- Để thiết lập đối tợng hình đầu, em phải làm
2. Kéo thả chuột để thực hiện thao tác "gấp" hình phẳng
thao tác "gấp" hình phẳng này thành hình khơng gian tơng ứng.
Cĩ thể xem quá trình "gấp" một cách tự động nh sau: nháy đúp chuột lên đối t- ợng để mở hộp thoại tính chất. Sau đĩ chọn lệnh Fold
trong hộp thoại này.
. Mở hình khơng gian thành hình phẳng
Ngợc lại, đối với các hình khơng gian (hình trụ, lăng trụ, chĩp), dùng lệnh Open
trong hộp thoại tính chất để biến đổi hình khơng gian 3D thành "hình phẳng".
Hộp thoại tính chất hình lăng trụ đã chuyển sang dạng Net.
-
lăng trụ tam giác đều. Nháy nút Open để chuyển hình này sang dạng phẳng (Net): Đối với hình phẳng, các lệnh sau đây cĩ thể thực hiện: • Flatten: Tự động làm
phẳng hình này trong mơ hình.
• Fold: Tự động gấp lại về trạng thái đã đánh dấu trớc đĩ bởi lệnh Store angles.
• Store angles: Cố định vị
trí của lệnh gấp lại. Lệnh này chỉ cĩ tác dụng khi đang thực hiện lệnh Fold.
• Convert to Shape: Chuyển
trạng thái hình phẳng thành hình 3D. Lệnh này chỉ cĩ tác dụng khi đã thực hiện xong việc gấp hồn tồn hình phẳng bởi lệnh
Fold.
4.Củng cố:
- Giáo viên hệ thống lại tồn bộ nội dung bài học. - Yê cầu học sinh nhắc lại bài
5.Hớng dẫn về nhà:
- Học bài theo sách giáo khoa và vở ghi, Ơn lại các kiến thức chính đã học và luyện viết, làm đi làm lại nhiều lần.
- Đọc tiếp bài mới để giờ sau học.
---o0o---
Ngày soạn : 03/4/2011
Tiết 58: quan sát hình khơng gian Với Phần mềm yenka
I/ Mục tiêu:
• Học sinh nắm đợc một số thao tác với các chức năng nâng cao nh: Thay đổi mẫu thể hịên hình.Quay hinhỳ trong khơng gian.
• Học sinh thực hiện các thao tác này một cách thành thạo và chính xác.
• Cĩ ý thức giữ gìn và bảo vệ máy tính trong phịng máy để sử dụng lâu dài.
II/ Chuẩn bị:
- Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tin học cĩ liên quan. - Đọc tài liệu ở nhà trớc khi
III. Tiến trình lên lớp:
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : HS1: Hãy nêu thao tác gấp một hình học phẳng để tạo thành
một hình khơng gian?
Hs2: Hãy nêu thao tác mở một hình khơng gian để nghiên cứu? 3.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Cho học sinh đọc thơng tin phần 5) SGK – 120_122. - Hãy nêu cách thay đổi mẫu
thể hiện hình
- Hãy nêu cách quay hình trong khơng gian.
- Giáo viên giới thiệu lại nội dung bài học về phần mềm Yenka
- Giáo viên cho học sinh thực hành trên máy tính.
5. Một số chức năng nâng cao
Học sinh thực hành trên máy dới sự hớng dẫn và quan sát của giáo viên.
a) Mở máy , khởi động phần mềm.
b) Quan sát màn hình chính và cho biết cĩ những gì?
c) Tạo một số hình khơng gian sau: bằng các cơng cụ tạo hình khơng gian.
d) Thực hiện một số thay đổi nh:
- Quay; phĩng to , thu nhỏ, dịch chuyển mơ hình, Thay đổi di chuyển với một số hình nh: Hình trụ; Lăng trụ; Chĩp tam giác; Hình nĩn.
- Thực hiện tơ màu; thay đổi tính chất của hình.
- Thực hiện cách gấp hình trong khơng gian. - Thay đổi mẫu thể hiện hình.
- Cách quay hình trong khơng gian.
4 Củng cố:
- Giáo viên hệ thống lại tồn bộ nội dung bài học.
5 H ớng dẫn về nhà:
- Học bài theo sách giáo khoa và vở ghi, Ơn lại các kiến thức chính đã học và luyện viết, làm đi làm lại nhiều lần.
- Học kĩ lí thuyết, viết chơng trình tính tổng 100 số tự nhiên, N số tự nhiên đầu tiên.
- Làm các bài tập cịn lại. - Đọc bài mới để giờ sau học.
Ngày soạn : 03/4/2011
Tiết 59 QUAN SÁT HèNH KHÔNG GIAN VễÙI PHẦN MỀM YENKA
I/ Mục tiêu:
- HS biẽt khaựm phaự, caực hỡnh khõng gian nhử : Thay ủoồi, di chuyeồn, thay ủoồi kớch thửụực, thay ủoồi maứu cho caực hỡnh .
