Chương V: VIỆT NAM TỪ CUỐI NĂM 1946 ĐẾN NĂM 1954
Tiết 36: Bài 27: CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG
1. Kiến thức: học sinh hiểu:
- Nội dung, ý nghĩa Hiệp định Giơ-ne-vơ (7/1954)
- Ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp
2. Tư tưởng:
Bồi dưỡng tinh thần yêu nước, tinh thần cách mạng, niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng
3. Kĩ năng: Rèn kỹ năng phân tích, đánh giá các vấn đề lịch sử 4. Năng lực hướng tới:
- Năng lực chung: Năng lực ghi nhớ, năng lực phân tích, đánh giá, tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp...
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực phân tích sự kiện lịch sử, năng lực tái hiện sự kiện lịch sử, năng lực đánh giá, nhận xét sự kiện lịch sử, thông qua sử dụng ngôn ngữ thể hiện chính kiến của mình về vấn đề lịch sử...
II. Phương tiện dạy học :
Nội dung Hiệp định Giơ-ne-vơ III. Hoạt động dạy học:
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra
Em hãy trình bày chiến dịch Điện Biên Phủ bằng lược đồ?
3. Dạy học bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2’)
Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử
Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’) Mục tiêu: HS phân biệt được các tập N, N*
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử
? Hội nghị Giơnevơ được triệu tập trong hoàn cảnh nào? quan điểm của chúng
HĐ: Cả lớp
H: Dựa vào sgk trả lời.
- Chủ tịch Hồ Chí Minh
III) HIỆP ĐỊNH GIƠNEVƠ VỀ CHẤM DỨT CHIẾN TRANH Ở ĐÔNG DƯƠNG.
1) Hội nghị Giơnevơ ở Đông Dương.
ta ra sao.
G: Bổ sung và kết luận G: Giới thiệu tiến trình hội nghị.
? Nhận xét về tiến trình hội nghị, vì sao?
? Dựa trên cắn cứ nào mà hiệp định Giơnevơ được kí kết.
G: Hướng dẫn Hs thảo luận nhanh
G: Nhận xét và kết luận : Căn cứ vào điều kiện cụ thể của cuộc kháng chiến của ta, so sánh với lực lượng giữa ta và Pháp trong chiến tranh theo hướng có lợi cho ta.
+ Xu thế chung của thế giới là giải quyết các vấn đề tranh chấp bằng thương lượng.
? Đọc nội dung của hiệp định.
? Nội dung cơ bản của hệp định.
G: Kết luận và nhấn mạnh.
? Việc kí kết hiệp định Gơnevơ có ý nghĩa lịch sử như thế nào.
tuyên bố “ sẵn sàng thương lượng nếu thực dân Pháp thiện trí”
- Cả lớp nghe.
H: Diễn ra căng thẳng, gay gắt, kéo dài vì lập trường 4 bên hai phía khác nhau.
HĐ: Nhóm( Thảo luận theo bàn( 2’)- đại diên trình bày)- HS khác nhận xét bổ sung.
- Cả lớp tiếp thu
- Một em đọc to, cả lớp theo dõi.
- Dựa vào SGk trình bày.
a) Hoàn cảnh: 8/5/1954?
b) Tiến trình hội nghị.
2) Hiệp định
Giơnevơ:21/7/1954.
a) Căn cứ.
b) Nội dung ( sgk).
c) ý nghĩa.
G: Giao việc cho 2 nhóm:
Nhóm1: Trình bày ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống Pháp xâm lược?
Nhóm2: Trình bày nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Pháp?
G; Nhận xét, bổ sung và kết luận.
HĐ: Nhóm: ( dựa trên SGK và sự hiểu biết trình bày)- nhóm khác nhận xét bổ sung.
IV) Ý NGHĨA LỊCH SỬ, NGUYÊN NHÂN THÁNG LỢI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP.
1) ý nghĩa lịch sử.
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp
thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử
? Hs1:Em hãy khoanh trònvào đáp án câu trả lời không thể hiện nội dung cơ bản của Hiệp định Giơ-ne-vơ?
A. Các nước tham dự hội nghị cam kết tôn trọng các quyền dân tộc cơ bản của ba nước Việt Nam, Lào, Cam-pu chia là độc lập, chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ.
B. Hai bên tham chiến cùng ngừng bắn, lập lại hoà bình trên toàn Đông Dương.
C. Hai bên tham chiến thực hiện cuộc di chuyển, tập kết quân đội ở hai miền Nam,Bắc, lấy vĩ tuyến 17 làm ranh giới quân sự tạm thời.
D. Việt Nam tiến tới thống nhất bằng cuộc tổng tuyển cử tự do trong cả nước sẽ tổ chức vào tháng 7- 1956 dưới sự kiểm soát của uỷ ban quốc tế.
G: Sơ kết tiết và toàn bộ bài học.
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm bài tập
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử
Tại sao lại khẳng định chiến thắng lịch sử Điện Biên phủ đã quyết định chấm dứt chiến tranh xâm lược của thực dân Pháp ở Đông Dương?
Lập bảng niên đại và sự kiện về thắng lợi có ý nghĩa chiến lược của quân dân ta trên các mặt trận quân sự, chính trị, ngoại giao trong kháng chiến chống Pháp 1946 - 1954
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi và mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duy khái quát lại nội dung bài học a. Bài cũ:
- Học bài theo nội dung bài giảng.
- Làm các bài tập trong vở bài tập.
b. Bài mới: Chuẩn bị bài 28: Xây dựng CNXH ở Miền Bắc đấu tranh chống Đế quốc Mĩ và chính quyền Sài Gòn ở Miền Nam( 1954- 1965)
+Tình hình nước ta sau hiệp định Giơ-ne- vơ? Nhận xét
+ Những thành tựu của nhân dan Miền Bắc giai đoạn 1954- 1960? ý nghĩa?