CHƯƠNG 3 PHÒNG NGỪA TÌNH HÌNH TỘI PHẠM VỊ THÀNH NIÊN VÀ MỘT SỐ KIẾN NGHỊ
3.2 GIA ðÌNH ðỐI VỚI CÔNG TÁC PHÒNG CHỐNG TỘI PHẠM Ở TRẺ
3.2.2 Gia ủỡnh với việc ủiều chỉnh hành vi lệch chuẩn của trẻ em
Một mặt thì quá trình hình thành và phát triển nhân cách ở trẻ em luôn gắn liền với sự quản lý, giỏo dục của gia ủỡnh. Chỳng ta phải thừa nhận rằng quỏ trỡnh hỡnh thành và phỏt triển ủú xuất hiện sự lệch chuẩn so với cỏc chuẩn mực chớnh trị là ủiều phổ biến mang tớnh quy luật. Tuy nhiờn vấn ủề ủặt ra là cần phải phỏt hiện sớm và ủiều chỉnh, uốn nắn kịp thời những hành vi lệch chuẩn của cỏc em khi vi
36Lờ Ngọc Văn – Gia ủỡnh với hành vi lệch chuẩn ở trẻ em – Tạp chớ khoa học về Phụ nữ, số 4 thỏng 4/2000.
Trung tâm Học liệu ĐH Cần Thơ @ Tài liệu học tập và nghiên cứu
Tình hình t phạm ủú chưa trở thành thúi quen, chưa gõy hậu quả nguy hiểm cho gia ủỡnh và xó
hội.
Hành vi lệch chuẩn ở trẻ em cú nhiều dạng và mức ủộ khỏc nhau như:
không vâng lời, vô lễ với thầy cô; không chấp hành nội quy, kỷ luật học tập, bỏ học ủi chơi; núi dối, núi tục, vi phạm quy tắc nơi cụng cộng; khụng tụn trọng người khỏc, gõy gổ ủỏnh nhau; nghiện hỳt, cờ bạc, sử dụng bạo lực; trộm cắp tài sản, tiền bạc,…
Mặc dù có những giải thích khác nhau về hành vi lệch chuẩn của người chưa thành niờn như sự tỏc ủộng của mụi trường là nguyờn nhõn quyết ủịnh. Do ủú, chỳng ta cần tập trung nghiờn cứu những yếu tố văn húa hoặc cơ cấu xó hội tạo ra các hành vi sai lệch.
Những kết quả nghiờn cứu cho thấy ủa số cỏc trường hợp người chưa thành niờn vi phạm phỏp luật, hư hỏng, xuống cấp về ủạo ủức rơi vào những gia ủỡnh khụng bỡnh thường như thiếu gương mẫu, thiếu nề nếp, ủạo ủức lối sống; những gia ủỡnh làm ăn bất chớnh; những gia ủỡnh sống khụng hũa thuận, xung ủột; những gia ủỡnh ủụng con, con cỏi bỏ học; gia ủỡnh khụng ủầy ủủ (ủặc biệt là thiếu vắng cha)…
Theo số liệu ủiều tra của Tổng cục Cảnh sỏt - Bộ Cụng an, ủối với học sinh trung học tại cỏc trường giỏo dưỡng thỡ 30 % cỏc em phạm tội ủó sống và lớn lờn trong gia ủỡnh thiếu gương mẫu về ủạo ủức, quy tắc sống hỗn loạn, thiếu trật tự kỉ cương; 21% cỏc em sống trong gia ủỡnh cú hành vi phạm phỏp luật, 36.6 % xuất thõn từ gia ủỡnh khụng hoàn thiện (mồ cụi cha mẹ hoặc cha mẹ ly dị); 21.2 % ủược nuụng chỡu quỏ mức thỏa món một cỏch vụ nguyờn tắc những ủũi hỏi của con cỏi và nhượng bộ chỳng một cỏch mự quỏng; 49.81% cỏc em bị bố mẹ ủối xử hà khắc, thô bạo,…
Những khú khăn của gia ủỡnh cũng ủược ủề cập như một nguyờn nhõn dẫn ủến hành vi phạm tội của trẻ em. Tuy nhiờn nhiều trường hợp trẻ em phạm tội lại rơi vào những gia ủỡnh cú hoàn cảnh khỏ giả.
