoạt động 5:
Thí nghiệm 4: Tính oxi hóa của axit sunfuric đặc
GV : Hớng dẫn học sinh tiến hành thí nghiệm của H2SO4 đặc và đồng.
1. Điều chế và chứng minh tính khử của hiđro sunfua
- Lắp dụng cụ điều chế khí H2S từ FeS và dung dịch HCl
- Đốt khí H2S thoát ra.
- Quan sát hiện tợng, viết PTHH, xác định vai trò các chất tham gia phản ứng.
FeS + 2HCl → FeCl2 + H2S↑ 2H2S + 3O2→ 2H2O + 2SO2
2. Tính khử của l u huỳnh đioxit
- Dẫn khí lu huỳnh đioxit vào dung dịch Brom, quan sát hiện tợng viết phơng trình hóa học, xác định vai trò của các chất tham gia phản ứng phản ứng tạo SO2
Na2 SO3 + H2SO4→ Na2SO4 + H2O + SO2↑ Phản ứng của SO2 với dung dịch Br2
SO2 + Br2 + H2O → 2HBr + H2SO4
3. Tính chất oxi hóa của l u huỳnh đioxit - Dẫn khí H2S vào H2O
- Dẫn khí SO2 vào H2O
Quan sát hiện tợng viết phơng trình phản ứng xảy ra xác định vai trò các chất tham gia phản ứng.
O 2H S 3
S 2H O
S4 2 + 2−2 → 0 + 2
+
4. Tính oxi hóa của axit sunfuric đặc
Axit sunfuric đặc tác dụng với đồng : dung dịch có bọt khí sinh ra và từ không màu chuyển dần sang màu xanh. Khí sinh ra làm quì tím chuyển sang màu
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt HS : Tiến hành thí nghiệm, quan sát hiện t-
ợng xảy ra, viết phơng trình hóa học xác
định vai trò từng chất trong phản ứng.
đỏ.
Cu + 2H2SO4® → CuSO4 + H2O + SO2↑ 4. Củng cố
- GV và HS đàm thoại về các thí nghiệm đ tiến hànhã - GV yêu cầu HS viết tờng trình
- HS thu dọn dụng cụ, hóa chất, vệ sinh lớp học.
5. Rút kinh nghiệm
...
...
...
...
...
...
...
...
...