Nội dung Cách thức tiến hành
1. Kiến thức cần nhớ:
-Khái niệm và cách dùng về từ
đồng âm
2. Thực hành”
Bài1:Phân biệt nghĩa các từ in nghiêng; cho biết những từ nào là từ đồng âm, những từ nào là từ nhiều nghĩa:
+Cái nhẫn bằng bạc.
+Đồng bạc trắng hoa xoè.
+Cờ bạc là bác thằng bần.
+Ông Ba tóc bạc.
+Đừng xanh nh lá, bạc nh vôi.
+Cái quạt máy này phải thay bạc.
Bài 2: Đặt câu để phân biệt các từ
đồng âm
- kính, nghé, sáo
VD:
- Bé Mai mới tám tuổi đã phải đeo kÝnh.
- Học sinh phải biết kính thầy yêu bạn.
3. Củng cố, dặn dò:
H: Nêu KN và cách dùng từ đồng
©m.
H+G: Củng cố KT.
G: Nêu và ghi bài tập lên bảng.
H: Ghi đầu bài vào vở HTự làm bài.
H: Lần lợt nêu bài làm.
H+G: Nhận xét, đánh giá.
G: Củng cố kiến thức.
G: Nêu và ghi bài tập lên bảng.
H: Ghi đầu bài vào vở HTự làm bài.
H: Lần lợt nêu bài làm.
H+G: Nhận xét, đánh giá.
G: Củng cố kiến thức.
G: Củng cố kiến thức.
Thứ 6 ngày 30 / 9 / 2011 Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh I. Mục đích, yêu cầu:
-H Nhận biết đơc cách quan sát khi tả cảnh trong hai đoạn văn trích -Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả một cảnh sông nớc.
- H học cách quan sát khi viết văn tả cảnh II.Đồ dùng dạy- học:
-Tranh ảnh minh hoạ cảnh sông nớc ,biển, sông, suối…
III. Các hoạt động dạy- học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài:
+Bài văn tả cảnh có mấy phần?
(5p) B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1p) 2.Ba× míi:
Bài tập 1:Đọc bài văn sau và trả
lêi c©u hái
+Tả sự thay đổi màu sắc của mặt biển…
+Tác giả quan sát vào những thời điểm khác nhau……
Bài tập 2 :Dựa vào kết quả
quan sát của mình .em hãy lập một dàn ý bài văn miêu tả một cảnh sông nớc.
4. Củng cố, dặn dò(2p)
2H: trả lời câu hỏi . G: nhận xét đánh giá
G:giới thiệu bài – ghi đầu bài 1H: nêu yc bài1
2H: đọc đoạn văn trong sgk H: trả lời câu hỏi
+Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển?
+Để tả đặc điểm đó,tác giả đã quan sát những gì , vào những thời điểm nào?
+Con kênh đợc quan sát vào những thời điểm nào trong ngày?
+Tác giả nhận ra đặc điểm của con kênh chủ yếu bằng những giác quan nào?+Nêu tác dụng của những liên tởng...
1H: nêu yc bài 2.
H:cả lớp theo dõi đọc thầm yêu cầu.
H: thực hành làm bài.
2,4H: đọc dàn ý của mình.
G+H:nhận xét bình chọn bạn viết hay nhÊt.
G: hệ thống bài –nhận xét giờ học Dặn dò cb bài sau.
Duyệt của BGH Xác nhận của tổ CM Ngày tháng năm 2011 Ngày tháng năm
2011
... ...
...
... ...
...
... ...
...
TuÇn 7
Thứ 2 ngày 3 / 10 / 2011 Tập đọc.
những ngời bạn tốt.
I. Mục đích, yêu cầu:
- H đọc đúng lu loát rành mạch toàn bài.Đọc khoảng 100 tiếng /1 phút - H bớc đầu đọc diễn cảm bài văn
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó
đáng quý của loài cá heo với con ngời.
