GV kết luận: Đinh Bộ Lĩnh đã tiến thêm một bước trong việc xây dựng chính quyền độc lập, tự chủ ; khẳng định chủ quyền quốc gia (đặt tên nước, không dùng niên hiệu phong kiến phương Bắc, chủ động bang giao với nhà Tống...). Tạo điều kiện để xây xựng đất nước vững mạnh chống lại âm mưu xâm lược của kẻ thù.
GDBVMT: Đất nước giành được độc lập, song lại bị chia cắt bởi các thế lực cát cứ phong kiến.
2: Tình hình chính trị cuối thời Ngô (Giảm tải)
3. Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất nước.
- Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi Hoàng đế (Đinh Tiên
Hoàng), đặt tên nước là Đại Cồ Việt (nước Việt lớn), đóng đô ở Hoa Lư (Ninh Bình).
- Năm 970, vua Đinh đặt niên hiệu là Thái Bình, phong vương cho các con, cử các tướng thân cận nắm giữ các chức vụ chủ chốt ; xây dựng cung điện, đúc tiền ... sai sứ sang giao hảo với nhà Tống.
3.3. Hoạt động luyện tập
- Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về nước ta buổi đầu độc lập.
- Thời gian: 12 phút
- Phương thức tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời các câu hỏi trắc nghiệm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô giáo.
GV dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận và yêu cầu học sinh chọn đáp án đúng (trắc nghiệm).
+ Phần trắc nghiệm khách quan
Câu 1. Bộ máy nhà nước thời Ngô, ở các địa phương do ai đứng đầu?( B )
A. Vua. B. Các quan văn. C. Các quan võ. D. Các quan thứ sử.
Câu 2. ‘Loạn 12 sứ quân’’ gây ran guy cơ lớn nhất cho đất nước là?(H )
A. Kinh tế suy sụp. B. Ngoại xâm đe dọa. C. Nhân dân đói khổ. D. Đất nước bất ổn Câu 3.Thời nhà Ngô giúp việc cho vua được gọi là gì?( B )
A. Quan văn, nô tì. B. Quan võ, gia nhân. C. Quan võ, nô lệ. D. Quan văn, quan võ.
Câu 4. Việc làm nào dưới đây của Ngô Quyền chứng tỏ ông nêu cao ý chí xây dựng chính quyền độc lập?( Vd )
A. Bãi bỏ chức tiết độ sứ. B. Đóng đô ở cổ Loa.
C. Xưng vương. D. Lập triều đình quân chủ.
Câu 5. Công lao to lớn của Ngô Quyền là ( H ) A. đặt nền móng xây dựng chính quyền độc lập B. thống nhất toàn vẹn lãnh thổ.
C. chấm dứt loạn 2 sứ quân.
D. đánh tan quân xâm lược.
3.4. Hoạt động tìm tòi mở rộng, vận dụng
- Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại các kiến thức vừa tìm hiểu để vận dụng - Phương thức tiến hành: Các câu hỏi sau khi hình thành kiến thức mới.
Câu 1: ? Em có nhận xét gì về tổ chức nhà nước thời Ngô?
Còn đơn giản, sơ sài nhưng bước đầu đó thể hiện ý thức độc lập tự chủ của Ngô Quyền.
Câu 2: Nêu công lao to lớn của Đinh Bộ Lĩnh?
- Thời gian: 8 phút.
- Dự kiến sản phẩm:
Câu 1: Còn đơn giản, sơ sài nhưng bước đầu đó thể hiện ý thức độc lập tự chủ của Ngô Quyền.
Câu 2: công lao to lớn của Đinh Bộ Lĩnh + Dẹp "Loạn12 sứ quân".
+ Đinh Bộ Lĩnh đã tiến thêm một bước trong việc xây dựng chính quyền độc lập, tự chủ ; khẳng định chủ quyền quốc gia (đặt tên nước, không dùng niên hiệu phong kiến phương Bắc, chủ động bang giao với nhà Tống...).
*GV giao nhiệm vụ cho HS - Về nhà học bài đầy đủ
- Đọc và tìm hiểu bài 9: Nước Đại Cồ Việt thời Đinh – Tiền Lê.
Tuần 6 Tiết:11
Bài :9
NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH-TIỀN LÊ TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ- QUÂN SỰ
Ngày soạn : 10/10/19 Ngày giảng:12/10/19 I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1/ Kiến thức: Giúp HS nắm được
Thời Đinh - Tiền Lê , bộ máy nhà nước đã xây dựng tương đối hồn chỉnh, khơng cịn đơn
Nhà Tống tiến hành chiến tranh xâm lược và bị quân ta đánh bại.
