TUỔI CUỐI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
2. Kỳ vọng thành đạt của cha mẹ đổi với con cái tuổi cuối trung học phổ thông
3.1. Kỳ vọng của cha mẹ về sự thành đạt của con ở lớp cuỗt trung học phổ thông Đặc điểm tâm lý đặc trưng của cha mẹ là tình yêu thương con cái vô hờ bến,
lòng hy sinh cao cả và lòng vị tha bao la. Biểu hiện rõ nhất là họ quan tâm, chăm
súc, nuôi dưỡng và theo dõi bước phát triển suốt cuộc đời của con. Việc nuôi dạy con cái phát triển tốt về mặt thể lực, trí tuệ và nhân cách không chỉ là trách nhiệm
và nghĩa vụ mà còn là niềm hạnh phúc lớn lao của những người làm cha làm mẹ.
Với họ, dù con cái đã trưởng thành nhưng vẫn luôn là đứa trẻ bé bỏng
ngày nào cần được vỗ về ôm ấp. Cha mẹ là nơi hướng về của tất cả những đứa con khi gặp cảnh khó khăn, va vấp trong cuộc sống. Chính lòng yêu thương này
đã nuỗi đứa con lớn lên từng ngày. Và cũng chính lòng yêu thương này ma ho hy
sinh tất cả mọi điều tốt đẹp cho con, sẵn sang tha thứ cho mọi lỗi lầm của con.
Song, mặc dù tình yêu thương là đặc điểm tâm lý cơ bản của các hậc làm cha làm mẹ nhưng cũng chính tình cảm này trong một số trường hợp tạo ra khó
khăn trung cuộc sống con trẻ,
Tình yêu thương của cha mẹ sẽ thúc đẩy họ luôn mong muốn con mình là tốt nhất, đẹp nhất. Bất cứ một người cha người mẹ nào cũng đều mong con cái thành đạt, tục ngữ có câu: “Cha muốn cha con hay, thấy muốn cho trò khả”. Điều
này không chỉ xuất phát từ tâm lý chung của các bậc cha me, xem con cái là
người tiếp nối cuộc đời mình, là người bảo tốn của dòng ho và đồng thời cũng là những người sẽ xảy dựng đất nước trong tương lai... mà họ còn bị ảnh hưởng của
tim lý xã hội, đó là “Con hem cha là nhà cá phúc”, “Con cắt khan ngoan vẻ vang
cha me”, Do đó, ho lấy sự thành đạt của con cái làm sự thành dat, làm niễm tự
hie của chính mình.
Theo dé tài nghiên cứu về các lý thuyết học tap giữa gia đình Việt Nam
và Pháp, các tiêu chi xem xét sự thành công của một đứa trẻ là học tập, rên
luyện, cố gắng làm việc và khả năng kinh tế, Tuổi học sinh trung học phổ thông
có nhiệm vụ chính là học tập. Trong một xã hội có khoa học kỹ thuật và văn hóa
phát triển, việc học không dừng lại ở những kiến thức khoa học cơ bản mà còn phải trau déi những tri thức trong nhiều lĩnh vực khác nhau, đa dạng của đời sũng như: nghệ thuật, thể thao, văn hóa... Học tap để mở mang tri thức đẳng thời cũng tạo cho ban thân nhiều cơ hội trong cuộc sống. Tuy nhiên "Tiên học lễ, hậu học vdn", những phẩm chất đạo đức cũng rất can thiết và quan trọng. Riêng đối
với học sinh cuối cấp (lớp 12), các em đang đứng trước một thử thách mới: phải
lựa chọn nghề nghiệp, lựa chọn con đường cho cuộc sống độc lập trong xã hội.
Toàn bộ cuộc đời các em phụ thuộc vào sự lựa chọn một nghề nghiệp nhất định - một việc quan trọng trong thời điểm này. Vì thé, đạt một kết quả học tap tốt, có năng lực trong nhiều lĩnh vực. rèn luyện được những phẩm chất đạo đức và lựa chọn một ngành nghề phù hợp với nang lực, sở thích và yêu cầu xã hội là xem như đã thành công trong giai đoạn này và sẽ làm tiền để mở đầu cho sự thành
dat trong tương lai.
