Chương 2. THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN
2.1. Khái quát về tình hình kinh tế - xã hội, giáo dục - đào tạo quận Dương
2.1.3. Quy mô giáo dục THCS
Quận Dương Kinh có tổng số 6 đơn vị hành chính trong đó có 6 phường.
Tương ứng với 6 đơn vị hành chính có 6 trường THCS. Mạng lưới các trường THCS được phân bố hợp lý và rộng khắp trên địa bàn quận. Sự phân bố như vậy tạo điều kiện cho học sinh không phải đi học xa, đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Về quy mô trường, lớp, học sinh ở bậc THCS quận Dương Kinh chúng ta có bảng tổng hợp sau:
Bảng 2.1: Quy mô trường, lớp, học sinh ở bậc THCS quận Dương Kinh từ năm học 2009 - 2010 đến năm học 2013 - 2014
Năm học Số trường
Số lớp Số học sinh
Tổng số
Trong đó
Tổng số
Trong đó Khối
6
Khối 7
Khối 8
Khối 9
Khối 6
Khối 7
Khối 8
Khối 9 2009 -2010 6 67 17 16 16 18 2.685 681 640 643 721 2010 - 2011 6 63 14 17 16 16 2.544 570 684 645 645 2011 - 2012 6 63 16 14 17 16 2.546 640 573 686 647 2012-2013 6 62 15 16 14 17 2.509 607 640 575 687 2013-2014 6 67 22 15 16 14 2.707 880 609 642 576
Nguồn : Phòng Giáo dục quận Dương Kinh
Căn cứ kết quả thống kê về số lượng học sinh THCS trong những năm qua ở bảng trên chúng ta thấy thời gian trước đây về số lượng học sinh THCS có sự tăng lên, tăng cao nhất vào các năm học 2009-2010 và sau đó có xu hướng giảm dần. Đến năm 2013-2014 số lượng học sinh THCS lại bắt đầu tăng so với năm 2012 - 2013 là 198 em.
Theo kết quả thống kê của Phòng Giáo dục quận Dương Kinh về dân số trong độ tuổi từ 11 đến 14 tuổi và số lượng học sinh THCS qua các năm từ năm 2009 đến năm 2014 như sau:
Bảng 2.2: Dân số trong độ tuổi từ 11 - 14 tuổi và số lƣợng học sinh THCS quận Dương Kinh từ năm học 2009 - 2010 đến năm học 2013 - 2014 Năm học Dân số trong độ
tuổi từ 11 - 14
Số học sinh Trung học cơ sở
Tỷ lệ học sinh THCS/DS trong độ
tuổi (%)
2009 -2010 2.725 2.685 98,5
2010 - 2011 2.570 2.544 99
2011 - 2012 2.564 2.546 99,3
2012 - 2013 2.521 2.509 99,5
2013 - 2014 2.715 2.707 99,7
Nguồn : Phòng Giáo dục quận Dương Kinh
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Căn cứ số liệu thống kê tại Bảng 3 chúng ta nhận thấy tỷ lệ học sinh được huy động đến trường học bậc học THCS ở quận Dương Kinh hàng năm đều tăng lên. Năm học 2009-2010 tỷ lệ học sinh so với dân số trong độ tuổi là 98,5% thì đến năm 2013-2014 tỷ lệ học sinh so với dân số tăng lên 99,7%. Điều này thể hiện nhu cầu học tập của học sinh ngày càng được tăng lên.
2.1.1.2. Về cơ sở vật chất, trang thiết bị cho dạy và học
Về cơ sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật cho việc giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh chúng ta có bảng tổng hợp sau:
Bảng 2.3: Thống kê tình hình cơ sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật trường THCS
Năm học
Tổng số phòng
học
Số phòng học kiên cố
cao tầng
Số phòng học bộ
môn
Phòng thƣ viện
Phòng thiết bị, đồ dùng dạy học
Phòng truyền thống
Phòng làm việc của BGH
Phòng họp
2009 - 2010 57 48 10 6 6 4 8 6
2010 - 2011 57 48 15 6 6 5 11 6
2011 - 2012 58 48 19 6 6 6 12 6
2012 - 2013 60 48 20 6 6 6 12 6
2013 - 2014 63 56 23 6 6 6 12 7
Nguồn : Phòng Giáo dục quận Dương Kinh
Trong những năm qua, việc đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật cho các nhà trường nói chung và cho các trường THCS nói riêng đã được các cấp uỷ Đảng, chính quyền từ quận đến các phường đều quan tâm. Nhiều phường đã tích cực và chủ động đầu tư xây dựng trường, lớp học khang trang, mua sắm trang thiết bị phục vụ cho việc dạy của giáo viên và học tập của học sinh. Tích cực khai thác mọi nguồn lực để xây dựng và nâng cấp cơ sở vật chất trường học theo hướng kiên cố hoá gắn với trường chuẩn quốc gia. Đến nay toàn quận có 63 phòng học, trong đó số phòng học kiên cố và cao tầng là 56 phòng (chiếm 88,9%) tăng so với năm học 2009- 2010 là 6 phòng. 100% các trường THCS của quận có phòng thư viện và trang thiết bị, đồ dùng dạy học. Các trường đều có phòng làm việc của Ban giám hiệu nhà trường, các phòng chức năng và sinh hoạt tổ chuyên môn.
