Chương VI: VIỆT NAM TỪ NĂM 1954 ĐẾN NĂM 1975 Tiết 39: Bài 28: XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC
II) MIỀN BẮC HOÀN THÀNH CẢI
1) Hoàn thành cải
*Mục tiêu:Học sinh nắm được sự hoàn thành và cải cách ruộng đất và khôi phục kinh tế.
G: Giải thích khái niệm cải cách ruộng đất.
? Cải cách ruộng đất được tiến hành từ khi nào.
G: Cải cách ruộng đất được tiến hành làm 5 đợt trong hơn 3 năm(53-56). Đợt đầu tiến hành trong cuộc kháng chiến chống Pháp ở một số xã vùng tự do MB( Việt Bắc, Thanh – Nghệ – Tĩnh). Bốn đợt còn lại được tiến hành trong thời gian hoà bình.
G: Trình bày quá trình.
? Kết quả của cải cách ruộng đất.
? Những kết quả đó có ý nghĩa gì.
G: Nêu qua vài hạn chế.
G: Giao việc cho nhóm. Nêu những thành tựu về khôi phục kinh tế, ý nghĩa?
- N1: về Công nghiệp - N2: về Nông nghiệp - N3: Thủ Công nghiệp.
- N4:Thươngnghiệp, GTVT.
G: Chốt ý đúng, phân tích nhận xét.
? Đánh giá về những thành tựu trên và nêu ý nghĩa.
HĐ: Cả lớp
- Tiếp thu.
H: Được bắt đầu từ cuối năm 1953 khi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp kết thúc.
Cả lớp nghe.
- Dựa vào sgk trả lời.
- Bộ mặt nông thôn MB thay đổi, giai cấp địa chủ PK bị đánh đổ.
- Khối liên minh công nông được củng cố, góp phần ta hàn gắn vết thương chiến tranh.
- Công nghiệp, nông nghiêp thủ công nghiệp, thương nghiệp, GTVT.
HĐ: Nhóm( Thảo luận dựa theo SGK) - Đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung.
HĐ: Cả lớp
- Rất to lớn và có ý nghĩa:
Kinh tế được phục hồi tạo điều kiện phát triển kinh tế, giải quyết nhiều vấn đề xã hội, năng cao đời sống của nhân dân, củng cố MB, cổ vũ MN.
cách ruộng đất.
a) Quá trình.
b) Kết quả - ý nghĩa
2) Khôi phục kinh tế hàn gắn vết thương chiến tranh.
a) Nông nghiệp.
b) Công nghiệp . c) Thủ công nghiệp.
d) Thương nghiệp, giao thông vận tải.
G: Giới thiệu khái niệm “ cải tạo QHSX theo hướng XHCN.
? Em hày trình bày nhiệm vụ và mục tiêu của công cuộc cải tạo sản xuất, bước đầu phát triển kinh tế.
G: Trình bày kết quả.
? Nhận xét về những kết quả mà MB đã đạt được và nêu ý nghĩa.
? Trong cải tạo XHCN chúng ta còn mắc những sai lầm gì?
nguyên nhân dẫn đến những sai lầm đó.
G: Như vậy từ 1985-> 1960 chúng ta đã căn bản hoàn thành cải tạo XHCN Tạo điều kiện bước sang thời kì bước đầu XDCSVCKT cho CNXH.
- Cả lớp nghe
- Nhằm vận động những nông dân cá thể, những thợ thủ công, những thương nhân và nhàTS tham gia lao động tập thể hợp tác xã, quốc doanh hoặc công tư hợp doanh khâu chính là hợp tác hoá nông nghiệp.
- Rất to lớn: Xoá bỏ chế độ người bóc lột người, bộ mặt XH được thay đổi-> tạo điều kiện cho MN chiến đấu.
- Dựa vào mục chữ in nhỏ trình bày.
-> Nguyên nhân: chủ quan, nóng vội, duy ý chí, đốt cháy giai đoạn.
3) Cải tạo quan hệ sản xuất, bước đầu phát triển kinh tế, văn hoá (1958-1960).
a) Nhiệm vụ, mục tiêu.
b) Kết quả, ý nghĩa.
* Hạn chế?
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử
Hs1: Khoanh tròn vào đáp án đúng chỉ mục đích của cải tạo quan hệ sản xuất theo định hướng XHCN?
A. Tăng năng suất lao động, làm ra nhiều của cải vật chất kĩ thuật cho CNXH.
B. Phá bỏ bộ máy sản xuất cũ, xây dựng bộ máy sản xuất mới.
C. Vận động những nông dân cá thể, những hộ thủ công, những thương nhân và nhà tư sản tham gia lao động tập thể trong nhưỡng hợp tác xã, quốc doanh hoặc công tư hợp doanh.
D. Cả A, B, C đều đúng
? Hs2: Nêu những đơn vị kiến thức cần ghi nhớ trong bài.
G; Sơ kết bài học.
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm bài tập
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử
Nêu quá trình thực hiện và kết quả cải cách ruộng đất ở miền Bắc từ 1953 đến năm 1956?
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi và mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duy khái quát lại nội dung bài học a. Bài cũ:
- Học bài theo nội dung SGK.
- Làm các phần bài tập trong vở bài tập.
b. Bài mới: Chuẩn bị mục III, IV bài 28:
+ Tình hình Miền Nam sau hiệp định Giơ-ne-vơ + Phong trào Đồng khởi? ý nghĩa/
+ Đại hội đại biểu toàn quốc của Đảng lần thứ 3( hoàn cảnh, nội dung, ý nghĩa)