ĐƯỜNG TRUNG BÌNH CỦA HÌNH THANG
IV. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy
………...
...
...
...………...………
Ngày soạn: 11/09/2014
Ngày giảng: Lớp 8A: 18/09/2014 ; Lớp 8B: 18/09/2014 Tiết 8
I.
Mục tiêu 1. Kiến thức:
- HS hiểu định nghĩa hai điểm, hai hình đối xứng với nhau qua đường thẳng d
- HS nhận biết được hai đoạn thẳng đối xứng với nhau qua một đường thẳng, hình thang cân là hình có đối xứng trục.
2. Kĩ năng:
- Biết vẽ điểm đối xứng với một điểm cho trước, đoạn thẳng đối xứng với một đoạn thẳng cho trước qua một đường thẳng.
- Biết chứng minh hai điểm đối xứng với nhau qua một đường thẳng.
- HS nhận biết được hình có trục đối xứng trong toán học và trong thực tế.
3. Thái độ:
Rèn khả năng tư duy lôgíc cho HS, rèn khả năng vẽ hình.
II. Chuẩn bị của GV và HS:
1. Giáo viên:
- Thước thẳng, compa, phấn màu.
- Tấm bìa hình chữ A, tam giác đều, hình tròn, hình thang cân.
2. Học sinh:
- Thước thẳng, compa. Đọc trước bài ở nhà.
III
. Tiến trình dạy hoc 1. Ổn định: (1’)
Sĩ số: Lớp 8A: .../...,vắng...
Lớp 8B: .../..., vắng...
2. Kiểm tra :(5’) - CH:
- Đường trung trực của một đoạn thẳng là gì?
- Cho đường thẳng d và một điểm A (A ∉d). Hãy vẽ điểm A’ sao cho d là đường trung trực của đoạn thẳng AA’.
- ĐA:
- Đường trung trực của một đoạn thẳng là đường thẳng vuông góc với đoạn thẳng đó tại trung điểm của nó.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS TG Nội dung chínhchính
* Hoạt động 1: Hai điểm đối xứng qua một đường thẳng
GV chỉ vào hình vẽ trên và giới thiệu:
Trong hình vẽ trên A’ gọi là điểm đối xứng với A qua đường thẳng d và A gọi là điểm đối xứng với A’ qua đường thẳng d
Hai điểm A và A’ như trên gọi là hai
(10’) 1. Hai điểm đối xứng qua một đường thẳng
* Định nghĩa:
M và M’ đối xứng nhau qua đường thẳng d ⇔Đường thẳng d là đường
?1
điểm đối xứng với nhau qua đường thẳng d
Đường thẳng d gọi là trục đối xứng. Ta còn nói hai điểm A và A’ đối xứng qua trục d
GV? Thế nào là hai điểm đối xứng qua đường thẳng d ?
HS: Trả lời.
GV: Cho HS đọc đ/n (SGK-. Tr84) GV: Ghi bảng.
GV? Cho B ∈d hãy vẽ B’ đối xứng với B qua d, nêu nhận xét về B và B’
HS trả lời
GV: Nêu quy ước SGK tr. 84
GV: Cho điểm M và đường thẳng d có thể vẽ được mấy điểm đối xứng với M qua d.
* Hoạt động 2: Hai hình đối xứng qua một đường thẳng.
GV: Cho hs làm cõu hỏi 2, yờu cầu HS hoạt động nhóm.
HS: Thảo luận theo nhóm, vẽ hình ra bảng nhóm.
GV: Gọi đại diện nhóm lên vẽ hình.
GV? Hai đoạn thẳng AB và A’B’ có đặc diểm gì? Nhận xét hai điểm C và C’
GV: Giới thiệu định nghĩa hai hình đối xứng nhau.
HS: Đọc định nghĩa SGK tr. 85
GV: Cho hs quan sát hỡnh 53; 54 (SGK tr. 85); giới thiệu về hai đoạn thẳng, hai đường thẳng, hai góc, hai tam giác, hai hình đối xứng nhau qua đường thẳng d.
*Hoạt động 3: Hình có trục đối xứng GV: Cho HS làm SGK tr. 86 GV: Vẽ hình
GV? Điểm đối xứng với mỗi điểm của tam giác ABC qua đường cao AH ở đâu?
(11’)
(11’)
trung trực của đoạn thẳng MM’
* Quy ước (SGK tr. 84)
2. Hai hình đối xứng qua một đường thẳng
* Định nghĩa (SGK tr. 85)
3. Hình có trục đối xứng:
d
. M’
. M
B.
B’
?2
?3
?3
B
A
H C
d
C' A
C B
A'
B'
HS: Điểm đối xứng với mỗi điểm của tam giác ABC qua đường cao AH vẫn thuộc tam giác ABC
GV: Giới thiệu định nghĩa trục đối xứng của hình H SGK tr. 86
GV: Cho HS làm
Đề bài và hình vẽ đưa lên bảng phụ.
GV: Dùng các tấm bìa có dạng chữ A, tam giác đều, hình tròn gấp theo các trục đối xứng để minh hoạ.
GV: Đưa tấm bìa hình thang cân ABCD (AB // CD) hỏi: Hình thang cân có trục đối xứng không? là đường nào?
HS trả lời:
GV: Trực tiếp gấp hình minh hoạ.
GV: Yêu cầu HS đọc định lí (SGK tr.
87)
* Định nghĩa(SGK tr. 86)
a. Chữ cái in hoa có một trục đối xứng.
b. Tam giác đều ABC có 3 trục đối xứng.
c. Đường tròn tâm O có vô số trục đối xứng.
* Định lí (SGK tr. 87)
4. Củng cố: (5’)
GV: Hệ thống lại các định nghĩa, các tính chất, các định lí trong bài Bài 35 (HS tự vẽ vào giấy ô ly)
5. Hướng dẫn HS tự học ở nhà :(2’)
- Cần đọc kĩ hiểu được các định nghĩa, các tính chất, các định lí trong bài.
- BTVN: 35; 36; 37; 39 (SGK tr. 87, 88) IV. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
………...
...
...
...………...………
?4
?4
A B
C D
H
K
Ngày soạn: 12/09/2014
Ngày giảng: Lớp 8A: 24/09/2014 ; Lớp 8B: 24/09/2014 Tiết 9