Chương III: Hệ điều hành Windowns BÀI 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH?
BÀI 12: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS (tt)
1. Kiến thức
- HS nắm được khái niệm Hệ điều hành và làm quen với giao diện chính của màn hình windows.
- Thành thạo với thanh công việc và cửa sổ làm việc của Windows.
2. Kỹ năng
- Nắm được các thao tác với tệp tin và thư mục để giúp cho thực hành.
3. Thái độ
- HS có hứng thú học tập.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: GA, SGK, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, SGK, đọc trước bài ở nhà.
3. Phương pháp dạy học: - Thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, đặt vấn đề.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Câu1: Em hãy nêu màn hình chính của windows?
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài mới: Trực tiếp.
- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Thanh công
việc.
? HSYK: Nhắc lại cách khởi động 1 chương trình phần mềm?
- GVKL:
- GV: Khi ta chạy chương trình thì biểu tượng của nó xuất hiện trên thanh công việc.
- GV đưa ra hình ảnh của thanh công việc cho hs quan sát.
? Thanh công việc nằm ở vị trí nào trên màn hình?
- GV: Em có thể chuyển đổi nhanh giữa các chương trình bằng cách nháy chuột vào biểu tượng chương trình tương ứng.
3. Thanh công việc.
- HSTL: Kích đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình nền hoặc vào Start -> Allprogram -> vào biểu tượng chương trình.
- HS chú ý lắng nghe.
- HSTL: Thanh công việc nằm ở đáy màn hình.
- HS chú ý lắng nghe.
? HSKG: Làm thế nào để ta biết được hiện tại ta đang mở bao nhiêu cửa sổ trong Windows?
2. Hoạt động 2: Cửa sổ làm việc.
- Trong Windows, mỗi chương trình được thực hiện trong 1 cửa sổ riêng. Người sử dụng giao tiếp với chương trình thông qua cửa sổ đó. Chính điều này gợi ý cho tên gọi của hệ điều hành (Windows theo tiếng Anh nghĩa là các cửa sổ).
- GV đưa ra cửa sổ của một chương trình ứng dụng, sau đó giải thích các thanh công cụ trong cửa sổ làm việc của chương trình đó.
? Các cửa sổ làm việc trong Windows thường có bao nhiêu thanh công cụ?
- GV: Mỗi một cửa sổ trong HĐH Windows đều có các đặc điểm chung sau đây:
+ Mỗi 1 cửa sổ có 1 tên được hiển thị trên thanh tiêu đề của nó.
+ Có thể dịch chuyển cửa sổ bằng cách kéo thả thanh tiêu đề.
- HSTL: Ta nhìn trên thanh công việc.
4. Cửa sổ làm việc.
- HS chú ý lắng nghe.
- HSTL: Đặc điểm chung: Gồm có 5 thanh công cụ, đó là: Thanh tiêu đề, thanh bảng chọn, thanh công cụ, thanh cuốn dọc, thanh cuốn ngang.
Thanh cuốn ngang
Thanh cuốn dọc Thanh công cụ
Thanh tiêu đề Thanh bảng chọn
+ Nút thu nhỏ dùng để thu nhỏ cửa số thành biểu tượng trên thanh công việc.
+ Nút phóng to dùng để phóng to cửa sổ trên màn hình nền.
+ Nút đóng dùng để đóng cửa số và kết thúc chương trình hiện thời.
+ Thanh bảng chọn chứa các nhóm lệnh của chương trình.
+ Thanh công cụ chứa biểu tượng các lệnh chính của chương trình.
- Trên đây là cửa sổ làm việc của chương trình Microsoft Word.
- GV: Mở 1 số chương trình khác và yêu cầu học sinh chỉ ra các thanh công cụ và đặc điểm chung của các thanh công cụ.
? HSKG: Cửa sổ của một phần mềm ứng dụng là gì?
- GVKL:
3. Hoạt động 3: Củng cố kiến thức.
- Lấy ví dụ 1 Cửa sổ làm việc.
- GVKL:
- HS quan sát trên máy chiếu để thấy rõ được cửa số làm việc của một chương trình.