Do vậy, kỳ vọng thành đạt của cha mẹ đối với con cái ở lứa tuổi này chủ
yếu hướng đến những thành tích cao trong học tập, sự lựa chọn nghề đúng đắn và một điểu không thể thiếu, đó là những phẩm chất đạo đức của con người xã hội.
Hau hết các bậc cha mẹ đều mong đợi con minh đạt được kết quả học tập cao nhất, là người toan nang (vừa nắm vững những khoa học co bản vừa biết
những môn nang khiếu như hội họa, nhạc, múa, thể thao...) hoặc it ra là phải có hiểu hiết về các môn học thời thưởng như vi tính, ngoại ngữ. Một điều đặc biệt là tiếp tục bậc học Đại học với ngành nghề phù hep là ước mơ, là điều chờ đợi của
nhiều ông hố ba mẹ. Đối với ho, đây là con đường duy nhất đi đến sự thành đạt.
Kỳ vọng của cha mẹ về sự thành đạt của con cái không chỉ là những mong đợi thành tích học tập, các năng khiếu hay một nghẻ nghiệp tốt mà còn mong chờ ở von những phẩm chất đạo đức, vì "Người cd tài mà không có đức là người vô
dung... ”. Một người thành đạt phải là người có năng lực thực sự cùng những phẩm chất đạo đức theo chuẩn của xã hội. Bố mẹ mong đợi ở con mình rất nhiều,
nhưng cốt yếu phải có được những phẩm chất cơ bản như: hiếu thảo, có trách nhiệm, biết quan tâm giúp đỡ người khác, sống có mục đích và nguyên tắc...
2.2. Tác dung của kỳ vạng của bố mẹ về sự thành đạt đãi với con cdi:
2.2.a) Tích ewe
Nếu nhìn trên một bình diện rộng, thì kỳ vọng thành đạt của cha me đối với con cái là một trong những động lực thúc đẩy sự phát triển của xã hội. Vì khi
có kỳ vọng thành đạt đối với con cái, nghĩa là cha mẹ không bằng lòng với
những gì hiện có của con, nên đã bằng mọi cách, mọi nỗ lực để đưa con mình trở
thành người thanh đạt, tạo ra một lớp người hữu ich cho xã hội,
xét trên hình diện cá nhân, ky vọng thành dat quy định phương hưởng
hành động của cha mẹ lẫn con cái, đặc biệt là con trẻ, Trẻ trong lứa tuổi này vẫn chưa đủ sự chín chắn, sâu sắc trong suy nghĩ và hành động nên dễ bị bạn bè và
mỗi trường xã hội cuốn hút, mà trong đó không it tác động tiêu cực. Kỳ vọng của
cha mẹ như một chuẩn mực, một kim chỉ nam định hướng cho trẻ vươn đến.
2.2.5) Tiêu cực
Hiện nay, báo đài vẫn lên tiếng về tinh trạng học sinh học thêm quá nhiều, không còn thời gian vui chơi, nghỉ ngơi, cha mẹ mong đợi quá nhiều vào con tạo áp lực cho ching... Trên thực tế, kỳ vọng thành đạt của cha mẹ đối với con cải cũng có tác động tiêu cực đến sự phát triển tam lý trẻ.
Cụ thể là nếu kỳ vọng không phù hợp, dù là cao hay thấp, đều tạo cho trẻ những cảm xúc tiêu cực. Nếu mức kỳ vụng quá cau so với khả năng hiện có, trẻ sẽ
34
dé rơi vào trạng thái căng thẳng, cảm thấy quá nhiều áp lực và đôi khi sẽ dẫn đến tỉnh trang stress, trầm nhược. Nếu mức kỳ vọng thấp, trẻ dat được những điều cha
mẹ mong đợi quá dé dang sẽ trở nên kiêu căng, ích kỷ, không phấn dau... Những
finh trạng này déu ảnh hưởng xấu đến quá trình phát triển nhãn cách của trẻ.
