NGHIỆP CỦA CON CÁI

Một phần của tài liệu Khóa luận tốt nghiệp Tâm lý học: Tìm hiểu kỳ vọng thành đạt của cha mẹ đối với con cái và mối liên hệ với kết quả học tập và định hướng nghề nghiệp của học sinh lớp cuối THPT tại một số trường nội thành TP. Hồ Chí Minh (Trang 68 - 73)

1. Mong đợi nghề nghiệp của cha mẹ đối với con cái

63

Bảng 8: Cúc lĩnh vực nghề mà cha me mong đợi con cát thi vào sau khi tốt nghiện trung học phổ thông tính trên toàn mẫu.

29.2 he 16 =.)a=]

Nad!an %

bo E2 | tahh ằ | 4ằ — ah |tn | eslnabo =oo TF oo —Ln

. Lan h

+ = h2> ta= wo wo =a

vu du lich

2. Nghề thuộc khoa hoc xãhội | 22 |

12. Nghề thuộc hoạt động dịch |

vu hãnh chỉnh

8. Nghề gắn với khoa học quân

sự - chính tt

9. Nghề thuộc lĩnh vực văn hóa - 22 nhệ thuật — thể thao :

11. Nghé thuộc hoạt động dich 10 |

vu giao thông vận tải :

“| ]—

= ' — =

on ~ wo

Pailta

Pond =6.~j oO ~ ộl ~l = Ka om | lo = th | tơ ch on ~_1 wo

8.8) 12 led a

Nhân xét bảng 8:

Nhìn vào kết quả xếp thứ hạng các lĩnh vực nghề trong bảng, ta thấy có 3 nghề

được các bậc cha me quan tâm hướng đến là công nghệ thông tin, kinh tế và y học với ti lệ theo thứ tự sau: 65.7%, 52.0%, 51.1%. Đây là 3 lĩnh vực nghé hiện được xã hội quan tim và dang chiếm một vị trí rất quan trọng trong thời đại thông tin khoa học kỹ

thuật phát triển rất mạnh mẽ, trong nên kinh tế thị trường, kinh tế trí thức ngày nay.

Bên cạnh đó, những nghé thuộc khoa học giáo dục cũng có số lượng cha

me lựa chon chủ con cái mình vào mức nhiều (48.9%), chỉ sau 3 lĩnh vực trên, Hai

lĩnh vực khác có tỉ lệ lựa chọn xấp xỉ 40% là khoa học tự nhiên (39,5%) và khoa

hoc kỹ thuật (38.9%). Những ngành thuộc lĩnh vực xã hội, dich vụ, quan sự - chính

trị. văn hoá - nghệ thuật - thể thao không được các bậc cha mẹ quan tâm nhiều.

4 So sánh tỉ lê mong doi nghề nghiệp giữa các nhóm cha me

Kết quả so sánh tỉ lệ mong đợi nghề đối với con cái giữa các nhóm cha mẹ có nghề nghiệp khác nhau cho thấy không có sự khác biệt ý nghĩa về lựa

chon (xem bảng phụ lục 4).

Nếu so sánh các nhóm cha mẹ theo học vấn của họ thì có sự khác biệt

trong lĩnh vực nghề 10 (dịch vụ du lịch) và 12 (dịch vụ hành chính), Mặc dù các

lĩnh vực này xét trên toàn mẫu thì chiếm tỉ lệ ưu tiên không đáng kể. Các bậc

cha mẹ có trình độ học vấn thấp chọn lĩnh vực hoạt động dịch vụ du lịch

(24.07%) và dịch vụ hành chính (26.54%) nhiều hơn các bậc cha mẹ có trình độ học vấn cao (14.37% và 9.58%) (xem kết quả so sánh ở bảng phụ lục 5),

Nếu so sánh các tỉ lệ mong đợi của cha mẹ theo giới của con thì có sự khác

biệt trong các lĩnh vực: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11, 12. Trong lĩnh vực 2 (khoa học xã hội),

5 (y học), 6 (khoa học giáo dục), 7 (kinh tế), 12 (hoạt động dich vụ hành chính) thì những cha mẹ có con gái lại mong muốn con mình hướng đến nhiều hơn

những người có con trai. Cụ thể là những ngành thuộc khoa học xã hội thì có 25%

cha mẹ mong đợi ở con gái trong khi ở những cha mẹ có con trai chỉ là 9.80%;

trong lĩnh vực y học thì tỉ lệ là 61.93% so với 40.52%; khoa học giáo dục thi tỉ lệ lựa chọn giữa cha mẹ có con gái với cha mẹ có con trai là 54.55% và 42.48%;

lệ 23.86% và 11.11%. Điều này có thể giải thích rằng những ngành trên có những

yêu cầu về đặc điểm tâm lý riêng như vé khả năng giao tiếp, ngôn ngữ, sự cẩn

thận, chu đáo... thích hựp cho nữ giới hơn. Ngược lại, những lĩnh vực khoa học kỹ thuật, công nghệ thông tin và giao thông vận tai được các bậc cha me có con trai

ưu tiên hưởng đến hơn là những người có con gái theo thứ tự tỉ lệ sau; 60.78% so

với 19.89%, 71.90% so với 60.23%, 15.03% so với 3.41% (xem bang phụ lục 5).

Nếu so sánh các tỉ lệ mong đợi của cha me theo trường hoc của con thì có sự khác biệt trong nhóm nghề 10, 11, 12. Các bậc cha mẹ có con học ở trường khác mong muốn con minh ứu tiên hướng đến những ngành nghề thuộc dịch vụ du lịch (25.00%), giao thông (12.78%), hành chính (23.89%) nhiều hon những cha mẹ có con học ở trường Lê Hỗng Phong (12.08%, 4.03%, 10.7496) (xem bảng phụ lục 5).

2. Các lĩnh vực nghề được học sinh lớp cuối trung học phổ thông quan tâm

vu ‘du lich

nghé thuat - thé thao

7 6| Tủ | 21.28

vu hành chỉnh S đủ

leaned EITCsự — chính tri Ẳ _—

2, Nghề gắn với khoa học xã hội : 1672| 11 76

oct adel EXETER

vụ giao thang vận tải

13. Nghề thuộc dịch vụ nhỏ ae ae 6.687

Chủ thích: Kết quả thống ké trên nhiều hoe xinh cũng chon 2 wo liền | tà 2

66

Nhân xét bảng 9:

Nhìn vào kết quả xếp thứ hạng các lĩnh vực nghề trong bảng, ta thấy chi

có lĩnh vực nghề kinh tế là có hơn 50% học sinh lựa chọn. Riêng lĩnh vực công

nghệ thông tin và khoa học tự nhiên thì có 48.63% và 44.07% em ưu tiên hưởng

đến. Các lĩnh vực nghề còn lại có mức lựa chọn dưới 40%. Những nghề gắn với

khoa học kỹ thuật chiếm tỉ lệ 39.82%, y học chiếm 38.91% và khoa học giáo dục chiếm 34,95%.

Những ngành dịch vụ du lịch, hành chính và văn hoá-nghệ thuật-thể thao được các em quan tâm nhiều hơn ở cha me (hơn 20% so với dưới 20%), Những

ngành khác thuộc lĩnh vực quân sự - chính trị, khoa học xã hội, dịch vụ giao thông vận tải và dịch vụ nhỏ rất item quan tâm chọn lựa, có tỉ lệ dưới 20%.

Từ kết quả này, ta thấy sự định hướng nghề nghiệp của các em không thật nổi trội lắm và còn phân tán nhiều ngành nghề.

3. Mối quan hệ giữa mong đợi của cha mẹ và lựa chọn của con cái về 6 lĩnh vực nghề có thứ hạng cao

Bảng LŨ: Tương quan thứ hạng giữa mong đợi của cha mẹ và định hướng của con

cdi về nghệ nghiệp tính trên toàn mẫu, theo nhóm nghề, trình độ học

vấn, số con của cha mẹ và theo phải, trường học của con.

mm mm mg

KT ——- |0527* | 0574*| 0426*| 0618* | 0392* | 0291*|

SP | 0536* | 0.579*| 0463* | 0.516* | 0488* | 0449* | KS-BS | 0376* | 0.335*| 0484* | 0.599* | 0.307* | 0494* | NT-HT | 0487* | 0628*| 0433* | 0.370* | 0385* | 0323

LCB-CNVC | 0.516* | 0481*| 0.289* | 0.498* | 0513* | 0453%

Nghề khác | 0.428* | 0690*| 0378* | 0.799*

H |0455* 0.458* 0.421" |

é

>=B

Thewo

trình độ

học vấn

67

Một phần của tài liệu Khóa luận tốt nghiệp Tâm lý học: Tìm hiểu kỳ vọng thành đạt của cha mẹ đối với con cái và mối liên hệ với kết quả học tập và định hướng nghề nghiệp của học sinh lớp cuối THPT tại một số trường nội thành TP. Hồ Chí Minh (Trang 68 - 73)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(142 trang)