- HS thửùc hieọn ủửụùc caực kyừ naờng thay ủoồi, di chuyeồn, thay ủoồi kớch thửụực, thay ủoồi maứu cho caực hỡnh .
II/ Chuẩn bị:
- Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tin học cĩ liên quan, phịng máy. - Đọc tài liệu ở nhà trớc khi
III. Tiến trình lên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
H
đ1: Kiểm tra bài củ:
? Trình bày cách khởi động và thốt khỏi phần mềm Yenka ?
? Muốn đổi màu hình thì ta làm thế nào?
H
đ2: Hớng dẫn HS thực hành:
? Muốn tạo các hình khơng gian ta làm thế nào ?
- Yêu cầu HS tạo đợc các hình khơng gian theo sáng tạo của mình
Chón hỡnh vaứ keựo thaỷ caực ủoỏi tửụùng vaứo khu vửùc táo caực ủoỏi tửụùng .
@ Xoay mõ hỡnh trong khõng gian 3D : - Nhaựy vaứo bieồu tửụùng xoay
- ẹửa con troỷ chuoọt lẽn mõ hỡnh Hỡnh trú
hỡnh Hỡnh laờng trú Hỡnh
? Muốn xoay hình trong khơng gian 3D ta làm thế nào ?
? Muốn tạo mới, lu và mở tệp mơ hình ta làm thế nào ?
- Yêu cầu Hs tự lu tệp với tên và lớp của mình (Mỗi HS phải cĩ một tệp)
Hđ2: Củng cố:
- GV yêu cầu HS thực hành mở phần mềm và tạo các hình khơng gian.
Hđ4:H ớng dẫn về nhà:
- Nghiên cứu cách sử dụng phần mềm để quan sát.
@ Phoựng to , thu nhoỷ :
@ di chuyeồn khung mõ hỡnh :
b/ caực leọnh táo mụựi, lửu, mụỷ teọp mõ hỡnh :
-
Ngày sooạn : 10 /4/2011
Tiết 60 QUAN SÁT HèNH KHÔNG GIAN VễÙI PHẦN MỀM YENKA
I/ Mục tiêu:
- HS biẽt khaựm phaự, caực hỡnh khõng gian nhử : Thay ủoồi, di chuyeồn, thay ủoồi kớch thửụực, thay ủoồi maứu cho caực hỡnh .
- HS thửùc hieọn ủửụùc caực kyừ naờng thay ủoồi, di chuyeồn, thay ủoồi kớch thửụực, thay ủoồi maứu cho caực hỡnh .
II/ Chuẩn bị:
- Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tin học cĩ liên quan, phịng máy. - Đọc tài liệu ở nhà trớc khi
III. Tiến trình lên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
H
đ1: Kiểm tra bài củ:
? Trình bày cách khởi động và thốt khỏi phần mềm Yenka ?
? Muốn đổi màu hình thì ta làm thế nào?
H
đ2: Hớng dẫn HS thực hành:
? Muốn tạo các hình khơng gian ta làm thế nào ?
- Yêu cầu HS tạo đợc các hình khơng gian theo sáng tạo của mình
Chón hỡnh vaứ keựo thaỷ caực ủoỏi tửụùng vaứo khu vửùc táo caực ủoỏi tửụùng .
@ Xoay mõ hỡnh trong khõng gian 3D : - Nhaựy vaứo bieồu tửụùng xoay
- ẹửa con troỷ chuoọt lẽn mõ hỡnh Hỡnh trú
hỡnh Hỡnh laờng trú Hỡnh
? Muốn xoay hình trong khơng gian 3D ta làm thế nào ?
? Muốn tạo mới, lu và mở tệp mơ hình ta làm thế nào ?
- Yêu cầu Hs tự lu tệp với tên và lớp của mình (Mỗi HS phải cĩ một tệp)
Hđ2: Củng cố:
- GV yêu cầu HS thực hành mở phần mềm và tạo các hình khơng gian.
Hđ4:H ớng dẫn về nhà:
- Nghiên cứu cách sử dụng phần mềm để quan sát.
@ Phoựng to , thu nhoỷ :
@ di chuyeồn khung mõ hỡnh :
b/ caực leọnh táo mụựi, lửu, mụỷ teọp mõ hỡnh :
-
Ngày soạn : 11/4/2011
Tiết 61: Bài 9: Làm việc với dãy số
I - MỤC TIấU
Qua bài học này HS cần :- Biết được khỏi niệm mảng một chiều - Biết cỏch khai bỏo mảng, nhập, in, truy cập cỏc phần tử của mảng - Hiểu thuật toỏn tỡm số lớn nhất, nhỏ nhất của một dĩy số.
II. CHUẨN BỊ