2/ Thái độ
Lịng tự hào , tự tơn dân tộc.
Biết ơn các anh hùng cĩ cơng xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Giáo dục biết bảo vệ mơi trường vùng đất ven biển khơng những cĩ ý nghĩa về măt quân sự mà ngày nay cịn phát triển kinh tế và đời sống con người.
3/ Kĩ năng
Bồi dưỡng kĩ năng vẽ sơ đồ, lập biểu đồ trong quá trình học bài.
4/ Định hướng các năng lực hình thành
- Năng lực chung: Giải quyết vấn đề, quan sát, nhận xét, đánh giá.
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực đánh giá, nhận xét nhân vật lịch sử, trình bày lược đồ, vẽ sơ đồ.
II/ PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, vấn đáp, đàm thoại:
III/ PHƯƠNG TIỆN: Máy chiếu, giáo án word IV/ CHUẨN BỊ
GV Lược đồ cuộc kháng chiến lần thứ nhất chống Tống.
Tranh ảnh và tài liệu lịch sử.
HS: soạn bài mới
V/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:
1/ Ổn định lớp: Ổn định lớp.
2/ KTBC :
Hãy vẽ sơ đồ bộ máy nhà nước thời Ngô ?
Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì để thống nhất đất nước ?
Hãy nêu công lao của Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh ? 3/ Bài mới:
3.1 Tình huống xuất phát ( 2 phút) 1 Mục Tiêu:
GV đưa lược đồ 12 sứ quân, yêu cầu học sinh quan sát và trả lời:
- Em hãy quan sát lược đồ và cho biết lược đồ phản ánh tình trạng gì của nước ta cuối thời Ngô?
- Vậy ai là người có công dẹp loạn 12 sứ quân?
- Vậy sau khi dẹp loạn thống nhất đất nước, Đinh Bộ Lĩnh làm gì, tình hình đất nước như thế nào, hôm nay cô và các em cùng đi vào tìm hiểu...
2 Hình thức: HS quan sát và trả lời câu hỏi – GV dẫn dắt vào bài 3 Dự kiến sản phẩm:
1 Nhà Đinh xây dựng đất nước 2 Tổ chức chính quyền nhà Tiền Lê
3 Cuộc kháng chiến chông Tống của Lê Hoàn 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức:
HĐ 1 ( 9 Phút): Nhà Đinh xây dựng đất nước.
Mục Tiêu: Nắm được những việc làm của Đinh Bộ Lĩnh nhằm xây dựng đất nước sau khi thống nhất
Phương thức: Hoạt động cá nhân
HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ SẢN PHẨM HÌNH THÀNH
Tổ chức hoạt động: GV yêu cầu HS quan sát phần 1 SGK và trả lời câu hỏi
B1: Yêu cầu HS đọc thầm SGK phần 1 và trả lời các câu hỏi sau:
- Hỏi: Sau khi thống nhất đất nước, Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì ?
- Hỏi: Tại sao Đinh Tiên Hồng lại đĩng đơ ở Hoa Lư ? - Hỏi: Việc nhà Đinh khơng dùng niên hiệu của Trung Quốc để đặt tên nước nĩi lên điều gì ?
- Hỏi: Đinh Tiên Hồng đã thi những biện pháp gì để xây dựng đất nước ?
- Hỏi: Những việc làm đĩ cĩ ý nghĩa gì?
B2: HS đọc SGK thực hiện yêu cầu - GV gợi ý B3: HS trả lời các câu hỏi theo nội dung SGK B4 HS nhận xét câu trả lời của bạn và bổ sung
* GV giải thích một số từ
- GV giải thích tên nước “Đại Cồ Việt”.
- GV giải thích từ Vương và Đế
- GV giảng: Thời kì này chưa cĩ pháp luật cụ thể mà việc xử tội bằng những biện pháp như vạc dầu hay chuồng cọp để ren đe kẻ phản loạn.
-Năm 968 Đinh Bộ Lĩnh lên ngơi hoàng đế (Đinh Tiên Hồng) lấy niên hiệu Thái Bình.
-Đặt tên nước là Đại Cồ Việt và đĩng đơ ở Hoa Lư.
-Phong vương cho các con.
-Cắt cử quan lại
-Dựng cung điện, đúc tiền ,xử phạt nghiêm kẻ phạm tội.
Ổn định đời sống xã hội