LUYỆN TẬP CHUNG.
I. Mục tiêu :
- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại .
- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
II. Chuẩn bị :, - GV : SGK.
- HS : SGK, VBT.
III. Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động : 2. Bài cũ : ( 5' )
- Nêu các bước khi giải bài toán về “ Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó?
- HS sửa toán nhà.
- GV chấm vở, nhận xét.
3. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1 : “Tỉ số”.
Bài 1(a, b)
Hát tập thể.
- HS nêu.
- HS khác nhận xét.
Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
Chú ý : Tỉ số cũng có thể rút gọn như phân số.
Hoạt động 2: Giải toán.
Bài 3: Toán đố.
- Đọc đề, tìm tổng của 2 số, tỉ số của 2 số đó.
- Vẽ sơ đồ minh họa.
- Giải toán.
- GV cho tổ sửa bài, mỗi HS sửa bài bằng cách 1 HS đọc lời giải, phép tính.
- GV chữa bài, nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 4:.
- GV cho HS nêu các bước giải:
B1: Vẽ sơ đồ
B2: Tìm tổng số phần bằng nhau B3: Tìm chiều rộng, chiều dài.
- GV cho HS sửa bài
Hoạt động 3: Củng cố.
- GV nêu đề toán lên bảng: Tổng của 2 số là số bé nhất có 3 chữ số, tìm 2 số đó?
5. Tổng kết – Dặn dò : ( 5' )
- Chuẩn bị: “Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó”.
- Nhận xét tiết học.
HS chữa bài a/4
3 b/
7 5
Giải:
Tổng số phần bằng nhau:
1 + 7 = 8 (phần).
Số thứ nhất là:
1080 : 8 = 135 Số thứ hai là:
1080 - 135 = 945
Đáp số: số thứ 1:135, Số thứ hai : 945 Giải
Tổng số phần bằng nhau 2 + 3 = 5 (phần).
Chiều rộng hình chữ nhật là 125 : 5 x 2 = 50(m) Chiều dài hình chữ nhật là 125 – 50 = 75 (m) Đáp số : Chiều rộng 50m Chiều dài75 m
- HS nhắc lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau
Tập đọc:
ĐƯỜNG ĐI SA PA
Theo Nguyễn Phan Hách I. Mục tiêu :
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước
đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả.
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. (trả lời được các câu hỏi;
thuộc hai đoạn cuối bài).
II. Đồ dùng dạy - học
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 – Khởi động
2 – Bài cũ: ( 5' )
- GV g ọi HS đọc bài : Con sẻ
- 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài 3 – Bài mới
a – Hoạt động 1: Giới thiệu bài
b – Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS.
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó.
- Đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3: Tìm hiểu bài : ( 12' ) - Mỗi đoạn trong bài là một bức tranh phong cảnh đẹp. Hãy miêu tả những điều em hình dung được về mỗi bức tranh ấy?
+ Nói điều em hình dung được khi đọc đoạn 1?
+ Nói điều em hình dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh một thị trấn nhỏ trên đường đi Sa Pa?
+ Miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp của Sa Pa?
- Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả. Hãy nêu một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế ấy?
- Tìm những từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp quê hương?
- HS hát một bài
- HS đọc và trả lời câu hỏi.
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn.
- 1,2 HS đọc cả bài .
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới.
- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi .
- Đoan 1 : Người du lịch đi lên Sa Pa có cảm giác đi trong những đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo, đi giữa rừng cây , hĩ- a những cảnh vật rực rỡ màu sắc : “ Những đám mây trắng . . . lướt thướt liễu rũ. “ - Đoạn 2 : Cảnh phố huyện rất vui mắt , rực rỡ sắc màu : “ nắng vàng hoe … núi tím nhạt “
- Đoạn 3: Một ngày có đến mấy mùa , tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ “Thoắt cái
… hây hẩy nồng nàng. “ + HS trả lời theo ý của mình.
