I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng, chất liệu của một số đồ dùng trong gia đình mình.
- Biết so sánh sự giống và khác nhau của một số đồ dùng, biết phân loại đồ dùng theo công dụng, chất liệu
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định, rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn mạnh dạn và tự tin.
3. Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô. Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận và sắp xếp các đồ dùng gọn gàng ngăn nắp. Biết sử dụng tiết kiệm điện, nước và vệ sinh môi trường, thực hiện an toàn giao thông.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Đồ dùng để ăn , để uống: thìa, bát, đĩa, cốc, ca...
- Đồ gỗ: Bàn ghế, giường, tủ - Đồ điện: Bàn là, quạt, ti vi …
- 3 bức tranh ( 1 bức tranh vẽ về đồ dùng để ăn, 1 bức tranh vẽ đồ dùng bằng gỗ, đồ dùng sử dụng điện), que chỉ, vòng thể dục …
2. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một bộ lô tô đồ dùng trong gia đình - Một tổ đồ dùng để ăn, để uống: Cốc, bát, đĩa - Một tổ đồ gỗ: bàn, ghế, tủ
- Một tổ đồ điện: bàn là, quạt, ti vi.
3. Tích hợp:
- Âm nhạc, toán, văn học, tạo hình.
III. Cách tiến hành:
1. Vào bài:
- Cô cho cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Cô hỏi trẻ các con vừa hát bài gì?
- Bạn nào giỏi hãy kể về gia đình của mình cho cô và các bạn biết nào?
Cô hướng trẻ vào nội dung bài.
2. Nội dung:
a. Tìm hiểu về đồ dùng cần thiết trong gia đình bé:
Các con ạ, mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình và trong gia đình cũng cần rất nhiều đồ dùng phục vụ cho nhu cầu của chúng ta.
- Bây giờ bạn nào giỏi hãy kể cho cô và các bạn biết những đồ dùng trong gia đình con nào?
- Trẻ hát.
- Cả nhà thương nhau - Trẻ kể về gia đình của mình
- Lắng nghe.
- Trẻ kể được một số đồ
(gọi 2-3 trẻ kể)
* Cô chốt lại: Trong gia đình có có rất nhiều đồ dùng, mỗi đồ dùng đều có công dụng, chất liệu khác nhau nhưng đều là những đồ dùng cần thiết trong gia đình.
- Hôm nay cô thấy lớp mình tổ nào cũng học rất giỏi, cô có 3 món quà thưởng cho 3 tổ
- Cô gọi 3 trẻ lên nhận món quà của tổ và cho trẻ về ngồi theo tổ
- Khi trẻ về vị trí cô giao nhiệm vụ cho trẻ: Bây giờ các đội hãy lấy đồ dùng của nhóm mình ra quan sát kỹ đồ dùng của nhóm mình xem đồ dùng đó tên là gì? Có đặc điểm gì? Được làm bằng chất liệu gì, dùng để làm gì?
(Cô cho trẻ tri giác, quan sát đồ dùng của nhóm mình 1-2 phút ).
- Các đội hãy lên giới thiệu về đồ dùng của mình ? - Cô mời đại diện đội trưởng của từng đội lên giới thiệu từng đồ dùng của nhóm mình, nếu đội đó trả lời thiếu cô cho đội khác bổ xung (Cô chốt lại đặc điểm từng đồ dùng).
b. So sánh :
* Quan sát cái bát, cái cốc :
- Cái bát và cái cốc có đặc điểm gì chung?
- Cái cốc và cái bát khác nhau ở điểm nào?
dùng trong gia đình
- Nghe cô giảng.
- Lắng nghe.
- 3 tổ lên nhận quà
- Trẻ chú ý quan sát đồ dùng của nhóm mình biết tên gọi, đặc điểm,công dụng, chất liệu
- Trẻ nói được đồ dùng của nhóm mình.
- Đều có thân, đế, miệng và
* Ngoài cái cốc, cái bát, cái đĩa là đồ dùng để ăn, để uống ra trong gia đình các con còn những đồ dùng gì khác nữa cũng dùng để ăn, để uống.
( Cho 3- 4 trẻ kể)
* Giáo dục trẻ : Những đồ dùng này làm bằng thuỷ tinh và bằng sứ rất dễ vỡ vì vậy khi sử dụng các con phải cầm nhẹ nhàng không làm rơi vỡ, vậy khi ăn cơm xong các con để bát, thìa vào rổ như thế nào?
