Theo V.A Ganzen va L.A Golovay chia ra 7 cấp nhu cau bao gém: di
J, Mielke (1999) định nghĩa tham van là một qua trinh. một mỗi quan
1.2.4. Sinh viên Sư phạm và như cầu tham vấn tâm lý của sinh viên Sư
phạm
1.2.4.1... Đặc điểm tâm lý của sinh viên — sinh viên sư phạm
Thuật ngữ sinh viên có nguồn gốc từ tiếng La - Tinh: Student nghĩa là
người làm việc. người tìm việc, người khai thác thác tri thức...[ I8].
Sinh viên là những người đang chuẩn bị cho hoạt động mang lợi ich vật chất hay tính thản của xã hôi. Các hoạt động học tập, nghiên cửu khoa học.
sản xuất hay hoạt động xã hội đều phục vụ cho sự chuẩn bị tốt nhất cho hoạt
động mang tính nghé nghiệp của ban thân sau khi hoàn tat quá trình học tập tại các trưởng cao đăng.
O Việt Nam, sinh viên thường được hiểu là những người đã hoàn thành
xong bậc học phổ thông, có đủ quyền cỏng dan vả dang theo học nganh, nghẻ tại các trường trung cấp, cao đẳng và đại học.
Khi tìm hiểu vẻ đặc điểm phát triển tâm lý cơ bản của sinh viên thi can
thiết phải nghiên cứu về những điều kiện phát triển của sinh viên.
+ Về mặt sinh lý:
Theo ý kiến của nhiều tác giả thì tuôi sinh viên được xác định là từ sau tuổi PTTH và kết thúc vào khoảng 24 -25 tuổi. Trong giai đoạn nay các đặc điểm vẻ hình thé đang hoàn thiện dần va đã tiến dan sự hoàn chính vẻ cấu trúc
đã
xá chức năng, Đến tudi 25 thi sự phát triển về thé chat đã đạt đến mức hoan thiên. Trọng lượng não đã đạt đến mức tối đa. hoạt động của bộ não tro nén nhanh. nhạy. chính xác đặc biệt so với các lứa tuối khác. Đặc biệt lả sự phát
triển ôn định của các tuyến nội tiết. sự tang trưởng các hoóc môn sinh dục lắm cho chức nang sinh sản được phát triển day đủ.
Vi vậy. trong giai đoạn nay nhừng đặc điểm vẻ ngoại hình như chiều cao, cản nặng, những vấn đẻ về giới tính và sức khóe sinh san là một trong
những mỏi quan tâm của sinh viên.[ 16].
+ Vai trò xã hội của sinh viên
Sinh viên là một công dân thực thụ của đất nước với day đủ quyền han
va nghĩa vụ trước pháp luật. Xã hội coi sinh viên là một thánh viên chính thức
một người trưởng thành. Tuy nhiên. do cỏn trong thời gian đi học nên đa số sinh viên chưa tham gia trực tiếp sản xuất ra của cái vật chất nên sinh viên
chưa phải là người hoàn toản độc lập vẻ mọi mật.[ 16]. Có thẻ nói sinh viền còn chưa có kha nang độc lập về kính tế, ít nhiều còn phụ thuộc vao gia đỉnh trong khi phải chỉ tiêu rat nhiều cho việc sinh hoạt va học tập nên có thé làm nay sinh những khó khăn trong van đẻ kính tế, tải chính của bản than.
* Các hoạt động cơ bản của sinh viên
Hoạt đóng học tap:
Là hoạt động tiếp tục giữ vị trí quan trọng ở sinh viên. Tuy nhiên. đo hoạt động học tập ở trường cao dang va đại học mang tính chất chuyên ngành.
pham vi hep hơn. sâu sắc hơn khác với phé thông nên nét đặc trưng trong hoạt
động học tập của sinh viên là sự căng thăng nhiêu vẻ trí tuệ. sự phối hợp của nhiều thao tác tư duy được cụ thé ở một số đặc điểm sau:
4
Hoạt động học tập của sinh viên điển ra một cách có kế hoạch. co mục
đích. nội dung. chương trình, phương thức. phương pháp đào tạo theo thời
gian một cách chặt chẽ.
Hoạt động học tập của sinh viên mane tính độc lập. tự chủ vả sáng tạo cao.
Vì vậy, điều quan trọng đòi hỏi sinh viên phải tìm ra phương pháp học tập
phù hợp cho mình, đồng thời phải cỏ khả năng thích nghi với cuộc sống và
những hoạt động mới trong môi trường sông của sinh viên. I6].
