- Tiết sau tiếp tục luyện đọc và HTL;
Đọc lại các bài về dấu câu, 5 bài mở rộng vốn từ trong các tiết LTVC ở 3 chủ điểm.
HS đọc thi.
- HS nhắc lại nội dung bài sau
- HS chuẩn bị bài sau -.
TiÕt 2: Chính tả:
ÔN TẬP
( TiÕt 6 ) I.Mục tiêu
-Xác định được tiếng chỉ có vần và thanh, tiếng có đủ âm đâù, vần và thanh trong đoạn văn; nhận biết được từ đơn , từ ghép, từ láy, danh từ ( chỉ người, vật, khái
niệm) , động từ trong đoạn văn ngắn.
II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ ghi mô hình III:Các hoạt động dạy học.
T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
37’ A.Bài mới.
Giới thiệu -ghi bảng Hoạt động 1:Luyện tập Bài 1,2
-Phát phiếu
-2 em đọc đoạn văn của bài tập 1,2
3’
Kết luận
Tiếng :Chỉ có vần và thanh
-Có đủ âm đầu, v ần,thanh Âm đầu:
Vần Thanh Bài tập 3.
-Thế nào là từ đơn?
-Thế nào là từ láy?
-Thế nào là từ ghép?
Bài tập 4. Nêu yêu cầu.
-Thế nào là danh từ?
-Thế nào là động từ?
B.Củng cố -dặn dò _Nhận xét
-Làm vở bài tập Tiếng Việt
-Làm phiếu -Đọc bài -Nhận xét -ao
-1 em nêu yêu cầu -Là từ có một tiếng
-Từ có nhiều tiếng có nghĩa ghép lại với nhau
Là từ chỉ sự vật con vật ,người, đồ vật...
-từ chỉ hoạt động trạng thái của người ,
-Làm bài
*DT. Tầm, cánh chú,chú, chuồn chuồn
* ĐT. rì rào,rung rung, hiện ra,gặm,bay.
- HS cnhắc lại nội dung bài học
- Chuẩn bị bài sau
Thứ 6 ngày 4 tháng 11 năm
Tiết 1: Toán:
Tính chất giao hoán của phép nhân I. Mục tiêu:
Giúp hs: - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân.
- Vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp, bảng phụ III. Các hoạt động dạy học:
HĐ1:KTBC - GT bài mới(3-5') HĐ2:Hình thành KT mới(17-20') . So sánh giá trị của 2 biểu thức - So sánh kết quả phép tính 3 x 4 và 4 x 3
- Làm và so sánh kết quả
3 x 4 = 4 x 3 = 12 2 x 6 = 6 x 2 = 12 7 x 5 = 5 x 7 = 35
2 x 6 và 6 x 2 7 x 5 và 5 x 7
2. Viết kết quả vào ô trống - Cột ghi giá trị của
a,b a x b và b x a a = 4, b = 8
=> a x b = b x a
HĐ3. Thực hành(13-15')
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống - áp dụng tính chất giao hoán của phép nh©n
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2: Tính + Đặt tính
+ Thực hiện tính - GV chấm bài, n/x.
- Tính kết quả của a x b và b x a a x b = 4 x 8 = 32
b x a = 8 x 4 = 32 - Hs nêu kết luận
- Làm bài cá nhân
4 x 6 = 6 x 4 3 x 5 = 5 x 3 207 x 7 = 7 x 207 2138 x 9 = 9 x 2138
- Làm bài vào vở
1357 853 40263 1326 23109 x x x x x
5 7 7 5 8 6785 5971 281841 6630 184972
* Củng cố, dặn dò(3') - Nx chung
- Ôn và làm lại bài. BTVN: B3, b4.
Tiết 2: Khoa học:
Níc cã nh÷ng tÝnh chÊt g×?
I. Mục tiêu:
- Nêu đợc một số tính chất của nớc: nớc là một chất lỏng, trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định; nớc chảy từ cao xuống thấp, chảy lan ra khắp mọi phía, thấm qua một số vật và hòa tan một số chất.
- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của nớc.
- Nêu đợc ví dụ về ứng dụng một số tính chất của nớc trong đòi sống: làm mái nhà dốc cho nớc ma chảy xuống, làm áo ma để mạc không bị ớt.
II. Đồ dùng dạy học:
- Đồ dùng thí nghiệm: cốc, vải, đờng, muối, cát...
III. Các HĐ dạy học:
HĐ 1: Phát hiện màu, mùi, vị của nớc - Gv cã 4 cèc
1. Níc muèi 2. Níc cã dÇu 3. Níc
4. Níc chÌ
- Hs làm thí nghiệm
- Dùng các giác quan cần sử dụng để quan sát các cốc nớc
- Nêu nhận xét
HĐ 2: Phát hiện hình dạng của nớc - Gv có các chai, lọ, cốc có hình dạng khác nhau
? Khi thay đổi vị trí của chai, cốc hình dạng của chúng có thay đổi không
? Nớc có hình dạng nhất định không
HĐ 3: Nớc chảy nh thế nào - Đồ dùng
1. Khay đựng nớc 2. Tám kính
HĐ 4: Phát hiện tính thấm hoặc không thÊm qua 1 sè vËt
-> Giấy, bông, vải nớc thấm qua Túi nilông nớc không thấm qua
HĐ 5: Nớc có thể hoặc không thể hoà tan 1 sè chÊt
- Đồ dùng 1. Cốc đờng 2. Cèc muèi 3. Cốc cát 4. Cèc sái
-> Nớc trong suốt, không màu, không mùi, không vị
- Quan sát hình dạng của nớc ở mỗi vật - Hình dạng của chúng không thay đổi - Hs thực hành, đặt cốc, chai, lọ khác nhau
-> Hình dạng giống cốc, chai, lọ
* Nớc không có hình dạng nhất định - Hs thực hành
-> Nớc chảy lan ra khắp mọi phía -> Nớc chảy từ cao xuống thấp
- Dùng giấy, bông, vải và túi nilông làm thí nghiệm
- Nớc hoà tan: đờng, muối - Nớc không hoà tan: cát, sỏi
* Củng cố, dặn dò
- Đọc phần ghi nhớ ( 2-3 hs đọc) - Nx chung giờ học
- Ôn lại bài, chuẩn bị bài sau