- GD hs biết yêu quý loài vật.
II.Đồ dùng dạy- học:
- G: bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn H luyện đọc diễn cảm(đoạn2).
III. Các hoạt động dạy- học:
Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ:(5p)
- Bài: “Tác phẩm của Si-le và ....
B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1p) 2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc: (12p) -Đọc đoạn:
-Từ khó: A-ri-rôn; Xi-xin b. Tìm hiểu bài:
*ý1:Hành đông của đoàn thuỷ thủ
1,2H: đọc lại câu chuyện.
H+G: nhận xét, đánh giá.
G giới thiệu chủ điểm.
1 H đọc bài; G ghi bảng các từ nớc ngoài , H đọc.G: hớng dẫn H quan sát tranh minh hoạ(SGK)
G chia đoạn(3 đoạn).
H: đọc tiếp nối theo đoạn.
H:1em đọc chú giải;
H: đọc theo cặp; - đại diện H đọc.
H: 1em đọc cả bài; G đọc toàn bài.
-Hđọc thầm bài và TLCH
+Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn…xuống biển?
+Điều kì lạ gì đã xảy ra…cuộc đời?
H:trả lời; G chốt ý 1
- phải nhảy xuống...vì thuỷ thủ trên tàu nổi lòng tham
*ý2:Cá heo con vật thông minh ,bạn tốt của con ngời - Cá heo đáng yêu, đáng quý...
-Đám thuỷ thủ tham lam,....
+ ý nghĩa: Khen ngợi sự thông minh,tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con ngời.
c. HD đọc diễn cảm:
3.Củng cố, dặn dò: (2p)
+Qua câu chuyện em thấycá heo …?
+Em có suy nghĩ gì …đối với nghệ sĩ A-ri-ôn?
H: trả lời; G chốt ý 2 2H nêu ý nghĩa của bài:
H:1H nhắc lại ý nghĩa của bài.
H :4em luyện đọc nối tiếp bài.
G: hớng dẫn H luỵên đọc đoạn 2.
G :đọc mẫu H: luyện đọc;thi đọc.
H+G: NX, đánh giá, về giọng đọc.
H:2em nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
G: NX tiết học, dặn chuẩn bị bài sau.
chính tả
nghe viết: dòng kinh quê h– ơng.
I. Mục đích, yêu cầu:
-H viết dúng bài chính tả khoảng 95 chữ /15 phút, không mắc quá 5 trình bày đúng hình thức văn xuôi
-Tìm đợc vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống trong đoạn thơ.
- GD tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dòng kinh quê hơng có ý thức BVMTxung quanh.
II.Đồ dùng dạy- học:
- G: bảng phụ viết đoạn thơ bt2 III. Các hoạt động dạy- học:
Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: (5p)
Viết 4 từ có chứa nguyên âm
đôi a,ơ
B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1p) 2 .Bài mới:
a,Hd nghe-viÕt (15p)
-Tìm hiểu nội dung đoạn viết
H: 2 em viết trên bảng H+G: nhận xét, đánh giá.
G: giới thiệu bài – ghi đầu bài
G: đọc bài viết một lần- H theo dõi đọc thầm1,2 H:trả lời câu hỏi về nd đoạn viết +Dòng kinh quê hơng gợi lên điều gì
quen thuéc?
-Nhận xét chính tả:
-Viết từ khó:mái xuồng, gĩa bàng, ngng lại, lảnh lót...
-Viết bài
- Chấm bài: (5p)
b, Làm bài tập (8p)
Bài tập 2:Tìm vần có thể điền vào 3 chỗ trống..
+Vần iêu
Bài tập 3 :Tìm tiếng có chứa ia, iê…các thầnh ngữ
+Đông nh … +Gan nh cãc…
+Ngọt nh…lùi.
c.Củng cố – dặn dò: (2p)
+Em cần làm gì để BVMT xung quanh luôn sạch đẹp.
G +H: nhËn xÐt
1,2 H: nhận xét chính tả.