Như vậy mụi trường gia ủỡnh cú ý nghĩa rất quan trọng ủối với xu hướng phỏt triển nhõn cỏch của trẻ vỡ gia ủỡnh là mụi trường ủầu tiờn trẻ em tiếp thu cỏc chuẩn mực xã hội. Thông qua các mối quan hệ, cách xử sự của các thành viên trong gia ủỡnh: giữa bố và mẹ, giữa bố mẹ với con cỏi, ụng bà anh chị em…trẻ nhận biết ủược cỏc chuẩn mực giao tiếp, cỏc chuẩn mực ủạo ủức và hành ủộng phự hợp với cỏc chuẩn mực ủú.
ðể nõng cao vai trũ của gia ủỡnh trong việc ủiều chỉnh hành vi lệch chuẩn của trẻ em, chúng ta có một số giải pháp sau:
Trung tâm Học liệu ĐH Cần Thơ @ Tài liệu học tập và nghiên cứu
Tình hình t
1.1.28 Củng cố bền vững thiết chế gia ủỡnh
Trẻ em cần phải ủược sinh ra và lớn lờn trong gia ủỡnh cú ủầy ủủ cả bố và mẹ. Những gia ủỡnh khụng ủầy ủủ chỉ cú bố hoặc mẹ, ủặc biệt là những gia ủỡnh cú bố mẹ ly hụn, ly thõn ủiều ảnh hưởng lớn ủến việc chăm súc, nuụi dưỡng và giỏo dục trẻ em.
Nguyờn nhõn trờn trước hết phải kể ủến quan niệm về ủạo ủức hụn nhõn.
Nam nữ yờu nhau, ủi ủến quyết ủịnh kết hụn và quỏ trỡnh chung sống của gia ủỡnh vẫn thường ủược coi là một vấn ủề hệ trọng của ủời người. Nhưng hiện nay, ở một số người, quan niệm ủạo ủức hụn nhõn ủang trở nờn lộn xộn. Ở họ, tớnh nghiờm tỳc của hụn nhõn ủang bị xem thường. Với quan niệm "Tỡnh yờu bốc lửa, yờu nhanh, cưới nhanh" mà từ ủú ủó cú khụng ớt trường hợp kết thỳc với kết quả là "cưới nhanh, tan vỡ ngay". Từ lập luận kết hôn khi yêu nhau và ly hôn khi không còn tỡnh yờu vợ chồng, họ ủó bỏ qua tất cả cỏc khớa cạnh ràng buộc của mối quan hệ cha mẹ - con cỏi. Biểu hiện xem nhẹ mức ủộ nghiờm trọng của việc ly hụn ủụi khi cũn cú nguyờn do là: lấy việc kết hụn làm "bàn ủạp" ủể ủạt một mục ủớch nào ủú.
Một biểu hiện sai lệch khác của quan niệm hôn nhân là một số người lấy nhân tố kinh tế, tiền bạc làm tiêu chuẩn trên hết của việc kết hôn. Họ coi hôn nhân cũng là "hàng mua bỏn" ủể rồi từ ủú, ủưa ủến bao nhiờu nỗi bất hạnh, cho bản thõn và những người trong cuộc nhất là những ủứa con của họ.