- HS quan sát và trả lời.
- HSTL: Là 1 hình chữ nhật có thể di chuyển và thay đổi kích thước. Trên đó có các thanh công cụ để điều khiển sự hoạt động của phần mềm.
- HSTL:
4. Dặn dò: HS về nhà học bài và đọc trước bài mới.
IV. Rút kinh nghiệm:
...
...
_____________________________________________________________
Tiết 26 Ngày soạn:...
Tuần... Ngày dạy: 6A1:...; 6A2:...
BÀI THỰC HÀNH 2: LÀM QUEN VỚI WINDOWS I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- HS thực hiện được các thao tác vào ra hệ thống.
- Làm quen với bảng chọn Start.
2. Kỹ năng
- Nắm được các thao tác với nút Start và bảng chọn Start. Thành thạo với thanh công việc và cửa sổ làm việc của Windows.
3. Thái độ
- HS có hứng thú học tập.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: GA, SGK, máy chiếu, phòng máy.
2. Học sinh: Vở ghi, SGK, đọc trước bài ở nhà.
3. Phương pháp dạy học: - Thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, đặt vấn đề, thực hành.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy nêu các thanh công cụ trên cửa sổ làm việc?
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài mới: Trong bài học trước các em đã được làm quen với hệ điều hành Windows bài học này chúng ta thực hành để hiểu sâu hơn về hệ điều hành Windows XP.
- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Đăng nhập phiên bản việc Log On.
- GV Sắp xếp học sinh ngồi vào máy tính để thực hành.
- Để đảm bảo tính riêng tư khi làm việc trên máy tính, Windows XP cho phép mỗi người đăng ký một tên riêng và sẽ có một phiên bản làm việc riêng.
- Để đăng ký được tên riêng các em làm theo đường dẫn dưới đây để thấy được:
Start/ Setting/ Control Panel/User Accounts/ Create New Accounts
=> Gõ tên định đăng ký rồi Next chọn Creatr Accounts Như vậy đã
1. Đăng nhập phiên bản việc Log On.
- HS khởi động máy theo hướng dẫn của giáo viên.
- HS chú ý lắng nghe và thực hành.
- HS lắng nghe và thực hành.
hoàn thành việc đăng ký tên riêng.
- Thực hiện theo các bước sau để đăng nhập :
+ Bước 1: Chọn tên đăng nhập đã đăng ký.
+ Bước 2: Nhập mặt khẩu.
+ Bước 3: nhấn Enter.
- GV hướng dẫn học sinh thực hành.
- Sau khi đăng nhập thành công màn hình chính của windows sẽ xuất hiện.
- GV: Khi đăng nhập thành công các em thấy xuất hiện những gì?
2. Hoạt động 2: Làm quen với bảng chọn Start.
- GV Hướng dẫn hs làm quen với bảng chọn Start.
- Nháy chuột vào nút Start sẽ xuất hiện bảng chọn Start có dạng như sau:
- Để chọn bất cứ mục nào trong bảng chọn Start, ta chỉ cần nháy chuột vào mục đó.
- Trong đó:
+ Khu vực 1 cho phép mở các thư mục chứa dữ liệu chính của người sử dụng như My Document, My
- HS lắng nghe và thực hành theo hướng dẫn của GV..
- HSTL: Màn hình xuất hiện lời chào và màn hình chính của Windows xuất hiện.
2. Làm quen với bảng chọn Start.
- HS thực hành theo sự hướng dẫn của giáo viên
Tên đăng nhập
Khai báo mật khẩu
2
Computer...
+ Khu vực 2 All Program chứa các chương trình đã cài đặt trong máy tính.
+ Khu vực 3 Các phần mềm mà người sử dụng hay dùng nhất trong thời gian gần đây.
+ Khu vực 4 chứa các lệnh vào ra hệ thống.
3. Hoạt động 3: Củng cố.
- Y/c HS nhắc lại kiến thức đã học.
- HS quan sát các khu vực chọn của bảng chọn Start và nhận biết các khu vực đó.
- HSTL:
4. Dặn dò: HS về nhà học bài, thực hành khi có điều kiện và đọc trước bài mới.
IV. Rút kinh nghiệm:
...
...
_____________________________________________________________
Tiết 27 Ngày soạn:...
1
3
4 2
Tuần... Ngày dạy: 6A1:...; 6A2:...
BÀI THỰC HÀNH 2: LÀM QUEN VỚI WINDOWS (tt) I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Làm quen với các biểu tượng, cửa sổ của chương trình Windows.
- Biết cách thoát, ra khỏi hệ thống sau khi đã kết thúc giờ làm việc.
2. Kỹ năng
- Nắm được tác dụng của các biểu tượng cơ bản.
3. Thái độ
- HS có hứng thú học tập.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: GA, SGK, máy chiếu, phòng máy.
2. Học sinh: Vở ghi, SGK, đọc trước bài ở nhà.
3. Phương pháp dạy học: - Thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, đặt vấn đề, thực hành.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài mới: Trực tiếp.
- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Biểu tượng.
- Y/c HS nhắc lại các biểu tượng chính trên màn hình nền.
- GV hướng dẫn hs thực hiện một số thao tác với biểu tượng.
- Chọn nháy chuột vào biểu tượng.
3. Biểu tượng.
- Các biểu tượng chính trên màn hình nền gồm:
- HS Thực hiện một số thao tác với các
Chứa các tài liệu của người
Chứa biểu tượng các ổ đĩa Chứa các tệp tin và thư mục đã bị xoá
- Kích hoạt: Nháy đúp chuột vào biểu tượng.
- Di chuyển …
2. Hoạt động 2: Cửa sổ.
- GV Cho hs mở 1 cửa sổ bất kỳ.
- GV hướng dẫn HS nhận biết các thành phần chính trong cửa sổ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc phiên làm việc.
- GV: Sau khi làm việc song ta có thể kết thúc phiên làm việc của mình.
- GV hướng dẫn hs các thao tác kết thúc phiên làm việc của mình.
4. Hoạt động 4: Ra khỏi hệ thống.
- GV hướng dẫn học sinh cách tắt máy.
+ Turn Off: Tắt máy tính.
+ Restart: khởi động lại máy tính.
+ Cancel: đóng cửa sổ lại.
+ Stand by: Máy tính ở chế độ chờ.
biểu tượng:
+ Chọn: Nháy chuột vào biểu tượng.
+ Kích hoạt: Nháy đúp chuột vào biểu tượng.
+ Di chuyển: Kéo thả để di chuyển biểu tượng.
4. Cửa sổ.
- Kích hoạt bất kỳ biểu tượng nào trên màn hình nền.
- Nhận biết các thành phần chính trên cửa sổ.
- Thực hiện các thao tác trong của sổ.
5. Kết thúc phiên làm việc.
- Kết thúc bằng Log Off.
+ Nháy vào Start chọn Log Off 1 bảng chọn xuất hiện (hv dưới đây) chọn Log Off.
6. Ra khỏi hệ thống.
- Theo các bước sau: Vào Start chọn Turn Off 1 bảng chọn xuất hiện (HV) Chọn Turn Off.
4. Dặn dò: HS về nhà học bài, thực hành khi có điều kiện và đọc trước bài mới.
IV. Rút kinh nghiệm:
...
...
_____________________________________________________________
Tiết 28 Ngày soạn:...
Tuần... Ngày dạy: 6A1:...; 6A2:...
BÀI TẬP I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Hướng dẫn học sinh ôn lại kiến thức đã học trong chương III.
2. Kỹ năng
- Hs làm được một số dạng bài tập.
3. Thái độ
- Rèn luyện tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho hs, giúp hs yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: GA, SGK, máy chiếu, phòng máy.
2. Học sinh: Vở ghi, SGK.
3. Phương pháp dạy học: - Vấn đáp, gợi mở, đặt vấn đề, thực hành.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài mới: Trực tiếp.
- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Trắc nghiệm.
- Hãy chọn câu trả lời đúng nhất trong các câu sau:
Câu 1: Thông tin được lưu trữ ở đâu trong máy tính?
a. Trong Đĩa cứng b. Trong CPU
c. Trong màn hình d. Trong bộ nhớ RAM
Câu 2: Phần mềm Windows XP của A.
