1.4. Quy trình đào tạo nguồn nhân lực
1.5.2. Những yếu tố môi trường lao động
Doanh nghiệp cần định ký tiến hành kiểm tra, rà soát chất lƣợng của cơ sở vật chất, hạ tầng kỹ thuật như máy móc, đường truyền internet, máy chủ,
… trước khi quyết định có nên trang bị thêm các công nghệ, thiết bị mới cho phù hợp với nhu cầu của công việc hay không. Trước sự bùng nổ của cuộc cách mạng kỷ nguyên số 4.0, các doanh nghiệp cần tập trung vào nền tảng công nghệ thông tin, ứng dụng số hóa vào chuyên môn nghiệp vụ để thu đƣợc kết quả cao. Do đó, nhân tố kỹ thuật công nghệ ảnh hưởng đến công tác đào tạo NNL, cần phải đào tạo cho nhân viên biết sử dụng thành thạo tin học văn phòng cũng nhƣ các ứng dụng công nghệ vào công việc. Công tác này sẽ giúp cho doanh nghiệp có một lực lƣợng lao động chất lƣợng cao, nhƣng phải lựa chọn đúng từng kỹ năng ứng dụng công nghệ cho phù hợp với từng nhân viên ở các vị trí làm việc khác nhau.
1.5.2.2. Khả năng nhân lực hiện tại và tương lai của công ty
Công tác đào tạo không thể thực hiện nếu nhƣ thiếu đi nguyên tác chủ chốt đó là nguồn nhân lực. Do vậy để có nguồn nhân lực ổn định trong trương tai, doanh nghiệp cần phải có kế hoạch đào tạo nhân viên. Tuy nhiên
22
cũng cần có những phương pháp đề phòng việc các nhân viên được đào tạo xong bị các đối thủ trong ngành lôi kéo rời khỏi công ty gây lãng phí thời gian và tiền của mà không đạt đƣợc kết quả nhƣ mong muốn. Do đó để giữ được nguồn nhân lực ổn định, công ty phải có những chương trình thu hút người lao động, những chính sách đãi ngộ tốt cho nhân viên.
1.5.2.3. Nhân tố cán bộ giảng dạy
Trình độ của đội ngũ giảng viên tham gia giảng dạy cũng là yếu tố ảnh hưởng đến kết quả đào tạo. Doanh nghiệp cần lựa chọn kỹ lưỡng đội ngũ giảng dạy từ các nguồn khác nhau nhƣ trong nội bộ tổ chức hay liên kết với các công ty nước ngoài hoặc mời chuyên gia về đào tạo. Các giảng viên cần có kiến thức sâu rộng, có kinh nghiệm, đặc biệt phải am hiểu tình hình của doanh nghiệp cũng như các chiến lược, phương thức đào tạo của tổ chức. Tùy theo từng đối tƣợng mà lựa chọn giảng viên.
1.5.2.4. Ảnh hưởng của cơ sở vật chất, thiết bị giảng dạy
Để đạt đƣợc hiệu quả tốt trong công tác đào tạo không thể thiếu đƣợc yếu tố cơ sở vật chất và các thiết bị phục vụ giảng dạy. Khi tổ chức khóa học nếu thiếu máy tính, máy chiếu cùng mic giảng sẽ làm giảm khả năng minh họa của bài giảng khiến cho học viên tiếp thu kém đi. Yếu tố cơ sở vật chất, thiết bị giảng dạy ảnh hưởng trực tiếp đến các học viên. Vì vậy, yếu tố này không thể xem nhẹ đƣợc, khi muốn đạt đƣợc hiệu quả tốt nhất của công tác đào tạo.
1.5.2.5. Ảnh hưởng của việc lựa chọn phương pháp đào tạo
Đối với mỗi chương trình đào tạo có rất nhiều phương pháp đào tạo khác nhau để lựa chọn, nhưng phải chọn ra một phương pháp phù hợp nhất mới có thể đem lại hiệu quả cho công tác đào tạo.
1.5.3. Chiến lược phát triển của Doanh nghiệp và vai trò của Lãnh đạo Công tác đào tạo và PTNNL ảnh hưởng mạnh mẽ từ mục tiêu, chiến lược phát triển kinh doanh của doanh nghiệp. Đây là yếu tố quyết định hướng
23
phát triển của doanh nghiệp, từ đó đặt ra những yêu cầu cho công việc trong thời gian tới của doanh nghiệp và kỹ năng, trình độ NNL cần có, sẽ quyết định hình thức đào tạo, phương pháp đào tạo, số lượng đi đào tạo nhiều hay ít, bộ phận nào đi có người đi đào tạo, kinh phí đào tạo.
Bên cạnh đó quan điểm của lãnh đạo luôn là yếu tố tác động lớn đến hoạt động đào tạo của doanh nghiệp. Ý kiến phê duyệt của Ban lãnh đạo là quyết định cuối cùng cho các kế hoạch tại công ty. Nếu lãnh đạo không coi trọng nguồn nhân lực và công tác đào tạo thì sẽ công ty sẽ không chú trọng dành nhiều nguồn lực điều kiện tốt nhất cho công tác đào tạo và khó lòng đạt đƣợc hiệu quả tốt nhất.
24
Tóm tắt chương 1
Căn cứ các tài liệu tham khảo của các tác giả cũng nhƣ một số tổ chức đã nghiên cứu về công tác đào tạo nguồn nhân lực, luận văn có nêu ra một số khái niệm về nguồn nhân lực vào đào tạo nguồn nhân lực, làm rõ vai trò của đào tạo nguồn nhân lực để thấy tầm quan trọng của công tác này đối với mỗi tổ chức, doanh nghiệp. Đồng thời, nghiên cứu các khung lý thuyết về công tác đào tạo nguồn nhân lực từ nội dung đến các phương pháp đào tạo, từ đó làm cơ sở để luận văn có hướng tiếp cận với các công tác đào tạo của Tổng Công ty Cổ phần Bảo hiểm Quân đội trong các chương tiếp theo.