Chớnh vỡ thế cần phải cú một quan niệm ủỳng ủắn trong hụn nhõn, hóy suy nghĩ cho lợi ớch của con cỏi mỡnh. ðừng nờn vỡ một hành ủộng nhất thời mà hủy hoại cả một tuổi thơ của những ủứa trẻ. Chỳng ta cần phải cú những hành ủộng thiết thực hơn vì tương lai của trẻ em cũng là tương lai của cả dân tộc, trước hết là gắn với sự giỏo dục của gia ủỡnh. Nếu gia ủỡnh khụng bền vững thỡ khụng thể núi ủến việc giỏo dục con trẻ. Gia ủỡnh ủú chẳng những khụng thực hiện ủược chức năng xó hội húa thế hệ tương lai mà cũn khụng ủảm nhận ủược nhiều chức năng xó hội khác như: chức năng kinh tế, phòng chống tội phạm và tệ nạn xã hội, giữ gìn bản sắc dân tộc,…
Vỡ sự quan trọng ủú, nờn nhiệm vụ của Nhà nước là phải củng cố sự bền vững của thiết chế gia ủỡnh và cú thể thể hiện qua những phương diện sau:
Bảo ủảm cho gia ủỡnh những ủiều kiện cần thiết về vật chất và tinh thần ủể gia ủỡnh trở thành mụi trường xó hội húa ủầu tiờn, tốt nhất và quan trọng nhất trong sự hình thành nhân cách của trẻ. Muốn vậy thì mọi người chúng ta phải chấp hành tốt Luật hụn nhõn gia ủỡnh, giỏo dục tiền hụn nhõn, cơ sở về chất tõm lý, tỡnh cảm ủể hỡnh thành gia ủỡnh và nuụi dạy con cỏi như chổ ở, nguồn thu nhập, thường xuyờn ổn ủịnh, sức khỏe, kiến thức nuụi dạy trẻ…
Trung tâm Học liệu ĐH Cần Thơ @ Tài liệu học tập và nghiên cứu
Tình hình t Chớnh phủ cú chớnh sỏch giỳp gia ủỡnh nụng dõn phỏt triển kinh tế, nõng cao
ủiều kiện vật chất tinh thần ủể mọi người cú ủiều kiện hưởng thụ mọi phỳc lợi xó hội như văn húa, y tế, giỏo dục ủể trẻ em nụng thụn, miền nỳi cú cơ hội ủược chăm súc, giỏo dục, học hành, phỏt triển. Chớnh phủ cú chớnh sỏch hỗ trợ gia ủỡnh khú khăn.
ðối với gia ủỡnh cỏn bộ cụng chức, người làm cụng ăn lương Nhà nước cần ủảm bảo ủồng lương tối thiểu ủể tỏi sản xuất lao ủộng và tỏi sản xuất thế hệ tương lai, tức là nuụi sống ủược bản thõn và nuụi sống từ 1- 2 con cú ủiều kiện ăn học cho ủến trưởng thành.
Trong hàng loạt nghiờn cứu gần ủõy nhất của cỏc nhà khoa học ủó rỳt ra rằng những dấu hiệu dẫn ủến hành ủộng phạm phỏp ủầu tiờn của trẻ vị thành niờn bắt nguồn từ sự rạn nứt trong mối quan hệ gia ủỡnh.
ðể ngăn chặn sự tan ró của thiết chế gia ủỡnh, nước ta ủó thành lập Ủy ban Dõn số - Gia ủỡnh và Trẻ em. Ủy ban này cú những hoạt ủộng thiết thực ủể phỏt triển gia ủỡnh và bảo vệ trẻ em. Tạo ủiều kiện ủể theo dừi, quản lý, ủiều hành và ban hành hệ thống cỏc chớnh sỏch nhằm củng cố thiết chế gia ủỡnh, bảo ủảm sự vận hành bỡnh thường của thiết chế gia ủỡnh, giỳp gia ủỡnh thực hiện tốt và hiệu quả cỏc chức năng chung ủặc biệt là chức năng xó hội húa và chăm súc giỏo dục trẻ em.