Nhìn chung cơ sở vật chất của các trường THCS của quận Dương Kinh đã được cải thiện so với trước đây. Tuy nhiên một số trường vẫn còn khó khăn về trang thiết bị trong phòng học.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
2.1.1.3. Tình hình đầu tư kinh phí
Chúng ta có bảng thống kê tình hình đầu tư nguồn kinh phí từ Ngân sách cho giáo dục quận Dương Kinh giai đoạn 2010 - 2015 như sau:
Bảng 2.4: Thống kê nguồn kinh phí đầu tƣ cho giáo dục THCS giai đoạn 2010 - 2015 Đơn vị tính: Triệu đồng
Năm học
Tổng kinh phí
đầu tƣ
Trong đó Chi xây
dựng mới
Chi sửa chữa
Chi mua sắm trang
thiết bị dạy học
Chi các hoạt động
chuyên môn
Chi lương, phụ cấp,
BHXH, BHYT 2010 - 2011 6.700,3 1.257,3 22,6 72,4 676,0 4.672,0 2011 - 2012 6.146,8 490,0 26,1 49,4 677,2 4.904,1
2012 - 2013 8.424,5 116,6 65,8 663,4 7.578,7
2013 - 2014 10.808,2 115,0 140,6 105,6 915,8 9.531,2 2014 - 2015 24.233,3 4.309,9 177,7 84,1 1.229,6 18.422,0
Nguồn : Phòng Tài chính - Kế hoạch quận Dương Kinh
Nhận xét: Qua bảng thống kê số liệu trên chúng ta thấy việc đầu tư cho giáo dục THCS của quận Dương Kinh đã được quan tâm, chi phí cho các hoạt động chuyên môn và mua sắm trang thiết bị được tăng dần qua các năm, đặc biệt là việc chi sửa chữa và xây dựng mới. Tuy nhiên việc đầu tư còn chưa cân đối. Phần chi lương, phụ cấp BHXH, BHYT... chiếm tỷ lệ lớn so với tổng nguồn kinh phí đầu tư. Kinh phí đầu tư cho mua sắm thiết bị dạy học và sửa chữa cơ sở vật chất còn thấp.
2.1.1.4. Về chất lượng giáo dục
* Về kết quả học tập của học sinh THCS từ năm học 2009-2010 đến năm học 2013-2014 được thể hiện ở bảng sau:
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Bảng 2.5: Kết quả xếp loại học tập của học sinh THCS
Năm học
Tổng số HS cuối năm học
Xếp loại học lực
Giỏi Khá TB Yếu Kém
Số lượng
Tỷ lệ
%
Số lượng
Tỷ lệ
%
Số lượng
Tỷ lệ
%
Số lượng
Tỷ lệ
%
Số lượng
Tỷ lệ
%
2010 - 2011 2.685 761 28,3 1237 46,1 636 23,7 51 1,9 0
2011 - 2012 2.544 853 33,5 1114 43,8 536 21,1 41 1,6 0
2012 - 2013 2.546 1048 44,1 1082 42,5 399 15,7 17 0,7 0
2013 - 2014 2.509 1123 44,7 1028 41,0 346 13,8 12 0,5 0
2014 - 2015 2.707 1343 49,6 1050 38,8 314 11,6 0 0
Nguồn: Phòng Giáo dục quận Dương Kinh
* Về kết xếp loại hạnh kiểm của học sinh THCS giai đoạn 2009 - 2014 chúng ta có bảng thống kê sau đây:
Bảng 2.6: Kết quả xếp loại hạnh kiểm của học sinh THCS
Năm học Tổng số HS cuối năm học
Xếp loại hạnh kiểm
Tốt Khá TB Yếu
Số lượng Tỷ lệ % Số lượng Tỷ lệ % Số lượng Tỷ lệ
% Số lượng Tỷ lệ
%
2009 -2010 2.685 2235 83,2 386 14,4 56 2,1 8 0,3
2010 - 2011 2.544 2200 86,4 315 12,4 27 1,1 2 0,1
2011 - 2012 2.546 2303 90,4 224 8,8 17 0,7 2 0,1
2012-2013 2.509 2370 94,4 137 5,5 2 0,1 0
2013-2014 2.707 2562 94,6 143 5,3 2 0,1 0
Nguồn: Phòng Giáo dục quận Dương Kinh
Bảng 2.7: Tỷ lệ học sinh lên lớp, lưu ban, bỏ học và tốt nghiệp
Năm học Tổng số học sinh
Lên lớp Lưu ban Bỏ học Tốt nghiệp
Số
lượng Tỷ lệ
%
Số
lượng Tỷ lệ
%
Số
lượng Tỷ lệ
%
Số
lượng Tỷ lệ
%