Qua một số công trình nghiên cứu ở Việt Nam vả trên thé giới cho thay
rằng sinh viên gặp một so khó khăn trong thời gian đầu như: nội dung học tập
mang tinh chuyên ngành, phương pháp học tập mới mang tính nghiên cứu
khoa học, môi trường sinh hoạt mở rộng phạm vi quốc gia, thậm chí quốc tế,
nội dung vả hình thức giao tiếp với thay, cô giáo, bạn bè và các tô chức xã hội
phong phú. đa dang.... Khó khan có tính chất xuyên suốt bao trùm vẫn là
thích ứng với nội dung, phương pháp học tập mới. Mức đệ thích nghỉ nảy có
ảnh hưởng trực tiếp đến thành công trong học tập nên nó có ý nghĩa chí phối
cuộc sông của họ rõ rệt.
Qua đây có thé kết luận ring việc có thẻ thích nghỉ và tìm ra một
phương pháp hoc phù hợp là cả một qua trình vả nó gây không ít sự căng
thing va lo lắng cho sinh viên đặc biệt là các bạn sinh viên năm nhất. còn
riêng đổi với sinh viên sư phạm do các bạn đa phan ở các tính nên sẽ thêm
khó khan trong các hoạt động học nhóm, các môn học ứng dụng công nghệ
công tin hay các môn phải đọc tai liệu bằng ngoại ngữ vả thích img với môi trường thành phổ. Đặc biệt trường đại học Sư Phạm thực hiện việc đào tạo
theo xu hướng mới là đào tạo theo tín chỉ, một cách thức đào tạo rat mới mẻ đối với sinh viên sư phạm, đòi hỏi sinh viên phải có khả nang tự học cao và tổ
$0
chức việc học của minh thật khoa học. Chính sự mới mẻ đó cùng gây ra rat nhiều những trở ngại. khỏ khan cho sinh viên sư phạm hiện nay,
Hoat động nghiên cứu khoa hoc
Day là một hoạt động rat đặc trưng ở bậc đại học. Hoạt động nảy đã có mam mong va được hình thành từ các lứa tudi trước đây nhưng hình thái cua
nó còn mở nhạt. Chi đến tudi sinh viên thì hoạt động nghiên cứu khoa học mới dan trở thanh hình thái chính thức và chiểm vị tri ngay càng quan trong vi
no là những đòi hỏi bức bức bách với những chuyền gia tương lai_[16]-
Song dé thực hiện được đổi với sinh viên nói chung va với SVSP nói riêng vẫn còn là một vấn dé khó nên hoạt động nghiên cứu trong sinh viên hiện nay vẫn chưa phát triển mạnh mẽ vi nhiều nguyên nhân khác nhau như:
nguồn kinh phí hỗ trợ cho các đề tải nghiên cứu còn rất khiêm tồn trong khi tui tiên của sinh viên lại co hep, thời gian dành cho việc học và các hoại động khác chiếm khá nhiều thời gian nên thời gian còn lại thi hạn chế nén khong đủ dành cho hoạt động nảy. Bên cạnh đó còn một lý do nữa lá có rất nhiều sinh viên rất có niềm say mê nghiên cứu khoa học nhưng còn phải phụ thuộc nhiều vào các yêu tô khác như: giảng viên hướng dẫn. sự ủng hộ tạo điều kiện của khoa, các trường, đối tượng nghiên cứu... Vì vậy khi tiến hành thực hiện nghién cứu khoa học sinh viễn cùng gặp rất nhiều áp lực.
Hoạt động học nghề
Dae trưng của hoạt động học nghé ở bậc đại học là tính chất nghề cua những cứ nhân. những chuyên gia tương lai. Việc học nghé chủ yếu tập trung vào thực hành, có tính kỹ thuật và những nguyên tắc chung có tỉnh chất trị dc.
Nhưng riêng với SVSP là học những phẩm chat vả kỳ năng. tri thức cân thiết cho việc thực hành nghé giáo viên. một nghé cao quý va quan trọng trong xa hội. doi hỏi rất cao ở người giáo viên với những bộ chuẩn yêu cau rất cụ thẻ
S|
vẻ pham chat và năng lực của giáo viên được bộ giáo đục ban hảnh. Chính vi thé quả trình học tập rèn luyện ở trường Sư phạm đòi hỏi sinh viên phải
không ngừng né lực trau đổi, rèn luyện để có được những phẩm chat, nắng lực ấy. Qúa trình thực hành nghề của sinh viên sư phạm chủ yêu đánh giả
thông qua 2 đợt thực tập sư phạm. qua đó sinh viên sẽ nhận biết được khả năng của minh. chính vì vậy 2 đợt thực tập nảy có sự ảnh hưởng nhiều dén
tầm lý của sinh viên sư phạm.