Mat khác, những đòi hỏi quá cao của cha mẹ so với kha nang thực tế của
con cải lao nên xung đột trong nội tim các em. “Lam theo mong đợi của cha mẹ
hay chỉ thực hiện với năng lực hiện có của mình?". Nhiễu em đã chon câu trả lời bằng nhiều con đường sai lầm như: bỏ nhà đi, bùng nổ muốn bức phá ra khỏi các
khuôn mẫu mà cha mẹ vạch ra hoặc tệ hơn là tự vẫn.
3. Biểu hiện của kỳ vọng thành đạt của cha mẹ đối với con cái ở lớp cuối trung học phổ thông:
Với tư cách là động cơ của hoạt động, kỳ vọng thành dat sẽ quy định xu
hưởng của nhãn cách cũng như nhướng hướng hoạt động. Trên thực tế, muốn tìm hiểu một hiện tượng tâm lý nào chúng ta cũng déu xem xé! nó qua những hoạt động, hành động cụ thể của con người với tư cách là chủ thể. Mặt khác, kỳ vọng
thành đạt mà người nghiên cứu dé cập đến không hướng về chủ thể mà hướng về
người khác - con cái ở lứa tuổi học sinh cuối cấp trung học phổ thông của chủ thể.
Bởi vậy, chúng ta sẽ tìm hiểu kỳ vọng thành đạt của cha mẹ đối với con cái thông qua những tác động của cha mẹ đến các hoạt động cơ bản của con cái - những
hoạt dong có tính chất quyết định hay ảnh hưởng đến sự thành đạt của chúng.
Như vậy, pham vi những biểu hiện của kỳ vọng thành dat của cha mẹ đối
với con cải ở lớp cuối trung học phổ thông được giới han trong những tic động
đến chúng ở các lĩnh vực:
- Hoạt động học tập
- Hoạt động nghề nghiệp
- Giao tiến - ứng xử trong sinh hoạt hằng ngày
35
- Các mất quan hệ xã hội (bạn hè, thay cô, nhà trường...)
- Hoat dong xã hội, vui chơi.
3.1. Kỳ vụng thành đạt của cha mẹ đối với học sinh lớp cuối trung học phổ
thông biểu hiện trong việc tác dong đến hoạt động học tập của chúng:
Trình độ học vấn là diéu kiện đầu tiên góp phan tạo nên người thành đạt.
Môi người không thể thành đạt nếu không có học thức. Vì thế, để dat được mục đích của mình - con cái trở thành người thành đạt, cha mẹ rất quan tầm tác động
đến việc học tận của con.
Việc làm thường thấy nhất của cha mẹ là đầu tư vào việc học tập của con,
được thể hiện d những việc cu thể như: chu cấp đẩy đủ tién bạc, phương tiện học
tập cho con, cho con đi học thêm, trò chuyện trao đổi với con về việc học, hay khuyến khích, động viên, khen thưởng con khi chúng đạt thành tích cao... Các bậc cha mẹ cố gắng tạo mọi điểu kiện thuận lợi về vật chất lẫn tinh than cho con cái học tập tốt hơn. Tuy nhiên, có một số cha mẹ quan tâm quá mức đến việc học hành của con sẽ gây tác dụng ngược đối với con cái.
3.2. Kỳ vọng thành dat của cha mẹ đổi với học sinh lắp cuối trung học phổ thông
biểu hiện trong việc tác động đến hoại động hướng nghiệp của chúng:
Hau hết các bậc cha mẹ déu rất quan tâm đến việc chọn nghề của con cái: “Sau khi tốt nghiệp trung học phổ thông sẽ chọn nghề gì?”, “Nghề đó có
phù hợp với con mình không? Có vất vả không?" “Con mình có thể sống tự lập
bằng nghề đó không?”.. Một người thành đạt thì chuẩn dau tiên là sự nghiệp, Vi thế. một nghề nghiệp được quyết định trong hiện tại, có thể nói, là quyết định tương lai, con đường sống sau này của các em.
Bố mẹ quan tâm tác động đến hoạt động hướng nghiệp của con dưới
nhiều hình thức khác nhau. Các bac cha mẹ có thể trao đổi, hướng dẫn con môi
cách trực tiếp vẻ việc lựa chọn nghẻ hoặc gián tiếp dẫn con đến phòng tư vấn,
ab
sưu tầm những hài báo về hướng nghiệp cho con... Nhiều gia đình đã rất tiêu cực,
hất ép con thi vào một ngành nghề não dé mà theo quan điểm của họ là tốt hoặc
ngược lại, cho rằng nghề nào cũng được miễn con thích mà không cẩn biết có phù hợp với năng lực của con hay yêu cầu xã hội hay không.
