TRẺ BIẾT ĐẾM ĐẾN 6. NHẬN BIẾT CÁC NHÓM
CÓ 6 ĐỐI TƯỢNG. NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 6
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm 6 đối tượng, nhận biết chữ số 6.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đếm, phát huy tính tích cực, phát triển tư duy cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương gia đình. Biết giữ gìn đồ dùng học tập, biết liên hệ thực tế.
II. Chuẩn bị:
1. Của cô:
- Các đồ dùng gia đình có số lượng trong phạm vi 6 đặt xung quanh lớp
- Thẻ chữ số 1, 2, 3, 4, 5, 6 (2 thẻ số 6), 1 búp bê. Mô hình nhà búp bê có cây xanh xung quanh.
- 6 bông hoa, 6 cái chậu, 2 thẻ số 6.
2. Của trẻ:
- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một rổ đồ dùng trong đó có: 6 bông hoa, 6 cái chậu, 2 thẻ số 6.
- Thẻ chữ số 1- 6.
3. Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ, tạo hình.
III.Cách tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Vào bài:
- Cho trẻ hát bài “ Ba ngọn nến lung linh”.
- Trò chuyện với trẻ:
+ Gia đình em bé trong bài hát có những ai?
+ Gia đình cháu có những ai? ( Cho vài trẻ kể) + Gia đình cháu thuộc gia đình đông con hay ít con?
+ Mọi người trong gia đình phải như thế nào với nhau?
- Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý ông bà, bố mẹ, nhường nhịn em bé...
2. Nội dung:
- Trẻ hát.
- Trò chuyện cùng cô:
+ Bố, mẹ, con.
+ Trẻ kể
- Trẻ nhận xét về gia đình mình.
+ Phải thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ nhau....
- Lắng nghe cô giảng bài.
a. Ôn luyện nhận biết trên- dưới, trước- sau của đối tượng khác:
- Các con ạ, chúng ta ai cũng có một ngôi nhà ngôi nhà đó chính là nơi chung sống của cả gia đình. Hôm nay cô sẽ cho các con đến thăm gia đình của một bạn. Các con có muốn biết đó là gia đình của bạn nào không?
- (Cho trẻ xem mô hình)
- Đây là khung cảnh của gia đình bạn búp bê đấy. Các con thấy khung cảnh gia đình bạn búp bê thế nào?
- Các con xem phía trước nhà búp bê có gì? Phía sau có gì?
* Trò chơi: “Nhanh mắt, nhanh tay”
- Cách chơi: Cô nói phía trước trẻ giơ tay ra trước, cô nói phía sau trẻ giơ tay ra sau...tương tự trên dưới, ngược lại cô giơ tay thì trẻ nói phía trước, sau, trên, dưới....
* Chơi trò chơi “Đồ chơi này ở đâu”.
- Cô nói tên đồ chơi, yêu cầu trẻ nói nó nằm ở vị trí trước và sau cái gì?
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
* Chơi trò chơi “Thi xem ai nhanh” trẻ vừa đi vừa hát cô nói đứng trước cái gì và sau các gì, trẻ phải đứng đúng vị trí.
- Cô quan sát, nhận xét.
b. Dạy Đếm đến 6. Nhận biết nhóm có 6 đối tượng.
Nhận biết số 6:
- Trẻ quan sát, nhận xét.
- Trẻ trả lời.
- Chơi trò chơi.
- Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ chơi trò chơi.
- Hôm nay gia đình của bạn búp bê đi vắng vì vậy búp bê ở nhà một mình và muốn làm nên một sự bất ngờ, bạn muốn nhờ chúng mình trồng một vườn hoa để khung cảnh của ngôi nhà thêm đẹp. Các con hãy xếp ra giúp bạn nào.
(Xếp không đếm).
- Các con hãy giúp búp bê lấy 5 cái chậu nào. Xếp mỗi cây hoa tương ứng với một cái chậu.
- Đếm xem có bao nhiêu cái chậu? (Cả lớp đếm, cá nhân đếm.)
- Nhóm hoa và nhóm chậu như thế nào với nhau?
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Muốn nhóm chậu bằng nhóm hoa ta phải làm như thế nào?
- Có 2 cách để làm cho số cây và số hoa bằng nhau đó là bớt một bông hoa hoặc thêm 1 cái chậu. Nhưng cô sẽ chọn cách lấy thêm một cái chậu nữa.
- Cô và trẻ cùng đếm lại số lượng chậu và nhận xét:
5 cái chậu thêm 1 cái chậu bằng 6 cái chậu.