* Tương tự cô cho trẻ so sánh bàn là - ấm điện; Bàn- ghế.
* Cô GD: Đồ dùng làm bằng gỗ dễ sứt sát, dễ gãy khi sử sụng phải nhẹ nhàng, cẩn thận.
- Còn đồ điện thì rất là nguy hiểm sờ vào những ổ điện sẽ bị điện giật vì vậy các bạn nhỏ không được sờ vào các ổ điện và các đồ dùng bằng điện vì rất nguy hiểm.
c. Trò chơi củng cố kiến thức:
* Trò chơi 1: Kể đủ 3 thứ
- Cách chơi : Bạn hãy kể đủ 3 đồ dùng theo yêu cầu của cô và không được kể trùng với đồ dùng vừa quan sát và kể trùng với đội bạn nếu kể trùng sẽ không được tính
- Hãy kể tên một số đồ dùng là đồ điện - Hãy kể tên đồ dùng bằng gỗ
là đồ dùng trong gia đình - Cái bát là đồ dùng để ăn làm bằng sứ còn cái cốc là đồ dùng để uống làm bằng thuỷ tinh
- Trẻ kể (cái thìa ,ca,bình đựng nước…
- Trẻ chú ý nghe cô giáo dục
+ Trả lời câu hỏi.
- Trẻ so sánh.
- Lắng nghe.
- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ kể tên đồ dùng nào cô đưa đồ dùng đó ra (nếu có). Kết thúc trò chơi cô khen động viên trẻ đã kể đúng , đủ đồ dùng theo yêu cầu của cô
* Trò chơi 2: Lấy đồ dùng theo yêu cầu của cô - Cách chơi: Các đội hãy xếp lô tô đồ dùng để ăn 1 hàng , đồ uống để 1 hàng , đồ gỗ để 1 hàng, đồ điện để 1 hàng. Khi cô nói tên công dụng hoặc chất liệu của đồ dùng nào thì giơ đồ dùng đó lên và đọc to - VD :
+ Lấy cho cô cái bát.
+ Lấy cho cô đồ dùng bằng gỗ dùng để ngồi - Cho trẻ chơi 4-5 lần
* Trò chơi 2: Thi đội nào nhanh:
- Cách chơi: Cô có 3 bức tranh yêu cầu các đội lên chơi sẽ phải bật nhảy qua 3 chiếc vòng
- Đội 1 sẽ khoanh tròn những đồ sử dụng bằng điện.
- Đội 2 sẽ khoanh tròn những đồ bằng gỗ
- Đội 3 sẽ khoanh tròn những đồ dùng để ăn, để uống - Luật chơi : Trò chơi được tiến hành trong một bản nhạc đội nào khoanh dúng theo yêu cầu của cô sẽ thắng cuộc
- Trẻ chơi xong cô kiểm tra kết quả từng đội và khen động viên trẻ.
3. Kết thúc:
- Cho trẻ về góc nặn đồ dùng trong gia đình mà trẻ thích.
- Đầu đĩa, ti vi ,tủ lạnh...
- Bàn, giường, tủ…
- Trẻ chú ý nghe cô giáo dục
- Trẻ biết cách chơi ,luật chơi và tìm đồ dùng đúng theo yêu cầu của cô
- Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi và luật chơi
- Trẻ hứng thú tham gia chơi
- Nghe cô nhận xét.
- Trẻ về góc chơi.
3. Hoạt động ngoài trời:
- Hoạt động có mục đích: Chăm sóc cây xanh, nhặt lá rụng.
- Trò chơi có luật: Có bao nhiêu đồ vật.
- Chơi tự do: Chơi theo ý thích.
4. Hoạt động góc:
- Góc Phân vai: “Chơi mẹ con, nấu ăn, bán hàng.”
- Góc Xây dựng: Xây dựng khu nhà bé ở.
- Góc Âm nhạc: Hát múa, biểu diễn những bài về gia đình.
5. Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa.
6. Hoạt động chiều:
- Vệ sinh – Ăn phụ.
- Học hát “Ông cháu”
- Ôn các chữ cái đã học.
- Chơi tự do ở các góc chơi.
- Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ.
Ngày soạn: 04 /11/2013.
Ngày dạy: Thứ năm ngày 07 tháng 11 năm 2013
1. Vệ sinh - Đón trẻ - Thể dục sáng - Điểm danh 2. Hoạt động có chủ đích
Tiết 1: Phát triển nhận thức