1.1.29 Bảo vệ và phỏt huy cỏc giỏ trị của gia ủỡnh Việt Nam truyền thống trong việc giáo dục và rèn luyện nhân cách của trẻ
Trong lĩnh vực gia ủỡnh núi chung và giỏo dục gia ủỡnh núi riờng, chỳng ta cú rất nhiều giỏ trị truyền thống ủó ủược thử thỏch. Vỡ nước ta ủang trong quỏ trỡnh chuyển ủổi từ nền kinh tế kế hoạch húa tập trung sang nền kinh tế thị trường ủịnh hướng xó hội chủ nghĩa. Quỏ trỡnh này cựng lỳc kộo theo những biến ủổi trong văn húa, ủạo ủức xó hội cũng như ủạo ủức gia ủỡnh. Sự biến ủổi nhiều mặt của xó hội ủó dội vào gia ủỡnh, tỏc ủộng ủến ủạo ủức gia ủỡnh. Khụng ớt những giỏ trị ủạo ủức gia ủỡnh ủang bị vi phạm và thể hiện sự lệch lạc.
Trong nền kinh tế cơ chế thị trường ngày nay, mọi người ủều mong muốn có công ăn việc làm, tăng thu nhập, nâng cao mức sống, chất lượng cuộc sống.
Cựng với xu hướng ủú là nhu cầu ủược hưởng thụ cỏc tiện nghi sinh hoạt hiện ủại.
Từ nhu cầu ủú, cú những người ủó ủồng nghĩa hạnh phỳc gia ủỡnh với sự thỏa món cao mọi nhu cầu cỏ nhõn. Song khi ủạt ủược sự thỏa món cao về nhu cầu cỏ nhõn thỡ cũng là lỳc xảy ra xung ủột lợi ớch giữa cỏc thành viờn, ủạo ủức gia ủỡnh bị vi phạm, hạnh phỳc gia ủỡnh khụng cũn. Dường như ở ủú, người ta coi thường những
Trung tâm Học liệu ĐH Cần Thơ @ Tài liệu học tập và nghiên cứu
Tình hình t yếu tố vụ hỡnh làm nờn giỏ trị hạnh phỳc gia ủỡnh, là nền tảng ủạo ủức gia ủỡnh,
như lũng nhõn ỏi, sự ủồng cảm, sự quan tõm lẫn nhau,...
ðạo ủức gia ủỡnh cũn thể hiện qua mối quan hệ giữa cỏc thế hệ trong gia ủỡnh. Ở Việt Nam, từ trước ủến nay, vẫn ủề cao việc chăm súc con cỏi và con cỏi có hiếu ựối với ông bà, cha mẹ. đó là nét ựặc sắc của văn hóa gia ựình Việt Nam, văn hóa gia ựình phương đông. Song, trong nhưng năm gần ựây, ựã có một số gia ủỡnh quỏ yờu chiều con cỏi hoặc khụng quan tõm, chăm súc ụng bà, cha mẹ, khụng muốn làm nghĩa vụ phụng dưỡng cha mẹ. Từ chỗ ủặt mục ủớch “lợi ớch" làm trọng, họ ủó thỳc ủẩy cỏc thành viờn gia ủỡnh ủối xử với lớp người già theo nguyờn tắc trao ủổi sũng phẳng. Họ ủó lấy mức ủộ giàu - nghốo làm tiờu chuẩn xỏc ủịnh quan hệ thõn sơ trong họ hàng. Cỏch ủối xử trở nờn khụng bỡnh thường ủó làm cho mối quan hệ vốn cú giữa cỏc thế hệ trong gia ủỡnh (họ hàng) bị mất thăng bằng. Nhiều chuyện con cỏi ngược ủói cha mẹ già, anh chị em xung ủột nhau chỉ vỡ ủất ủai thừa kế ủó làm ủau lũng mọi người.