Hoạt động chính trị - xã hội
Đây là một nội dung đặc trưng ở tuổi sinh viên. Sinh viên là một tổ
chức xã hội quan trọng của đất nước. Họ là những người có trí tuệ nhạy bén
và nhạy cảm với các van dé vẻ tình hình kinh tế. chính trị, xã hôi của quốc gia và quốc tế. Sinh viên luôn có chính kiến đối với đường lối, chủ trương. chính sách của những đảng chính trị, những tổ chức cằm quyên. Vi vậy. hoạt động chính trị xã hội là một nhu cau, nguyện vọng của thanh niên sinh viên.
Ngoài những hoạt động có ý nghĩa chính trị - xã hội, sinh viên cũng la
nhóm tích cực trong các hoạt động khác mang tính chất văn học. nghệ thuật.
thé dục, thể thao làm phong phú thêm các mối quan hệ giao lưu vả nhu câu
giải trí, rẻn luyện toàn diện của họ. Những quan hệ giao lưu, giao tiếp này có
tính chất phức hợp giữa cá nhân sinh viên với bạn bẻ cùng lửa, củng giới.
khác giới. các hội, nhỏm. câu lạc bộ... hoạt động giao lưu này chiếm vị trí quan trọng trong đời sống tâm lý, nhân cách của sinh viên. Nếu những hoạt
động này không được tô chức hoặc không thu hút được sinh viên tham gia thì
nó cũng ảnh hưởng rất lớn đến đời sông tính than của sinh viên.
+ Sự thích nghỉ của sinh viên với cuộc sống và hoạt động mới
Sinh viên là đối tượng cỏ khả năng thích ứng cao nhưng sinh viên
cũng gặp phái một loạt những khó khăn như:
Mẫu thuần giữa ước mơ. ký vọng của sinh viên với kha năng, điều kiện đẻ thực hiện ước mơ đó. Mau thuần giữa mong muôn học tập. nghiên cứu sâu môn học ma minh yêu thich với yêu cau phải thực hiện toàn bộ chương trình
học theo thời gian biểu nhất định. Mau thuần giữa lương thông tin rất nhiều
trong xã hỏi hiện tại với kha năng va thời gian có han... 32}.
+ Sự phát triển nhận thức, trí tuệ của sinh viên
Hoạt động nhận thức của sinh viên thực sự là loại hoạt động trí tuệ dich
thực. cảng thang, cường độ cao và có tính lựa chọn rõ rệt. Vi hoạt động nhận thức thường ở mức độ cảng thắng nên có lúc làm cho sinh viên cảm thay mệt môi và mat cân bang.
+ Đời sống xúc cảm, tình cảm
Theo B.G.Ananhey và một số nha tâm lý học khác, tuôi sinh viên là thời kì phát triển tích cực nhất của tỉnh cảm trí tuệ, tình cảm đạo đức và tình cảm thám mf. Những tình cảm này biểu hiện rất phong phú trong hoạt động và đời sống sinh viên. Đặc điểm của nỏ là mang tính hệ thống và tính bền vững so
với các thời ki trước đó.
Tinh bạn củng giới. khác giới ở tuổi sinh viên tiếp tục phát triển theo chiéu sấu. Những bạn bẻ thời ki phổ thông vẫn tiếp tục đóng vị trí quan trọng trong
đời sông của sinh viên. Bên cạnh tinh bạn này là tình bạn mdi trong những năm học đại học. Tình bạn ở tuổi sinh viên làm phong phú thêm tâm hôn,
nhân cách của sinh viên rất nhiều. Tuy nhiên nó cũng gây ra những khó khăn
cho sinh viên trong việc kết ban mới và những van dé nay sinh trong quan hệ bạn bẻ vẫn tác động nhiều đến sinh viên.