- Cô nói lại: 5 thêm 1 bằng 6. Cho trẻ nhắc lại 2- 3 lần.
- Bây giờ nhóm hoa và nhóm chậu như thế nào với nhau?
- Chúng cùng bằng mấy?
- Cô nói để chỉ số lượng 6 cây hoa và 6 cái chậu ta
- Nghe cô giáo giới thiệu.
- Trẻ xếp 6 cây hoa.
- Trẻ xếp 5 cái chậu.
- Trẻ đếm.
- Không bằng nhau.
- Nhóm hoa nhiều hơn, nhiều hơn là 1.
- Nhóm chậu ít hơn, ít hơn là 1.
- Thêm 1 cái chậu, hoặc bớt 1 bông hoa.
- Lắng nghe.
- Trẻ đếm và nhận xét 5 thêm 1 bằng 6.
phải sử dụng thẻ số mấy?
- Cô lấy thẻ chữ số 6 ra giới thiệu:“ Đây là chữ số 6”.
- Cô đọc mẫu 3 lần. Cho trẻ đọc 3 lần; Cho cá nhân trẻ đọc.
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ số: Số 6 có 2 nét, được tạo bởi một nét xiên liền mạch với một nét cong tròn phía dưới.
- Các con hãy lấy thẻ số 6 ra đặt vào mỗi nhóm một thẻ số.
- Cho trẻ cất 1 cái chậu đếm tìm số tương ứng, lại cất 1 cái chậu, tìm số tương ứng, cất nốt 4 cái chậu.
- Cho trẻ vừa đếm vừa cất nhóm hoa vào rổ.
c. Luyện tập các bài tập tái tạo:
* Cô nói: Nhà bạn búp bê trồng nhiều loại cây ăn quả.
Các con hãy xem những cây nào có 6 quả và tìm số tương ứng nào.
- Cô và cả lớp kiểm tra.
* Cho trẻ chơi “Tìm số”:
- Trẻ tìm và giơ số theo yêu cầu của cô.
- Cách chơi: Cô nói: “Tìm số, tìm số”.
+ Cô nói số bất kỳ trẻ tìm giơ lên và đọc số.
* Cho trẻ chơi “ Về đúng số nhà” : Số nhà là các chữ số 4, 5, 6. Trẻ một cầm thẻ chấm tròn có số lượng từ 4 - 6. Vừa đi xung quanh lớp vừa hát. Khi nghe hiệu
- Bằng nhau.
- Chúng cùng bằng 6.
- Dùng thẻ chữ số 4.
- Nghe cô giới thiệu.
- Nghe cô đọc mẫu, cả lớp và cá nhân trẻ đọc chữ số 4.
- Lắng nghe.
- Tìm số 6 đặt vào 2 nhóm.
- Cất số lượng chậu theo yêu cầu của cô rồi tìm chữ số tương ứng.
- Trẻ vừa đếm vừa cất nhóm hoa.
- Trẻ tìm, đếm, gắn số tương ứng.
- Trẻ kiểm tra cùng cô.
- Trẻ chơi “ Tìm số”.
- Số gì? số gì?
lệnh “ Về nhà” của cô thì trẻ về đúng nhà có số nhà tương ứng số chấm tròn trên tay trẻ.
3. Kết thúc:
- Cho trẻ hát bài “ Tập đếm” rồi về góc tô màu tranh.
- Trẻ tìm và giơ, đọc số.
- Nghe cô hướng dẫn chơi. Chơi theo hướng dẫn của cô giáo.
- Hát và về góc.
3. Hoạt động ngoài trời:
- Hoạt động có mục đích: Quan sát các đồ vật làm bằng thủy tinh, bằng sứ.
- Trò chơi có luật: “Địa chỉ nhà ai”
- Chơi tự do: Chơi theo ý thích 4. Hoạt động góc:
- Góc phân vai: “Chơi mẹ con, nấu ăn, bán hàng.”
- Góc xây dựng: Xây dựng khu nhà bé ở.
- Góc học tập: Đọc sách về gia đình.
5. Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa.
6. Hoạt động chiều:
- Vệ sinh - Ăn phụ
- Ôn: Trẻ biết đếm đến 6. Nhận biết số lượng 6, nhận biết số 6.
- Chơi trò chơi dân gian
7. Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ.
_________________________________________________
Ngày soạn: 23/10/ 2013
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2013 1. Vệ sinh - Đón trẻ - Điểm danh - Thể dục sáng.
2. Hoạt động có chủ đích.
Tiết 1: Phát triển ngôn ngữ: