1.4. BÀI HỌC KINH NGHIỆM QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ GIÁO GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP
1.4.1. Kinh nghiệm quản lý n à nước về giáo dục nghề nghiệp của Thành phố Đà Nẵng
Tron oạn vừa qua với không ít những khó khăn, thá h thức do tá ộng của tình hình thế giới, khu vực và tình hình kinh tế- xã hội trong nướ , Đà Nẵng vẫn thực hiện thắng lợi nhiều mục tiêu, nhiệm vụ quan trọng, kinh tế tăn trưởn khá, bình quân 9,6%/năm, thu nhập bình quân ầu n ười
tăn nh nh, ơ ấu kinh tế huyển dị h theo hướng tích cực, tố ộ tăn trưởng của ngành dịch vụ (12,1%/năm), công nghiệp (10%/năm) khá o... Có ƣợc kết quả này là nhờ thành phố thực hiện nhiều giải pháp quan trọn tron ó giải pháp về giáo dục nghề nghiệp là một trong những giải pháp then chốt luôn ượ ưu t ên hàn ầu. Mạn lướ ơ sở giáo dục nghề nghiệp ượ ầu tư nân ấp, mở rộng, toàn thành phố ã ó 6 trườn o ẳng nghề, 4 trường trung cấp nghề, 14 trung tâm dạy nghề và 32 ơ sở ó ăn ký hoạt ộn ào tạo nghề, vớ quy mô ào tạo trên 51.00 học viên với 163 nghề khác nhau, góp phần nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lự áp ứng cho yêu cầu phát triển củ ị phươn . Có ược kết quả này chính là nhờ chính quyền thành phố ã thực hiện tốt một số một số giải pháp quan trọng trong công tác giáo dục nghề nghiệp trên ị bàn ó là: (1) Nâng cao nhận thức của các cấp, các ngành, xã hội về học nghề. Đẩy mạnh hoạt ộng truyền thôn ể nhân dân, ặc biệt là thanh niên và nhữn n ƣờ tron ộ tuổ l o ộng nhận thứ ún về vị trí, vai trò của giáo dục nghề nghiệp ể th y ổi hành vi, thu hút càng nhiều n ƣời học nghề. Nâng cao nhận thức của doanh nhân về lợi ích của giáo dục nghề nghiệp ối với sự phát triển của doanh nghiệp ể từ ó hủ ộng tham , ón óp hính vào hoạt ộng giáo dục nghề nghiệp. (2) Tăng cường các điều kiện đảm bảo nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp. Thực hiện ổi mới mạnh mẽ mục tiêu, nộ dun , hươn trình và phươn pháp áo dục nghề nghiệp theo hướn nân o năn lực thự hành ho n ười học nghề;
Chuẩn hó ơ sở vật chất, trang thiết bị ào tạo nghề, giáo viên dạy nghề. Tập trun ầu tư ồng bộ, hiện ạ ho Trường trung cấp nghề, C o ẳng nghề trên ạ bàn; tăn ƣờng liên kết, hợp tác giữ á ơ sở giáo dục nghề nghiệp ể nâng cao hiệu quả và chất lƣợn ào tạo nghề. (3) Nghiên cứu hoàn thiện cơ chế,chính sách về giáo dục nghề nghiệp. Thực hiện rà soát hoàn chỉnh và nghiên cứu ban hành các chính sách của thành phố nhƣ: Chính sá h ối với
giáo viên và cán bộ quản lý dạy nghề; hính sá h ối vớ n ƣời học nghề;
hính sá h ối với ơ sở giáo dục nghề nghiệp; hính sá h ối với doanh nghiệp tham giáo dục nghề nghiệp; chính sách giải quyết việ làm ối với n ƣời sau học nghề; ổi mớ ơ hế kế hoạch và tài chính giáo dục nghề nghiệp từ ngân sách thành phố theo hướng tập trun vào ơ sở trọn ểm, ngành nghề trọn ểm. Đẩy mạnh thực hiện giao quyền tự chủ ối với các trường, trung tâm dạy nghề công lập. (4) Nâng cao chất lượng quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp. Thườn xuyên ào tạo, tập huấn nâng cao năn lực quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp ối vớ ộ n ũ án bộ ơ quan quản lý các cấp; tuyển dụng cán bộ có chuyên môn quản lý giáo dục nghề nghiệp cho Sở, á Phòn L o ộng - Thươn b nh và Xã hộ trên ịa bàn; tăn ường sự phối hợp trong quản lý nhà nước về ào tạo nghề trên ịa bàn; xây dựng hệ thống thông tin quản lý về ào tạo nghề. Tăn ƣờng công tác kiểm tra, giám sát; thanh tra và kiểm ịnh chất lƣợn ào tạo nghề. (5) Đầu tư cho giáo dục nghề nghiệp. Nâng tỷ trọn ầu tƣ ho áo dục nghề nghiệp trong tổng chi ngân sách thành phố. Đầu tƣ ó trọn ểm, không dàn trả ặc biệt là ầu tƣ ồng bộ ho ôn tá ào tạo các nghề trọn ểm, nâng chuẩn tầm quốc gia, khu vực và quốc tế; tăn ầu tƣ hỗ trợ ào tạo nghề cho n ƣờ n hèo, th nh n ên, ố tƣợng chính sách, l o ộn vùn ô thị hóa, lao ộn nôn thôn, n ƣời khuyết tật, học sinh bỏ học. (6) Đẩy mạnh xã hội hóa, hợp tác quốc tế trong giáo dục nghề nghiệp. Huy ộng các nguồn lực trong nướ và nước ngoài cho sự phát triển giáo dục nghề nghiệp. Tăn ường xúc tiến, ưu t ên á dự án nướ n oà ể ầu tư phát tr ển giáo dục nghề nghiệp, ặc biệt là các dự án hỗ trợ kỹ thuật, ầu tư ơ sở vật chất, phát triển hươn trình, học liệu, ào tạo bồ dƣỡng giáo viên, cán bộ quản lý; khuyến khích các ơ sở giáo dục nghề nghiệp tron nước hợp tác vớ á trường ở á nước
phát triển ể tr o ổ hươn trình ào tạo, áo v ên, huyên ào tạo;
chuyển giao công nghệ, phươn pháp ảng dạy...