Bên cạnh tinh bạn cùng giới thi tỉnh yêu nam nữ là một trong những lĩnh
vực rất quan trọng trong đời sông của sinh vién.Tinh yêu ở sinh viên đạt đến độ chin mudi và đạt đến hình thai chuẩn mực củng với nhừng biểu hiện phong
$3
phú. đặc sac của nỏ. Vì vay. nhìn chung tinh yêu ở sinh viên rat đẹp. thi vị va day tinh chat lãng mạn. Tuy vậy. nó cũng chứa đựng những mâu thuản nội tại
như: mâu thuẫn giữa những đòi hỏi của tinh yêu như được au yém, được chăm sóc... nhưng sống trong môi trường tập thé khó biểu lộ. mâu thuẫn giữa khối lượng tri thức nhiều cần dành nhiều thời gian cho hoạt động học tập nhưng dong thời tình yêu cũng đôi hỏi nhiều thời gian dé quan tâm. cham sóc.
vun đắp trong khi thời gian là có hạn, Đó còn là mâu thuẫn giữa tình yêu say dim muon thành vợ chồng. sống độc lập trong khi còn phải phụ thuộc vao kinh tế của gia đình... 32].
Đẻ dung hòa và cân bằng cuộc sống sinh viên phải giải quyết những mâu thuẫn nay nên không ít sinh viên gặp khó khăn và cam thấy bề tắc va bi kịch.
Tóm lại:
Sinh viên là lứa tuổi phát triển một cách toàn diện. hoàn thiện và hoan mỹ vẻ thé chất cũng như tư tưởng. tinh than. Tuy nhiên. đề hoàn thành được chương
trình học ở đại học sinh viên nói chung và sinh viên Sư phạm nói riêng ngoài
việc phải thực hiện nhiễu yêu cau cua rất nhiều môn học lại còn phải tham gia nhiều hoạt động khác nhau nên trong quá trình học tập ở nha trường sinh viên phải thực sự chủ động và linh hoạt để có thể học ở trên lớp, ở nhiều kênh thông tin khác như mạng internet. sách. báo. đài... nhằm lĩnh hội, trau dôi tri
thức tri thức, những kỹ năng và phẩm chất nghề nghiệp cần thiết cho tương lai. Có như vậy mới có thé đáp ứng được nhu cầu của thời đại vả bắt kịp sự tiến bộ của khoa học — kỹ thuật vả sự bùng nỗ của công nghệ thông tin cùng
với những thay đổi trong hoạt động giáo dục ở bắc đại học hiện nay. Song
không phải sinh viên nào cũng có đủ điều kiện vẻ vật chất va tinh thần để cd thé vượt qua các nam học ở trường bởi vì có rất nhiều sinh viên gập phải những rắc rồi từ vấn dé gia đình, tinh cảm nam nữ. van dé quản lý cảm xúc, sức khỏe. trang trải cuộc sống để tiếp tục tồn tại... nên sẽ có những lúc họ bị
54
kiệt sức va bé tắc ma đặc biệt lả đổi với những đổi tượng có đời sông nội tâm vá thuộc tuy't người có than kinh yếu thi càng dé bị dẫn đến tinh trạng bị cảng
thang. Stress... Day là một trong những nét đặc trưng của lứa tuôi nhưng nẻu
không có cách giải quyết đúng dan. không tìm được hướng di đúng. lỏi song tích cực và không được can thiệp giúp đỡ kịp thời thi họ sẽ bị bế tac trong
cude sông va rat để sa vào những cảm dé của cuộc sống mới khi không thẻ thích nghi tốt chính vì vậy lúc nay sinh viên Sư phạm có nhu câu cản được tham van tâm lý.
Tiêu kết chương 1
[rong thời đại ngày nay. bên cạnh những tiện nghi vẻ vật chất, con người đang phải đối mặt với nhiều van để về tâm lý như: căng thẳng trong công
việc. học tập. những lo lắng vẻ sự an toàn, xung đột, mâu thuẫn trong các mối
quan hệ - tình cảm và ngay chỉnh bản thân mình... Do đó có những khó khăn
ma họ không thé tự minh tìm ra hướng giải quyết mà cần phải nhờ đến sự hỗ trợ của chuyên viên tham van tâm lý dé giúp họ vượt qua. Nhu cau tham van tâm ly là một nhu cau tinh than va lả nhu cdu cấp cao của con người nén khi không được thỏa mãn nó sẽ gay ra những bức bồi và ảnh hưởng đến đời sóng của con người. Nhu cầu nảy cảng trở nên rất cần thiết khi sinh viên nói chung
vả sinh viên học ngành sư phạm dang gặp phải nhiều khó khăn trong đời sống
nên cần được hỗ trợ dé vượt qua.
55
CHƯƠNG 2