Giáo viên Học sinh ĐDDH
HĐ1: Hớng dẫn HS quan sát nhận
xét.+ Giáo viên giới thiệu một số dáng
ngời trong BĐDDH.
+ Khi con ngời vận động các tỉ lệ có thay đổi không?
+ Khi quan sát dáng ngời cần chú ý
- Tỉ lệ cơ thể con ngời không thay đổi khi ngời cúi, ngồi hoặc chạy.
- Chú ý đến các bộ phận.
- Chuyển động của đầu, mình, chân, tay… - Học sinh quan sát, nhận xét các Tranh vẽ các dáng ngời
đến thế chuyển động của bộ phận nào? + Cho HS quan sát một số hình các dáng ngời khác nhau. * HĐ2: Hớng dẫn HS cách vẽ dáng ngời.
+ Giáo viên cho 1 hoặc 2 học sinh làm mẫu.
+ Để vẽ đợc một dáng ngời chúng ta cần phải làm nh thế nào?
HĐ3: Hớng dẫn HS làm bài. + Mỗi mẫu vẽ hai hình.
+ Học sinh nhận xét tỷ lệ các bộ phận. + Thể hiện hình dáng ngời: động, tĩnh.
dáng vận động.
- T thế dáng ngời và tay chân khi đi, đứng, chạy, nhảy... đều không giống nhau.
- cả lớp quan sát ở một vài dáng đứng, vẫy tay, đi, đi nhanh, chạy \…
- Phải quan sát nhanh hình dáng và t thế.
- Vẽ phác nét chính và chú ý đến vị trí tỷ lệ của đầu, mình, chân, tay…
- Vẽ chi tiết.
- + Học sinh thay nhau làm mẫu sáng đứng, đi, cúi ,vẽ bài .…
Tranh hớng dẫn cáhc vẽ
* HĐ4: Đánh giá kết quả học tập.
+ Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét các bài vẽ trên bảng và một số bài vẽ trên giấy. * Bài tập về nhà:
- Tập vẽ dáng ngời đá bóng, nhảy dây... - Chuẩn bị bài 28 và su tầm tranh.
Ngày soạn: 13 /03/ 2011 Ngày dạy:……/03/ 2011
Tiết 28 : Vẽ tranh:
Minh hoạ Truyện cổ tích
I – Mục tiêu:
- Phát triển khả năng tởng tợng và biết cách minh hoạ truyện cổ tích. - Vẽ minh hoạ đợc một tình tiết trong truyện.
- Học sinh yêu thích truyện cổ tích trong nớc và thế giới.
II – Chuẩn bị
1. Đồ dùng dạy học:
* Giáo viên:
- Su tầm các loại trranh minh hoạ truyện cổ tích của hoạ sĩ và học sinh. - Tranh trong SGK và bộ ĐDHMT8.
* Học sinh:
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ…
- Một mẩu chuyện cổ tích Việt Nam.
2. Phơng pháp dạy học:
- Minh hoạ; trực quan; vấn đáp; thực hành.
III- Tiến trình dạy học:
1- ổn định tổ chức lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
2- Bài mới:
Giới thiệu bài: Trực tiếp.
Giáo viên Học sinh ĐDDH
HĐ1: Hớng dẫn HS quan sát nhận xét + Theo em hiểu nh thế nào là tranh minh hoạ?
+ Tranh minh hoạ có tác dụng gì? + Có thể minh hoạ theo hình thức nào?
+ Giáo viên cho học sinh xem một số tranh
- Tranh vẽ theo nội dung của một câu truyện, một bài văn hay một tác phẩm văn học.
- Làm cho nội dung tác phẩm rõ hơn và hấp dẫn ngời đọc hơn. - Tranh minh hoạ có thể vẽ theo
Một số tranh minh hoạ truyện cổ tích
minh hoạ truyện cổ tích cho HS xem.
* HĐ2: Hớng dẫn HS cách vẽ tranh.
+ Để minh đợc truyện cổ tích bớc đầu tiên ta phải tiến hành nh thế nào?
+ Tranh minh hoạ ta có phải thêm hình ảnh phụ hay không?
+ Cách tiến hành vẽ minh hoạ tranh truyện có giống nh cách vẽ tranh đề tài hay không? * HĐ3: Hớng dẫn HS làm bài.
+ Gợi ý giúp HS:
- Trọn một ý nào đó của truyện mà HS thích.
- Vẽ hình, vẽ màu tuỳ ý, cần có đậm có nhạt * HĐ4: Đánh giá kết quả học tập.
+ Giáo viên treo một số bài vẽ gợi ý học sinh nhận xét.
+ Cách tìm, chọn nội dung (rõ hay cha rõ) + Hình ảnh và màu sắc?
cốt truyện (theo trình tự nội