Cuối cựng, hiện tượng coi thường giỏo dục gia ủỡnh ủang xảy ra ngày càng nhiều ủó gúp phần ủỏng kể phỏ vỡ nền tảng ủạo ủức gia ủỡnh. Cú gia ủỡnh ủó thu hẹp phạm vi giỏo dục gia ủỡnh vào việc nuụi con ăn học, chỉ chỳ ý ủến thành tớch học tập hay sức khỏe thể lực mà bỏ qua việc giỏo dục phẩm chất ủạo ủức cỏ nhõn, cách ứng xử trong mối quan hệ với người khác. Hiện tượng buông lỏng giáo dục phẩm chất ủạo ủức và cỏch ứng xử ủỳng ủắn, tỡnh nghĩa ủó gõy ra nhiều hậu quả tiờu cực. Cú những gia ủỡnh ủó vung tỳng cho tớnh tham lam, ớch kỷ, ngang ngược của con cỏi. Họ ủó ủể cho quan niệm tư lợi, "ủồng tiền trờn hết" ngự trị, lưu hành trong mọi hoạt ủộng sống của gia ủỡnh. Thậm chớ cú gia ủỡnh, bố mẹ sống buụng thả, cú hành vi thất ủức, khụng ý thức rằng ủú là những bài học tự nhiờn ủối với con cỏi. Sự lỳng tỳng, bất lực trong việc giỏo dục ủạo ủức gia ủỡnh của cha mẹ, sự coi thường, phủ ủịnh sạch trơn những nội dung và hỡnh thức giỏo dục ủạo ủức truyền thống cho con cỏi ủó dẫn ủến phỏ vỡ mối liờn kết tinh thần của tổ ấm gia ủỡnh.
Vỡ thế chỳng ta cần phải khắc phục tỡnh trạng lệch chuẩn của gia ủỡnh với những biện pháp sau:
Về mặt nhận thức, cần coi việc xõy dựng ủạo ủức gia ủỡnh là cụng việc quan trọng, tạo thành ý thức của nhà nước, cộng ủồng, gia ủỡnh và mỗi cỏ nhõn. Mặc dự hệ thống ủạo ủức núi chung và ủạo ủức gia ủỡnh núi riờng, về bản chất, là hệ thống mở, nhưng cần phải cú một hệ thống quy ủịnh ủạo ủức gia ủỡnh cụ thể.
Những nội dung của ủạo ủức gia ủỡnh ngày nay cần phải kế thừa những quy tắc truyền thống như tụn kớnh, phụng dưỡng ụng bà, cha mẹ, ủề cao việc tu dưỡng
Trung tâm Học liệu ĐH Cần Thơ @ Tài liệu học tập và nghiên cứu
Tình hình t bản thõn, xõy dựng gia ủỡnh hạnh phỳc. ðồng thời, trong nội dung ủạo ủức gia
ủỡnh cũng cần tiếp thu những phẩm chất ủạo ủức tiến bộ, như tư tưởng bỡnh ủẳng, công bằng, chính trực, tình nghĩa, tự do kết hôn, hôn nhân một vợ một chồng. Như vậy, rừ ràng là trong nội dung của ủạo ủức gia ủỡnh, chỳng ta phản ủối những phong tục lạc hậu, như gả con vỡ sớnh lễ của gia ủỡnh nhà chồng, trọng nam khinh nữ, ủa thờ, ủồng thời cũng khụng chấp nhận hiện tượng nam nữ chung sống khụng kết hụn, ly hụn khụng chớnh ủỏng. Xõy dựng hệ thống ủạo ủức gia ủỡnh tiến bộ, lành mạnh cần phải chống sự xâm nhập của chủ nghĩa sùng bái tiền - vàng, chủ nghĩa cá nhân, tự do tình dục hay không chăm sóc, phụng dưỡng cha mẹ, người già cả, ốm ủau trong gia ủỡnh.
Cần phải cải tiến cỏch giảng dạy, truyền thụ nội dung giỏo dục ủạo ủức gia ủỡnh cho học sinh ở cỏc cấp học trong nhà trường. Giỏo viờn khụng nờn chỉ thiờn về việc giảng dạy chữ nghĩa, ủạo ủức cho học sinh là ủược mà cần phải tạo ra một tõm lý thoải mỏi, sụi ủộng trong quỏ trỡnh giảng dạy mụn học mà mỡnh phụ trỏch.
