GIEO TRỒNG PHÂN THEO CÁC LOẠI CÂY, SỰ TĂNG TRƯỞNG CỦA ĐÀN GIA SÚC, GIACẦM.
I) Mục tiêu: HS cần nắm 1) Kiến thức:
- Củng cố, bổ xung kiến thức về trồng trọt, chăn nuôi.
2) Kỹ năng:
- Xử lí bảng số liệu theo yêu cầu riêng của vẽ biểu đồ cơ cấu ( tính theo phần % ở bài 1) - Vẽ biểu đồ cơ cấu hình tròn và kỹ năng vẽ biểu đồ đường thể hiện tốc độ tăng trưởng của đàn gia súc, gia cầm.
- Đọc biểu đồ và rút ra các nhận xét và giải thích cần thiết.
II) Đồ dùng:
- HS : Com pa, thước kẻ, bút chì, bút màu...
- GV: Biểu đồ mẫu. Các quy trình vẽ biểu đồ.
III) Hoạt động trên lớp:
1) Tổ chức :
2) Kiểm tra : sự chuẩn bị cho bài thực hành 3) B i th c h nh:à ự à
Hoạt động của GV - HS Nội dung chính
* HĐ1: hoạt động cá nhân/nhóm
- GV: Đưa và hưỡng dẫn thực hiện quy trình vẽ biểu đồ cơ cấu hình tròn
- Cách tính tổng số ha = 100% tương ứng với góc ở tâm biểu đồ tròn là 3600 => 1%
= 3,60
X% = Xha . 100% / Tổng số ha X0 = X% . 3,60
- Lưu ý: Khi vẽ biểu đồ bình thường chúng ta có thể dùng bút chì màu để vẽ nhưng khi đi thi chúng ta chỉ được sử dụng 1 màu mực nên chỉ sử dụng những nét trải, nét đứt,hoặc kí hiệu toán học để vẽ.
GV: Tổ chức hướng dẫn HS vẽ biểu đồ - Bước 1: HS hoạt động nhóm tính toán xử lí số liệu điền kết quả vào bảng.
+ Nhóm 1 + 2: năm 1990 + Nhóm 3 + 4 : năm 2002
- Bước 2: HS vẽ biểu đồ vào vở theo từng thành phần. 1 HS lên bảng vẽ (HS khá,giỏi, lấy thời gian HS vẽ trên bảng làm chuẩn. Các HS khác vẽ vào vở . - HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn.
- GV: nhận xét đánh giá
* HĐ2: HS thảo luận nhóm
- Tính diện tích tăng thêm hoặc giảm đi bao nhiêu ha, tỉ trọng tăng thêm hoặc giảm đi bao nhiêu %.
+ Nhóm 1 + 2: Cây lương thực + Nhóm 3 + 4: Cây công nghiệp
+ Nhóm 5 + 6: Cây ăn quả và cây trồng khác
- HS đại diện các nhóm báo cáo -> Nhóm kia nhận xét .
- GV chuẩn kiến thức.
+ Có thể nhận xét về quy mô và về tỉ trọng từng nhóm cây trồng .
I) Bài tập 1: Vẽ và phân tích biểu đồ về sự thay đổi cơ cấu diện tích cây trồng theo các loại cây
1) Quy trình vẽ biểu đồ cơ cấu (hình tròn)
- B1: Lập bảng số liệu xử lí theo mẫu. Chú ý làm tròn số sao cho tổng các thành phần
=100%.
- B2: Vẽ biểu đồ theo quy tắc bắt đầu từ
"Tia 12h" vẽ theo chiều kim đồng hồ.
- B3: Vẽ phải đảm bảo độ chính xác.Vẽ các hình quạt tương ứng với tỉ trọng của các thành phẩn trong cơ cấu. Ghi trị số % vào các hình quạt tương ứng. Vẽ đến đâu kẻ vạch hoặc tô màu đến đấy. Đồng thời lập bảng chú giải và ghi tiêu đề biểu đồ.