- Các từ ngữ , những lời tả của tác giả trong bài đã tự nói lên tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả với cảnh đẹp quê hương. Câu kết bài : “ Sa Pa quả là … đất nước ta. “ càng thể hiện rõ tình cảm đó . - HS luyện đọc diễn cảm.
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm ( 10' ) - GV đọc diễn cảm toàn bài . Giọng đọc suy tưởng, nhẹ nhàng, nhấn giọng các từ ngữ miêu tả.
4 – Củng cố – Dặn dò : ( 5' )
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt.
- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn , học thuộc đoạn 1.
- Chuẩn bị:Trăng ơi từ đâu đến?.
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn.
- HS nhắc lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau.
Chính tả :
AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4…?.
I. Mục tiêu :
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số; không mắc quá năm lỗi trong bài.
- Làm đúng BT3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hoàn chỉnh BT) hoặc BT CT phương ngữ (2) a/b.
II. Chuẩn bị :
- GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
2. Bài cũ : Kiểm tra.: ( 4' )
3. Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay các em nghe và viết cho đúng chính tả bài “Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4,…?”.
4. Phát triển các hoạt động
Hoạt động 1 :
Hướng dẫn HS nghe – viết: ( 12' ) - GV đọc toàn bài chính tả.
- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi, cách trình bày bài.
- GV đọc từng câu – từng cụm từ cho HS viết.
- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt.
- HS nghe.
- HS viết.
- HS rà soát lại bài.
- Từng cặp HS đổi vở cho nhau phát hiện lỗi chính tả trong bài của bạn.
- GV chấm 1 số bài – Nhận xét.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập:
( 15' ) Bài 2 a:
- Tìm tiếng viết với tr/ch.
- GV và lớp nhận xét.
Bài 3 a:
- Làm việc cá nhân.
- GV nhận xét – chốt.
- Nghếch mắt – châu Mĩ – kết thúc – nghệt mặt ra – trầm trồ – trí nhớ.
5. Tổng kết – Dặn dò : - GV nhận xét tiết.
- Chuẩn bị: “Đường đi Sa Pa.”.
- HS đọc yêu cầu.
- Họat động nhóm đôi – các nhóm viết nháp.
- Các nhóm trình bày.
- HS đọc yêu cầu - Đọc thầm đoạn văn.
- Dùng bút chì xóa mờ vào SGK chữ không thích hợp.
- HS sửa bảng phụ.
- HS nhắc lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau.
Kĩ thuật : LẮP XE NÔI
( Ti ết 1 ) I. MỤC TIÊU:
- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi.
- Lắp được xe nôi theo mẫu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bộ lắp ghép
- Mẫu xe nôi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động: Hát .
2. Bài cũ: ( 5' ) Lắp cái đu
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới:. Lắp xe nôi
a) Giới thiệu bài :
b) Các hoạt động : Hoạt động 1: ( 12' )
:HD HS quan sát và nhận xét mẫu.
- Gv cho HS quan sát mẫu xe nôi.
-GV HD HS quan sát từng bộ phận.
- GV nêu tác dụng của xe trong thực tế .
Trả lời câu hỏi về các bộ phận của xe.
Hoạt động 2 : ( 15' ) GV HD thao tác kĩ thuật .
- GV HD HS chọn các chi tiết theo SGK - GV HD HS lắp từng bộ phận
- GV HD HS lắp ráp xe nội.
- Hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
-3 HS thực hành trên bảng -Lớp tập thực hành
-HS quan sát HD của GV và hình SGK trả lời câu hỏi.
-HS thực hành 4. Củng cố : ( 5' )
- Nêu lại ghi nhớ SGK .
- Giáo dục HS ham thích kĩ thuật lắp ghép 5. Dặn dò :
- Nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần học tập của HS .
- Dặn HS; đọc trước bài sau , chuẩn bị vật liệu , dụng cụ đầy đủ theo SGK .