CHƯƠNG IV: SOẠN THẢO VĂN BẢN Bài 13: LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN
Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
1. Kiến thức
- Hiểu nội dung và mục tiêu của định dạng văn bản - Hiểu các nội dung định dạng kí tự
2. Kỹ năng
- Thực hiện được các thao tác định dạng kí tự cơ bản.
3. Thái độ
- Có ý thức học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: GA, SGK, phòng máy, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, SGK.
3. Phương pháp dạy học: - Vấn đáp, gợi mở, đặt vấn đề.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu các bước chọn văn bản?
- Em hãy nêu các bước sao chép văn bản?
- Em hãy nêu các bước di chuyển văn bản?
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài mới: Định dạng là xác định sự hiển thị của văn bản trên màn hình. Việc định dạng rất quan trọng, một văn bản được định dạng tốt sẽ làm tăng mỹ quan, tăng diễn đạt của ngôn từ và giúp người đọc cảm thụ tốt nội dung của văn bản.
- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1 : Định dạng văn bản.
- GV chiếu hai văn bản mẫu, một văn bản đã định dạng, để HS quan sát -> nhận xét.
? HSKG: Định dạng văn bản là gì?
? Mục đích của định dạng văn bản?
? Có mấy loại định dạng? (Có 2 loại, ngoài ra còn loại định dạng trang in)
2. Hoạt động 2: Định dạng kí tự.
? Quan sát đoạn văn bản đã định dạng, em cho biết để có chữ in hoa?
Màu chữ đỏ? Chữ đậm?... Gọi là gì?
? Cách sử dụng nút lệnh để định dạng?
? HSYK: Cách định dạng phông chữ?
1. Định dạng văn bản.
- Là thay đổi kiểu dáng, vị trí của các kí tự, các đoạn văn và các đối tượng khác trên trang văn bản.
- Mục đích: Văn bản dễ đọc, dễ ghi nhớ và đẹp.
- Gồm 2 loại: định dạng kí tự và định dạng đoạn văn bản.
2. Định dạng kí tự.
- Là thay đổi các tính chất của kí tự:
Phông chữ - cỡ chữ - kiểu chữ - màu sắc…
a. Sử dụng nút lệnh
- Chọn phần văn bản cần định dạng - Nháy các nút lệnh trên thanh công cụ định dạng để định dạng:
* Phông chữ: Nháy nút ở bên phải hộp Font (phông) và
? HSYK: Cách định dạng cỡ chữ?
? HSYK: Cách định dạng kiểu chữ?
? HSYK: Cách định dạng màu chữ?
- GV chiếu thanh công cụ định dạng lên bảng, gọi HS lên bảng tìm và nhận biết các nút lệnh.
- GV kết luận tác dụng của các nút lệnh định dạng kí tự.
- Gọi HS lên bảng thực hiện thao tác định dạng kí tự bằng nút lệnh.
? HSKG: GV giới thiệu phím tắt để định dạng văn bản trên bàn phím ->
yêu cầu hs thực hiện.
- GV chiếu đoạn văn bản mẫu, thực hiện thao tác định dạng trên hộp thoại.
- Gọi HS lên bảng thực hiện thao tác định dạng kí tự bằng hộp thoại.
- Trên hộp thoại Font có các lựa chọn định dạng tương đương trên thanh công cụ định dạng không?
- Qua việc quan sát thầy giáo và các bạn thực hành định dạng trên hộp thoại Font, bạn nào rút ra được cách định dạng trên hộp thoại Font?
- GV y/c HS phân tích tác dụng của các nút lệnh định dạng kí tự?
chọn phông thích hợp.
* Cỡ chữ: Nháy nút ở bên phải hộp Size (cỡ chữ) và chọn cỡ chữ cần thiết.
* Kiểu chữ: Nháy các nút Bold (chữ đậm), Italic (chữ nghiêng) hoặc Underline (chữ gạch chân)
* Màu chữ: Nháy nút ở bên phải hộp Font Color (màu chữ) và chọn màu thích hợp.
- HS lên bảng tìm và nhận biết các nút lệnh.
- HS chú ý quan sát và lắng nghe.
- HS thực hành theo y/c của GV.
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.
b. Sử dụng hộp thoại Font
- HSTL: Trên hộp thoại Font có các lựa chọn định dạng tương đương trên thanh công cụ định dạng .
- HSTL:
+ Chọn phần văn bản cần định dạng + Vào bảng chọn Format\Font xuất hiện hộp thoại Font. Sử dụng các lựa chọn để định dạng.
- HSTL:
+ Chọn mẫu phông chữ thích hợp trong
- GV chú ý cho HS khi định dạng văn bản.
3. Hoạt động 3: Củng cố kiến thức.
- GV y/c HS lên bảng thực hành.
- GV nhắc lại kiến thức trọng tâm.
- GV cho HS thảo luận làm các bài tập SGK-T88.
hộp Font .
+ Chọn kiểu chữ trong hộp Font Style.
+ Chọn cỡ chữ trong hộp Size .
+ Chọn màu chữ trong hộp Font Color.
* Chú ý:
- Các phông chữ tiếng Việt thường được bắt đầu bởi chữ “Vn”.
- Các phông hoa thường có ký tự cuối là chữ “H”.
- Tại hộp thoại Font nếu muốn thiết lập cố định cho các lựa chọn về sau thì nháy nút Default\Ok.
- Nếu không chọn trước phần văn bản thì các lựa chọn định dạng sẽ áp dụng cho các kí tự được gõ sau đó.
- HS lên bảng thực hành.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận làm BT.
4. Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài mới.
IV. Rút kinh nghiệm:
...
...
_____________________________________________________________
Tiết 47 Ngày soạn:...
Tuần... Ngày dạy: 6A1:...; 6A2:...