Chương 3. GIẢI PHÁP CẦN THIẾT ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH KHỐI 4
3.4. Giáo dục đạo đức thông qua quá trình dạy học
3.4.2. Thông qua môn Tiếng Việt
PHÂN MÔN: TẬP ĐỌC LỚP4:
BÀI: CÓ CHÍ THÌ NÊN I. MỤC TIÊU
1. Đọc thành tiếng
Đọc đúng các tiếng, các từ ngữ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.
- PB: đã quyết, hãy lo bền chí, câu chạch, câu rùa, sóng cả, rã…
- PN: đã quyết, đã đan, tràn vành, thì vững, sóng cả, rã…
Đọc trôi chảy rõ ràng, rành mạch từng câu tục ngữ.
Đọc các câu tục ngữ thể hiện giọng khuyên chí tình.
2. Đọc hiểu
Hiểu các từ ngữ khó trong bài: nên, hành, lận, keo, cả, rã,..
3. Học thuộc lòng các câu tục ngữ II. Đồ dung dạy - học
SGK Tiếng việt 4
Tranh minh họa bài tập đọc trang 108, SGK
Khổ giấy lớn kẻ sẵn bảng sau và bút dạ Khẳng định có ý chí thì
nhất định thành công
………..
…………
Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn
………
………
Khuyên người ta không nên nản lòng khi gặp khó khăn
………..
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
-Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện Ông Trạng thả diều và trả lời câu hỏi:
HS1:Những chi tiết nào cho thấy Nguyễn Hiền ham học và chịu khó?
-HS 2: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
Nhận xét và ghi điểm từng HS.
-2HS thực hiện yêu cầu
2. Dạy - học bài mới 2.1. Giới thiệu bài
-Treo tranh minh họa và hỏi HS bức tranh vẽ gì?
GV: Bức tranh vẽ cảnh một người phụ nữ đang chèo thuyền giữa bốn bề song nước, gió to, sóng lớn. Trong cuộc sống, muốn đạt đƣợc điều mình mong muốn chúng ta phải có ý chí, nghị lực không đƣợc nản lòng. Những câu tục ngữ này muốn khuyên chúng ta điều đó.
2.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a, Luyện đọc
Gọi 7 HS tiếp nối nhau đọc từng câu tục ngữ. GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có)
-Chú ý các câu tục ngữ:
Ai ơi đã quyết thì hành
Đã đan/thì lận tròn vành mới thôi
Người có chí thì nên Nhà có nền thì vững -HSluyện đọc theo cặp.
-Gọi HS đọc toàn bài.
-Gọi HS đọc phần chú giải.
-GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc.
-HS trả lời
-HS lắng nghe
HS nối tiếp nhau đọc từng câu tục ngữ
-2HS ngồi cùng bàn luyện đọc.
-2HS đọc toàn bài.
-1HS đọc phần chú giải -HS lắng nghe.
Các câu tục ngữ đọc rõ ràng, nhẹ nhàng, thể hiện lời khuyên chí thành.
Nhấn giọng ở các từ ngữ: mài sắt, nên kim, hành, lận tròn vành, keo này, bày, chí, nên, bền, vững. chí, dù ai, ặc ai, sóng cả,rã tay chèo, thất bại, thành công…
b, Tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi.
-Gọi HS đọc câu hỏi 1.
-Phát phiếu và bút dạ cho nhóm 4 HS.
-Gọi 2 nhóm HS dán phiếu lên bảng và cử đại diện trình bày.
-Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Kết luận lời giải đúng.
-HS đọc thầm, trao đổi.
-1 HS đọc thành tiếng.
-Thảo luận, trình bày vào phiếu.
-Dán phiếu lên bảng và đọc phiếu.
-Nhận xét, bổ sung để có phiếu đúng.
Khẳng định rằng có ý chí thì nhất định thành công.
Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn
Khuyên người ta không nản lòng khi gặp khó khăn
1. Có công mài sắt, có ngày ………..…………
4. Người có chí thì nên………..…………
2. Ai ơi đã quyết thì hành………..…………
5. Hãy lo bền chí câu cua………..…………
3. Thua keo này, bày keo………..…………
6. Chớ thấy sóng cả, mà rã………..…………
7. Thất bài là mẹ thành
………..………
- Gọi HS đọc câu hỏi 2, HS trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Gọi HS trả lời.
-Cách diễn đạt của các câu tục ngữ thật dễ nhớ, dễ hiểu vì:
+ Ngắn gọn, ít chữ (chỉ bằng 1 câu).
+ Có vần, có nhịp cân đối. Cụ thể:
-Có công mài sắt, có ngày nên kim.
-Ai ơi đã quyết thì hành,/
Đã đan thì lận tròn vành mới thôi!
-Thua keo này, / bày keo khác.
-Người có chí thì nên/
Nhà có nền thì vững.
-Hãy lo bền chí câu cua/
Dù ai câu chạch, câu rùa mặc ai!
- Chớ thấy sóng cả, mà rã tay chèo.
-Thất bại là mẹ thành công.
+Có hình ảnh:
- Người kiên nhẫn mài sắt mà nên kim.
- 1 HS đọc thành tiếng, 2 hs ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Phát phiếu và lấy ví dụ theo ý hiểu của mình.
a, Ngắn gọn: chỉ bằng một câu.
b, Có hình ảnh: gợi cho em hình ảnh người làm việc như vậy sẽ thành công.
c, Có vần điệu.
Ai ơi quyết thì hành
Đã đan thì lận tròn vành mới thôi.
- Người đan lát quyết tam làm cho sản phẩm tròn vành.
- Người kiên trì câu cua.
- Người chèo thuyền không lơi tay chèo giữa sóng to gió lớn.
+Theo em, HS phải rèn luyện ý chí gì?
Lấy ví dụ về những biểu hiện của một HS không có ý chí.
- Các câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì?
- Ghi nội dung chính của bài.
c, Đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Tổ chức cho HS luyện đọc và học thuộc lòng theo nhóm. GV đi giúp đỡ từng nhóm.
- Gọi HS đọc thuộc lòng từng câu
+ HS phải rèn luyện ý chí vƣợt khó, cố gắng vươn lên trong học tập, cuộc sống, vƣợt qua những khó khăn của gia đình, của bản thân.
+ Những biểu hiện của HS không có chí:
Gặp bài khó là không chịu suy nghĩ để làm bài.
Thích đi xem phim là đi xem không học bài
- Các câu tục ngữ khuyên chúng ta giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng khi gặp khó khăn và khẳng định: có ý chí thì nhất định thành công.
- 2 HS nhắc lại
- 4 HS ngồi hai bàn trên dưới luyện đọc, học thuộc lòng. Khi 1 HS đọc thì các bạn lắng nghe, nhẩm theo và sửa lỗi cho bạn.
- Mỗi HS đọc thuộc lòng 1 câu tục
theo hình thức truyền điện hàng ngang hoặc hàng dọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc cả bài.
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm từng HS.
3. Củng cố, dặn dò
- Hỏi: Em hiểu các câu tục ngữ trong bài muốn nói điểu gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học thuộc lòng 7 câu tục ngữ.
ngữ theo đúng vị trí của mình.
- 3 đến 5 HS thi đọc.
- HS trả lời
-HS lắng nghe và ghi nhớ
Sau khi tham gia tiết học này học sinh hiểu ý nghĩa của các câu tục ngữ:
Khẳng định có ý chí thì nhất định thành công, khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn, khuyên người ta không nản chí khi gặp khó khăn trong cuộc sống.