3.3. Kỳ vọng thành đạt của cha mẹ đổi với học sinh lớp cuối trung học phổ thâng biểu hiện trong cách cư xử - giao tiếp hằng ngày với chúng:
Cách cư xử - giao tiếp hằng ngày của bố mẹ với con cái cũng là một biểu
hiện của kỳ vọng thành đạt của hố mẹ đổi với con cái. Những dng bố bà mẹ có
kỳ vọng cao thường quan tâm nhiều đến con, kiểm soát giờ giấc sinh hoạt của
con, xây dựng thời gian biểu, làm gương cho con noi theo, so sánh con với những trẻ khác giỏi hơn.. Có những bậc cha mẹ đôi khi quá cứng nhắc trong quan hệ với con, không cho con quyền tự quyết định bat cứ vấn để nào có liên quan đến
chúng.
Ngược lại, những ông bố bà mẹ có kỳ vọng thấp thì cách cư xử trên ít xuất hiện trong gia đình. Họ thường dửng dưng, buông lỏng, không kiểm soát chặt chẽ
giờ giấc sinh hoạt của con cái...
3.4. Kỳ vọng thành đạt của cha mẹ đối với học sinh lớp cudi trung học phổ
thông biểu hiện trong việc tác động đến các mỗi quan hệ xã hội của chúng:
Giao tiếp là một hoạt động không thể thiếu trong đời sống con người ở bất
kỳ lứa tuổi nào. Quan hệ xã hội càng rong, nhân cách càng phát triển phong
phú. Những bắc cha mẹ có kỳ vọng thành đạt lớn thường kiểm soát chặt chẽ các
mỗi quan hệ bạn bè của con làm các cm thấy tù ting, ngột ngạt. Có những ông
hố hà mẹ có quan điểm sai lam, con muốn chơi với ai cũng được miễn là chúng
học tất và chỉ cham chăm dau tư vào vấn để học tập của con. Báo chi hiện nay vẫn lên tiếng những vụ cướp ở tuổi học trò, ma túy xâm nhập học đường... Lửa tuổi này rất dễ bị sa ngã vào những thỏi hư tật xấu do bạn hè rủ rẻ nếu không
aT
kịp thời ngăn chặn, uốn nan. Một sự quan tâm đúng mức đến quan hệ xã hội của
con sẽ giúp con cái phát triển tốt, làm tiễn dé cho sự thành đạt sau này.
3.5. Kỳ vong thành dat của cha mẹ đối với học sinh lớp cuối trung học phổ thing biểu hiện trong việc tác động đến hoạt động xã hội, vui chơi của chúng:
Những hoạt động xã hội, vui chơi, giải trí lành mạnh sẽ giúp các em mở
mang vốn sống, tích lũy nhiều kinh nghiệm thực tế và đặc biệt, qua đó, các em
có dip trải nghiệm những điều đã học.
Các bac cha mẹ ý thức được ý nghĩa của việc tham gia vào các hoạt động
này đã cho phép cũng như lựa chọn các hình thức vui chơi, hoạt động xã hội cho con một cách hợp lý và lành mạnh như: các phong trào “Thanh niên tình
nguyện " “Ngày chủ nhật xanh "”.. của Đoàn Thanh niên, của phường, của những
tổ chức xã hội, các ngày lễ, dịp Tết...
Bên cạnh đó, có nhiều gia đình không cho con tham gia vào những hoạt động này vì sợ mất thời gian, ảnh hưởng đến việc học tập. Thậm chí cả vào dịp lễ, Tết cũng không được đi chơi vì họ lo lắng những nguy hiểm ngoài xã hội
đang rinh rap trẻ. Những đứa trẻ như thế sẽ phát triển mất cân đối. Kinh nghiệm xã hội quá ít di thì dù học vấn có cao đến đâu cũng sẽ khó thích nghỉ khi va
chạm với thực tế xã hội bên ngoài.