Trắc nghiệm.
- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi:
a. Trong Đĩa cứng
Microsoft là?
a. Phần mềm Quản lý CSDL b. Phần mềm tạo các trang Web c. Hệ Điều Hành d. Phần mềm soạn thảo văn bản
Câu 3: Sử dụng chương trình nào để quản lý tệp tin và thư mục?
a. Windows Explorer b. Accessories
c. Microsoft Office d. Control Panel
Câu 4: Một thư mục có thể chứa bao nhiêu tệp tin?
a. 100 tệp tin b. 1000 tệp tin c. 10000 tệp tin
d. Không hạn chế số lượng Chỉ phụ thuộc vào dung lượng lưu trữ.
Câu 5: Trong thư mục có thể chứa được bao nhiêu tệp tin hay thư mục giống nhau?
a. 05 thư mục hay tệp tin b. 02 Thư mục hay tệp tin c. 01 thư mục hay tệp tin d. 04 Thư mục hay tệp tin
Câu 6: Để sao chép một thư mục đã chọn ta nhấn?
a. File/ Copy b. Edit/ Copy
c. View/ Copy d. Format/ Copy
Câu 7: Để xóa thư mục hay tệp tin ta chọn?
c. Hệ Điều Hành
a. Windows Explorer
d. Không hạn chế số lượng Chỉ phụ thuộc vào dung lượng lưu trữ.
c. 01 thư mục hay tệp tin
b. Edit/ Copy
a. Edit/Cut b. Edit/Copy
c. Edit/Paste d. Phím Delete trên bàn phím
Câu 8: Hệ điều hành máy tính điều khiển:
a. Các thiết bị phần cứng b. Các chương trình phần mềm c. Cả a, b đều đúng d. Cả a, b đều sai
2. Hoạt động 2: Tự luận.
Câu 1: Quan sát hình dưới đây và trả lời câu hỏi sau:
- Viết đường dẫn từ ổ đĩa D tới thư mục Thamkhao.
- Viết đường dẫn từ ổ đĩa D tới thư mục Baitap.
Câu 2: Nêu những thao tác chính với tệp tin và thư mục?
Câu 3: Muốn biết em đang mở bao nhiêu cửa sổ trong Windows ta làm thế nào? Hãy nêu chi tiết cách nhận biết?
3. Hoạt động 3: Củng cố.
- Nhắc lại các nội dung chính đã học.
- Hs thu gọn ghế và máy tính.
d. Phím Delete trên bàn phím
c. Cả a, b đều đúng
B. Tự luận.
- HS quan sát hình và trả lời.
- HS quan sát hình và trả lời.
- Trật tự lắng nghe.
4. Dặn dò: Chuẩn bị bài thực hành 3.
IV. Rút kinh nghiệm:
...
...
_____________________________________________________________
Tiết 29 Ngày soạn:...
Tuần... Ngày dạy: 6A1:...; 6A2:...
Bài thực hành 3: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Làm quen với hệ thống quản lý tệp tin trong Windows XP.
- Biết Sử dụng My Computer để xem nội dung các thư mục.
2. Kỹ năng
- Biết quản lý tệp tin, xem nội dung ổ đĩa và các thư mục.
3. Thái độ
- Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho hs từ đó giúp hs yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: GA, SGK, máy chiếu, phòng máy.
2. Học sinh: Vở ghi, SGK.
3. Phương pháp dạy học: - Vấn đáp, gợi mở, đặt vấn đề, thực hành.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài mới: Trực tiếp.
- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Sử dụng My Computer.
- GV Sắp xếp học sinh ngồi vào máy tính để thực hành.
? HSKG: Ta có thể sử dụng cửa sổ My Computer hoặc Windows Explorer để xem những gì có trong máy tính?
- GVKL:
? HSYK: - Để mở cửa sổ My Computer
1. Sử dụng My Computer.
- HS ngồi theo sự sắp xếp của GV.
- HSTL: Ta sử dụng My Computer hoặc Windows Explorer để xem các biểu tượng của ổ đĩa, thư mục và tệp tin trên các ổ đĩa đó.
ta phải thực hiện thao tác nào?
- GVKL và y/c HS khởi động cửa sổ
- Nháy vào trên thanh công cụ để cửa sổ hiển thị dưới dạng 2 ngăn, trong đó ngăn bên trái cho biết cấu trúc các ổ đĩa và thư mục.
- GV hướng dẫn học sinh thực hành.
? Khi mở cửa sổ My Computer các em thấy các biểu tượng gì?
- GVKL:
2. Hoạt động 2: Xem nội dung ổ đĩa.
- GV y/c hs mở một ổ đĩa bất kỳ.
- Trên màn hình xuất hiện cửa sổ với nội dung thư mục gốc của ổ đĩa cần xem gồm các tệp và thư mục con.
- HSTL: Để mở cửa sổ My Computer ta phải thực hiện thao tác nháy đúp vào biểu tượng
trên màn hình nền.
- Hs tiến hành mở cửa sổ My Computer.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.
- HSTL: Khi cửa sổ My Computer các em thấy các biểu tượng của những ổ đĩa A, B, C,...
và nội dung các thư mục bên trong.
2. Xem nội dung ổ đĩa.
- HS nháy đúp vào ổ đĩa D, hoặc E - Nháy chuột vào biểu tượng ổ đĩa cần xem.
Nháy đúp vào My Computer
- Nếu cửa sổ chưa đủ lớn ta có thể kéo các thanh dọc ngang để xem phần còn lại.
3. Hoạt động 3: Xem nội dung thư mục.
- GV mở một ổ đĩa bất kỳ để xem nội dung bên trong ổ đĩa.
- Nháy chuột vào tên thư mục ở ngăn trái hoặc nháy đúp chuột vào tên thư mục ở ngăn phải.
- Nếu thư mục có chứa thư mục con bên cạnh biểu tượng thư mục trong ngăn bên trái có dấu + nháy vào dấu này để hiển thị các thư mục con, lúc này dấu + chuyển thành dấu -
- Nháy vào nút chọn các dạng hiển thị khác nhau để xem nội dung thư mục ở mức độ chi tiết khác nhau.
- Nháy vào nút trên thanh công cụ để hiển thị lại nội dung thư mục vừa xem trước đó. Nháy vào nút để xem thư mục mẹ của thư mục đang hiển thị.
4. Hoạt động 4: Củng cố.
- GV nhận xét tiết thực hành.
- GV nhắc lại kiến thức HS còn yếu.
3. Xem nội dung thư mục.
- HS quan sát GV hướng dẫn và thực hiện làm theo hướng dẫn.
- HS Quan sát hình ảnh trên máy chiếu.
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.
4. Dặn dò: Về nhà thực hành, chuẩn bị nội dung tiếp theo.
IV. Rút kinh nghiệm:
...
_____________________________________________________________
Tiết 30 Ngày soạn:...
Tuần... Ngày dạy: 6A1:...; 6A2:...
Bài thực hành 3: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC (tt) I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
-HS biết cách tạo thư mục, xoá thư mục, đổi tên thư mục.
2. Kỹ năng
- Nắm được các thao tác với thư mục, đổi tên, xoá thư mục đã có.
3. Thái độ
- Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho hs từ đó giúp hs yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: GA, SGK, máy chiếu, phòng máy.
2. Học sinh: Vở ghi, SGK.
3. Phương pháp dạy học: - Vấn đáp, gợi mở, đặt vấn đề, thực hành.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài mới: Trực tiếp.
- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Tạo thư mục mới.
- GV hướng dẫn hs cách tạo thư mục mới:
- Mở cửa sổ thư mục sẽ chứa thư mục cần tạo.
- Nháy chuột vào khoảng trống bên trong cửa sổ xuất hiện bảng chọn.
- Chọn New xuất hiện bảng chọn chọn Folder.
- Nhập tên cho thư mục cần tạo -> rồi ấn phím Enter trên bàn phím.
4. Tạo thư mục mới