H:viết từ khó - G nhận xét ,sửa sai G: nhắc nhở trớc khi viết bài
G :đọc bài- H: viết bài G: chấm 1 số bài-
G: nhận xét từng bài viết của hs 1H: đọc yc- Lớp đọc thầm
H: làm bài vào vở bt
3H: tiếp nối lên bảng điền vào chỗ(...) G+H:nhận xét đánh giá
H:đọc yc- lớp đọc thầm;G: hd cách làm
H: thực hành (hs khá giỏi làm đầy đủ bài 3, hs yếu làm 1,2 phần)3,4 H nêu ý kiÕn .
G: nhận xét thống nhất kq đúng
G nhận xét giờ học dặn dò cb bài sau.
Thứ 3 ngày 4 / 10 / 2011 Luyện Từ và câu.
từ nhiều nghĩa.
I. Mục đích, yêu cầu:
-H nắm đợc kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa
-H nhận biết đợc từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa. Tìm đợc ví dụ về sự chuyển nghĩa của một số danh từ chỉ bộ phận cơ thể ngời và động vật
-H áp dụng thực hiện tốt các bài tập.
II.Đồ dùng dạy- học:
III. Các hoạt động dạy- học:
Nội dung Cách thức tổ chức dạy - học A.Kiểm tra bài cũ: . (5p)- Đặt câu kể
phân biệt nghĩa của một cặp từ đồng
©m.
B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1p)
H:2em nêu miệng câu mình đã
đặt.
H+G: nhận xét, đánh giá.
G: giới thiệu trực tiếp.
2.Hình thành khái niệm: (12p) a. NhËn xÐt :
1. Tìm nghĩa ở cột B...
Tai( nghĩa a); răng (b); mũi(c) 2. Phân biệt nghĩa của từ in đậm...
-Răng của chiếc cào không dùng để nhai.
-Mũi của chiếc thuyền không dùng để ngửi..
-Tai của cái ấm k dùng để nghe đợc . Ta gọi các từ ... là nghĩa chuyển.
3.Nghĩa của từ răng ở bài 1,2 ..giống nhau....; Nghĩa của từ mũi ở bài 1,2 gièng nhau...;tõ tai....
b. Ghi nhí(SGK) .
3.Hớng dẫn luyện tập;((23p)
Bài tập 1:(tr.67)Tìm câu có từ mang ....
+Nghĩa gốc +Nghĩa chuyÓn
a, Mắt trong Đôi mắt -Mắt trong quả
của bé mở to. na mở mắt.b, Chân trongBé - Chân trong Lòng
®au ch©n ta…ba ch©n.
Bài tập 2:tìm một số VD về sự chuyÓn....
+Lỡi:lỡi liềm, lỡi hái , lỡi dao, +Miệng:miệng bát, miệng hũ, miệng…
3.Củng cố, dặn dò: (2p)
2H: đọc yc bài 1
H: làm bài cá nhân, nêu kết quả.
G: nhận xét chốt lại.
H nêu yc bài 2
G: nhắc H: không cần giải nghĩa một cách phức tạp. chính các câu thơ đã rõ nghĩa.
G: nhấn mạnh giới thiệu các nghĩa chuyển.
G: nêu yc bài 3
H: thảo luận nhóm đôi, nêu kết quả.G: nhận xét, giải thích, chốt lại.
H: rút ra ghi nhớ. 1H đọc lại ghi nhí
H nêu yc của bài 1
H: làm bài cá nhân ,nêu kết quả.
H+G: nhận xét, sửa chữa.G chốt lại.
H:2em nêu yc.G hd cách làm.(hs khá giỏi làm toàn bài)H: thực hành-H tiếpnối nêu kq
H+G: nhËn xÐt, kÕt luËn G:Củng cố bài;NXtiết học.
Kể chuyện c©y cá níc nam.
I. Mục đích, yêu cầu:
- H vào tranh minh hoạ trong SGK, kể đợc từng đoạn và bớc đầu kể toàn bộ câu chuyện.
- H hiểu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: khuyên ngời ta yêu quý thiên nhiên, hiểu giá trị và biết chân trọng từng ngọn cỏ, lá cây..
- GD các em có thái độ yêu quý những cây cỏ hữu ích trong MT thiên nhiên,nâng cao ý thức BVMT.
- H chăm chú nghe cô kể chuỵện;theo dõi và nhận xét lời kể của bạn.
II.Đồ dùng dạy- học:
- G +H :bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá.Tranh kể chuyện III. Các hoạt động dạy- học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: (5p) B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1p)
2.H nghe kể chuyện: (10p) +Tranh1:Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò về cây cỏ nớc Nam.+Tranh 2: Quân dân nhà Trần tập luyện…
+Tranh 3:Nhà Nguyên cấm bán ..
+Tranh 4:…
*Từ ngữ: Trởng tràng, dợc sơn,sâm nam ,đinh lăng, cam thảo nam.
3. H kể chuyện: (20p)
*ý nghĩa :
+Câu chuyện khuyên ngời ta yêu quý thiên nhiên; hiểu giá
trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ lá cây.
+Liên hệ :
H:2em kể lại câu chuyện ở tiết trớc.
H+G: nhận xét, đánh giá.
G: giới thiệu trực tiếp.
G: kể lần 1( kể chậm rãi, từ tốn) .
G: kể lần 2 kết hợp chỉ 6 tranh minh hoạ G: viết lên bảng tên một số cây thuốc quý, giúp H hiểu nghĩa các từ khó
H: đọc yêu cầu 1,2,3(SGK).
H: kể chuyện theo nhóm đôi.
G giúp đỡ H khi H còn lúng túng.
H: thi kể chuyện từng đoạn theo tranh H: thi kể toàn bộ câu chuyện(3H)
H:Cả lớp nhận xét, bình chọn.
H: nêu ý nghĩa câu chuyện.
G chốt lại –ghi bảng
+Em cần làm gì để BVnhững cây cỏ h÷u Ých xung quanh m×nh?
G: nhận xét tiết học, nhắc nhở H yêu quý nh÷ng c©y cá xung quanh.
5.Củng cố, dặn dò: (2p) G: hớng dẫn H chuẩn bị bài sau.
Thứ t ngày 5 / 10 /2011 Tập đọc
tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông đà.
I. Mục đích, yêu cầu:
-H đọc lu loát trôi chảy khoảng 100 tiếng/ 1 phút.Biết đọc diễn cảm bài thơ ngắt nhip hợp lí theo thể thơ tự do
-H hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kỳ vĩ của công trờng thuỷ
điện sông Đà cùng với tiếng đàn ba- la –lai – ca trong ánh trăng và ớc mơ về tơng lai tơi đẹp khi công trình hoàn thành.
-H thuộc lòng bài thơ.
- GD hs yêu quý thiên nhiên đất nớc . II.Đồ dùng dạy- học:
- G: Bảng phụ để ghi đoạn đọc diễn cảm.
III. Các hoạt động dạy- học:
Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ:Bài “Những
ngời bạn tốt” (3p) B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
(1p)
2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc:
(12p)
-Đọc khổ thơ:
b. Tìm hiểu bài: ( 12p) +ý 1:Hình ảnh đêm trăng trên công trờng sông Đà.
-Trăng tĩnh mịch, dòng sông lấp loáng ánh trăng…
+ ý 2:Sự gắn bó giữa con ngời với thiên nhiên
H:2em đọc.
H+G: nhận xét, đánh giá.
G: giới thiệu bài dụa vào tranh sgk 1H: khá đọc bài, lớp đọc thầm.
H :đọc các tên riêng nớc ngoài..
H: đọc tiếp nối theo đoạn; H đọc từ khã
H: đọc theo cặp; -2H đọc cả bài.
H:1em đọc chú giải;
G:Đọc diễn cảm cả bài.
H:đọc thầm bài và trả lời câu hỏi +Những chi tiết nào trong bài…trên công trờng sông Đà?
G: giải thích hình ảnh“ Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên”
+Tìm một …đêm trăng trên sông Đà?
H: trả lời; G: chốt ý 1
+Những câu thơ nào..nhân hoá?
H: trả lời; G chốt ý 2
- Câu thơ sử dụng phép nhân hoá..
+ Đại ý: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình , sức mạnh của nhng ngêi...gi÷a con ngêi ...
c.Đọc diễn cảm, và học TL (11p)
3.Củng cố, dặn dò: (2p)
+Quê hơng em rất nhiều cảnh đẹp .Em cần làm gì để giữ MT luôn tơi
đẹp?H:2H nêu đại ý bài. 2H nhắc lại.
G: 4Htiếp nối đọc bài G: đọc mẫu
H: luyện đọcdiễn cảm từng khổ thơ;thi
đọc diễn cảm- HTL(hs khá giỏi thuộc cả bài)
H: thi đọcH+G: nhận xét, bình chọn.
G: nx tiết học dặn H học bài ở nhà Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh.
I. Mục đích, yêu cầu:
- H xác định đợc phần mở bài, thân bài , kết bài của bài văn; hiểu mối liên hệ về nội dung giữa các câu và biết cách viết câu mở đoạn.
- Rèn cho H viết câu mở đoạn cho trong một đoan văn.
- H tích cực, tự giác viết bài.
II.Đồ dùng dạy- học:
III. Các hoạt động dạy- học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: Dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nớc.
(4p) B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1p) 2. Hớng dẫn luyện tập;(33p) Bài tập 1(tr.70):Đọc bài văn “ Vịnh Hạ Long” và trả lời câu hái.
a.Xác dịnh phần mở bài,thân bài, kết bài.
b. Các đoạn trong phần thân bài, nội dung miêu tả...
+Đ1:Tả sự kì vĩ của Vịnh Hạ Long…
+Đ2:Tả vẻ duyên dáng…
+Đ3:Tả nét riêng biệt…
H:2em trình bày dàn ý bài văn miêu tả
cảnh sông nớc.
H+G: nhận xét, đánh giá.
G: giới thiệu trực tiếp.
2H: nêu yc, lớp đọc thầm.
G: nêu câu hỏi a,b,c của bài.
H: lần lợt trả lời.Cả lớp bổ sung.
H+G: nhận xét, bổ sung - G chốt lại câu trả lời đúng.
c. Các câu in đậm.có vai trò mở đầu mỗi đoạn..
Bài tập2: Lựa chọn câu mở
đoạn thích hợp nhất:...
Đoạn 1: (ý b)..; Đoạn 2(ý c)
Bài tập3: Viết câu mở đoạn…..
theo ý của riêng em.
3.Củng cố, dặn dò: (2p) 2
H: đọc yc của bài 2H đọc 2 đoạn văn
H: thảo luận nhóm đôi, nêu kết quả.
H+ G: nhận xét.G chốt lại.
G: nêu yc bài 3, hớng dẫn cách làm.
H: làm bài cá nhân.
H:3em lần lợt đọc câu đã viết.
H+G: nhận xét, bổ sung ,sửa lỗi(nếu cã) cho tõng H
+ học sinh nhắc lại tác dụng của câu mở đoạn
G:Nhận xét tiết học.Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Thứ năm ngày 6 /10 /2011.
Luyện từ và câu.
luyện tập về từ nhiều nghĩa.
I. Mục đích, yêu cầu:
-H nhận biết đợc nghĩa chung và các nghĩa khác của từ chạy; hiểu nghĩa gốc của từ ăn và hiểu đợc mối liên hệ giữa nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong các câu ở bài tập .
-H biết đặt câu phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ.
-H có ý thức sử dụng đúng các từ ngữ trong khi nói, viết.
II.Đồ dùng dạy- học:
VBT Tiếng việt 5.
III. Các hoạt động dạy- học:
Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ:Thế nào là từ
nhiều nghĩa? Nêu VD. (4P) B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1p)
2.Hớng dẫn luyện tập: (33p) Bài tập 1(tr73) tìm ở cột B lời giải nghĩa thích hợp cho từ chạy
H:2em trả lời.
H+G: nhận xét, đánh giá.
G: giới thiệu trực tiếp.
2H: nêu yc bài 1.
trong mỗi câu ở cột A:
- Đáp án : 1(d) ; 2 (c); 3(a) 4(b)
Bài tập 2: Dòng nào dới đây ...từ chạy có trong tất cả các câu trên: (ý b) sự vận động nhanh
Bài tập 3: Từ “ăn” trong câu nào dới đây đợc dùng với nghĩa gốc?
(ý c) Từ ăn trong câu c đợc dùng với nghĩa gốc (ăn cơm)
Bài tập 4: Chọn một trong hai từ dới đây và đặt câu phân biệt các nghĩa...
3.Củng cố, dặn dò: (2p)
H làm bài trong vở bài tập , nêu kết quả.
H+G: nhận xét, đánh giá. G chốt lại.
H: nêu yc bài 2.
H: thảo luận nhóm đôi, nêu kết quả.
H:Cả lớp giải thích.
H+G: nhận xét, chốt lại.
H: nêu yc bài 3.
H: làm bài cá nhân, nêu kết quả.
H: khá giỏi đặt câu để phân biệt cả 2 từH+G: nhận xét, chốt lại
H: nêu yc bài 4
G hớng dẫn cách làm.
H:đặt câu vào vở, nêu kết quả.
H+G: nhận xét, chốt lại
G: nhận xét giờ học. Hớng dẫn H học bài và chuẩn bị bài sau.
Thứ sáu ngày 7 /10/2011 tập làm văn
luyện tập tả cảnh I. Mục đích, yêu cầu:
-H biết chuyển 1 phần của dàn ý thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nớc rõ một số đặc điểm nổi bật , rõ trình tự miêu tả.
-H tự giác, tích cực viết bài..
II.Đồ dùng dạy- học:
- G:Một số bài văn đoạn văn hay tả cảnh sông nớc III. Các hoạt động dạy- học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ:(2p) B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
(1p)
2.Hớng dẫn luyện tập: (35p)
Đề bài: Dựa theo dàn ý em đã
lập trong tuần trớc, hãy viết một
đoạn văn miêu tả cảnh sông n- íc.
4.Củng cố, dặn dò: (2p)
2H: nói về vai trò của câu mở đoạn trong mỗi đoạn và trong bài văn.
G: nhận xét, đánh giá . G: giới thiệu trực tiếp.
H:2em nêu đề bài ; lớp đọc thầm.G ghi bảng.
G: kiểm tra dàn ýâtr cảnh sông nớc H cả lớp đọc thầm đề bài
H:5 em tiếp nối đọc gợi ý.
G: hớng dẫn H cách viết đoạn văn.
H: 2,3 em nói về phần chọn để chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh G: nhắc nhở 1 số chú ý khi viết đoạn văn.H: viết bài vào vở .
G :đi sát nhắc nhở hs làm bài . H: tiếp nối nhau đọc đoạn văn.
H+G:Nhận xét,bổ sung,cho điểm.
H: bình chọn bạn viết hay nhất G: nhận xét tiết học.
G: hớng dẫn H chuẩn bị bài sau.
Duyệt của BGH Xác nhận của tổ CM Ngày tháng năm 2011 Ngày tháng năm 2011
... ...
... ...
... ...
TuÇn 8
Thứ 2 ngày 10 / 10 / 2011 Tâp đọc
Kỳ diệu rừng xanh I- Mục đích yêu cầu