2009 -2010 2.685 2.685 100 0 0 14 0,5 2.685 100
2010 - 2011 2.544 2.544 100 0 0 10 0.4 2.544 100
2011 - 2012 2.546 2.546 100 0 0 5 0.2 2.546 100
2012-2013 2.509 2.509 100 0 0 3 0.1 2.509 100
2013-2014 2.707 2.707 100 0 0 3 0.1 2.707 100
Nguồn : Phòng Giáo dục quận Dương Kinh
Được sự quan tâm lãnh đạo của các cấp uỷ Đảng, chính quyền, sự chỉ đạo sâu sát của ngành giáo dục; giáo dục THCS của quận Dương Kinh đã có nhiều chuyển biến rõ nét. Chất lượng giáo dục THCS ngày càng được củng cố và nâng cao. Tỷ lệ học sinh xếp loại học lực giỏi và khá năm sau cao hơn năm trước. Năm học 2009-
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
2010 tỷ lệ học sinh giỏi là 28,3% thì đến năm học 2013-2014 tỷ lệ học sinh giỏi là 49,6%. Số giải học sinh gỏi cấp thành phố năm học 2009-2010 chỉ có 20 giải đến năm học 2013-2014 tăng lên là 52 giải.
Tỷ lệ học sinh bỏ học, lưu ban đã giảm xuống rõ rệt; tỷ lệ học sinh THCS tốt nghiệp luôn ổn định. Phổ cập giáo dục THCS tiếp tục được duy trì và được củng cố vững chắc. Toàn quận có 100% số phường đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học và nghề.
Công tác giáo dục đạo đức, lối sống, giáo dục truyền thống, giáo dục pháp luật cho học sinh THCS luôn được nhà trường, gia đình và toàn xã hội quan tâm. Vì vậy ý thức tổ chức kỷ luật của học sinh ngày càng được nâng lên; tỷ lệ học sinh xếp loại hạnh kiểm tốt hàng năm đều tăng lên.
Công tác xã hội hoá giáo dục đã được cấp uỷ Đảng, chính quyền, Mặt trận Tổ quốc, các đoàn thể và nhân dân ngày càng quan tâm và có nhiều hoạt động tích cực phối hợp với ngành giáo dục tập trung giải quyết những vấn đề bức xúc như xây dựng cơ sở vật chất nhà trường, lập quỹ khuyến học, tham gia công tác phổ cập giáo dục, vận động học sinh bỏ học tiếp tục đến trường, vận động ủng hộ học sinh có hoàn cảnh khó khăn.
Từ năm học 2009-2010 đến năm học 2013-2014 nhân dân đã đóng góp được 4.635 triệu đồng để mua sắm trang thiết bị dạy học và tu sửa trường, lớp học.
Các cấp uỷ, chính quyền thường xuyên quan tâm đến tổ chức và hoạt động của Hội Khuyến học, trong đó đặc biệt quan tâm đến phương hướng hoạt động của Hội là xã hội hoá phong trào toàn dân học tập, học tập suốt đời, học tập với động cơ trong sáng, từng bước hình thành một xã hội học tập, đưa sự nghiệp giáo dục lên ngang tầm đòi hỏi của sự nghiệp CNH - HĐH.
Tóm lại: Công tác xã hội hoá giáo dục ở Dương Kinh đã thực sự góp phần vào việc phát triển quy mô và nâng cao chất lượng giáo dục nhất là trong tình hình ngân sách của thành phố, quận còn nhiều khó khăn, giải pháp tăng cường xã hội hoá giáo dục thật sự có hiệu quả.
Tuy nhiên ngành giáo dục quận cũng còn gặp nhiều khó khăn: Việc đầu tư xây dựng kiên có hoá trường học gắn với trường chuẩn quốc gia còn chậm do khả năng đầu tư kinh phí còn thấp, chưa tương xứng với sự phát triển về quy mô, cơ sở vật chất chưa đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng dạy và học.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/