Phải ủổi mới phương phỏp dạy sao cho việc giảng dạy ủạt hiệu quả cao nhất như tạo ra những trò chơi gắn liền với môn học ngay trong phòng học; tạo ra những trò chơi chữ, ủố chữ khi ụn lại bài cũ hay khi ủó học xong bài mới. ðồng thời, trong gia ủỡnh, cỏc bậc cha mẹ cũng cần phải hiểu biết sõu sắc nội dung ủạo ủức gia ủỡnh ủể bản thõn họ thực hiện và dạy con cỏi. Cỏc phương tiện thụng tin ủại chỳng cú vai trò tuyên truyền, giáo dục quan trọng. Từ các phương tiện truyền thông này, một lực lượng khỏn giả, thớnh giả ủụng ủảo chịu ảnh hưởng tỏc ủộng của những gương ủạo ủức gia ủỡnh lành mạnh, tiến bộ. Thụng tin ủại chỳng gúp phần hướng dẫn dư luận, phờ phỏn những quan niệm, sinh hoạt gia ủỡnh phi ủạo ủức. Những hoạt ủộng xõy dựng gia ủỡnh văn húa, làng văn húa, nhõn cỏch văn húa ủang trở thành phong trào rộng rói, cần ủưa hoạt ủộng này vào phỏt triển chiều sõu. Xó hội ủó khẳng ủịnh người phụ nữ, Hội phụ nữ cú vai trũ tớch cực trong hoạt ủộng này.
Song, chỳng ta phải thừa nhận rằng, ủạo ủức gia ủỡnh là do cả nam và nữ trong gia ủỡnh ủúng gúp xõy dựng. Những người cha, những người chồng và con trai khụng thể ủứng ngoài hoạt ủộng xõy dựng ủạo ủức gia ủỡnh của chớnh mỡnh. Gia ủỡnh là tế bào của xó hội. Do vậy, việc xõy dựng ủạo ủức gia ủỡnh cú ý nghĩa quan trọng trong việc xõy dựng ủạo ủức xó hội.
Bờn cạnh ủú chỳng ta cũng cú những phương phỏp mang tớnh ủại chỳng như:
Tổ chức nghiờn cứu và hội thảo khoa học nhằm tỡm hiểu, ủỏnh giỏ những truyền thống tốt ủẹp của dõn tộc trong gia ủỡnh Việt Nam.
Trung tâm Học liệu ĐH Cần Thơ @ Tài liệu học tập và nghiên cứu
Tình hình t Biên soạn các tài liệu gợi ý, hướng dẫn các bậc cha mẹ các tổ chức, cơ quan
giáo dục xã hội về nội dung và phương pháp xã hội hóa trẻ em trên cơ sở phát huy cỏc giỏ trị truyền thống tốt ủẹp của dõn tộc.
ðưa việc giỏo dục những giỏ trị truyền thống của gia ủỡnh Việt Nam vào chương trình giảng dạy chính thức của nhà trường.
Tuyờn truyền vận ủộng trờn cỏc phương tiện thụng tin ủại chỳng (bỏo chớ, ủài phỏt thanh, truyền hỡnh,…) nhằm bảo vệ và phỏt huy giỏ trị văn húa của gia ủỡnh Việt Nam.
Khuyến khớch và trao giải thưởng cho cỏc sỏng tỏc văn học nghệ thuật, ủiện ảnh,… về ủề tài giỏo dục.
Như vậy, bảo vệ và phỏt huy di sản văn húa của gia ủỡnh Việt Nam truyền thống là một trong những giải phỏp ủỳng ủắn cú tỏc dụng và ngăn ngừa những hành vi lệch chuẩn ở trẻ em trong tình hình hiện nay khi những mặc trái của nền kinh tế thị trường và xó hội ủồng tiền cú khả năng làm mộo mú, biến dạng quan hệ nhân tính của con người, tha hóa nhân cách, hủy hoại giá trị nhân văn.