2) Tiến hành vẽ:
a) Xử lí số liệu:
Loại câyNăm 1990 Năm 2002
Tỉ lệ Góc Tỉ lệ Góc
Tổng 100% 3600 100% 3600
LT 71,6 258 64,8 233
CN 13,3 48 18,2 66
TP 15,1 54 17,0 61
b) Vẽ biểu đồ:
R 1990 = 20 cm R 2002 = 24 cm c) Nhận xét biểu đồ:
Sự thay đỏi quy mô diện tích và tỉ trọng diện tích các nhóm cây trồng từ 1990 ->
2002 như sau:
- Cây lương thực :
+ Diện tích tăng thêm : 1.845.700ha +Tỉ trọng S lại giảm đi: 6,8%.
- Cây công nghiệp:
+ Diện tích tăng thêm: 1.138.000ha + Tỉ trọng S tăng thêm: 4,9%
- Cây ăn quả và các cây trồng khác:
+Diện tích tăng thêm: 771.700ha
+ Tỉ trọng S tăng thêm: 1,8%
=> Diện tích các loại cây trồng đều tăng.
Trong đố cây lương thực tăng nhiều nhất -> cây công nghiệp -> cây
ăn quả và các cây trồng khác.
-> Tỉ trọng diện tích : Cây lương thực lại giảm còn cây công nghiệp tăng nhiều nhất, cây ăn quả và các cây trồng khác tăng không đáng kể.
* H Đ3: HS hoạt động cá nhân
- Bài tập 2: Vẽ và phân tích biểu đồ về sự tăng trưởng của đàn gia súc, gia cầm - GV hướng dẫn quy trình vẽ biểu đồ đường.
- HS thực hiện vẽ từng bước theo quy trình 1) Quy trình vẽ biểu đồ đường:
- B1: Xác định hệ trục toạ độ:
+ Trục dọc: Trị số %, có vạch lớn hơn trị số lớn nhất trong chuỗi số liệu đã cho.Có mũi tên theo chiều tăng giá trị. Ghi đơn vị tính %. Gốc toạ độ có thể lấy trị số = 0 hoặc lấy 1 trị số phù hợp nhỏ hơn trị số nhỏ nhất trong chuỗi số liệu.
+ Trục ngang: Năm. Có mũi tên theo chiều tăng giá trị năm.Ghi rõ năm.Gốc toạ độ trùng năm gốc(1990)
+ Lưu ý các khoảng cách trên biểu đồ đều bằng nhau tương ứng các trị số bằng nhau.Nếu khoảng cách năm không bằng nhau thì khoảng cách giữa các đoạn thẳng trên biểu đồ không bằng nhau.
- B2: Vẽ biểu đồ: Vẽ biểu đồ đường( đồ thị) theo từng thành phần qua các năm. Mỗi đồ thị được vẽ bằng 1 màu khác nhau.(Khi đi thi mỗi đồ thị vẽ bằng một nét trải hoặc nét đứt khác nhau.)
- B3: Hoàn thiện biểu đồ: Chú giải có thể ghi ở cuối mỗi đồ thị hoặc ghi chú giả riêng.
Ghi tiêu đề biểu đồ.
2) Tiến hành: HS về nhà hoàn thiện biểu đồ.
4) Đánh giá: GV nhận xét đánh giá buổi thực hành về ý thức , thái độ học tập của HS trong buổi thực hành. C ho điểm 1 số HS hoặc nhóm HS.
- Có thể thu 1 số bài thực hành của HS về nhà chấm điểm.
5) Hoạt động nối tiếp:
- Hoàn thiện bài thực hành số 2
- Hoàn thiện bài thực hành số 10 trong bài tập bản đồ thực hành.
- Nghiên cứu bài 11 sgk/39.
Ngày soạn: 22/09/2012
Tuaàn: 06
Ngày dạy : 24/09/2012 Tieát : 11
BàI 11: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG