TUẦN 7 Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2013
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG Nội dung dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2- 4’
25- 30’
1/ Kiểm tra bài cũ
2/ Bài mới.
a. Giới thiệu bài b/ Giới thiệu phép cộng : 26 + 5
c/ Hướng dẫn làm bài .
Bài 1 ( dòng 1 )
Bài 3
- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng các công thức 6 cộng với 1 số.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
*. Giới thiệu – ghi tên bài
- Nêu bài toán : có 26 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào?
- Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính và tính .
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình . 26
+ 5 31
- Gọi HS nêu yêu cầu
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu 5 em lên bảng làm . - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Yêu cầu 1 em đọc đề.
- Bài toán thuộc dạng nào?
- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề bài.
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Mời một em lên chữa bài.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
- Vài em đọc
- Nhận xét bài bạn . - Vài em nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán.
- Ta thực hiện phép cộng 26 + 5
- HS nêu
- Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau .
- 3 em lên bảng giải bài . - Em khác nhận xét bài bạn.
- Đọc đề.
- Thuộc dạng toán nhiều hơn.
Bài giải
1- 2’
Bài 4
3. Củng cố dặn dò
- Yêu cầu 1 em đọc đề.
- Vẽ hình bài 4 lên bảng.
- Hãy đo độ dài đoạn thẳng?
- Khi đã biết được độ dài đoạn thẳng AB và BC, không cần thực hiện phép đo ta có thể biết AC dài bao nhiêu không? Làm thế nào để biết ?
- Nhận xét và ghi điểm học sinh .
* HS khá giỏi làm hết tất cả các bài.
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập.
Tháng này tổ em đạtđược là:
10 + 5 = 15 (điểm mười ) Đ/S: 15 điểm mười.
- Một em đọc đề bài - Quan sát .
- Đo và báo cáo kết quả : Đoạn thẳng AB dài 6cm , đoạn thẳng BC dài 5 cm , AC dài ...
- Lấy độ dài đoạn thẳng AB cộng với độ dài đoạn thẳng BC và bằng 6 cm + 5 cm = 11 cm
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập.
- Về học bài và làm các bài tập còn lại.
TUẦN 8
Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2013 Chào cờ
...
TOÁN TIẾT 36 36 + 15
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức : Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36+5.
- Biết giải BT theo hình vẽ = một ùphép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100.
2. Kỹ năng: HS tính được tổng các số hạng đã biết và giải toán đơn về phép cộng.
3. Thái độ : HS yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: que tính, bảng gài.
- HS : Que tính.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG Nội dung dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2- 4’
25- 30’
1/ Kiểm tra bài cũ
2/ Bài mới.
a. Giới thiệu bài b/ Giới thiệu phép cộng : 36 + 15
c/ HD làm bài tập.
Bài 1
Bài 2
- Gọi HS lên bảng đặt tính rồi tính 2 phép cộng.
- Nhận xét – cho điểm
- Giới thiệu – ghi tên bài
- GV nêu: có 36 que tính lấy thêm 15 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
- Muốn biết có bao nhiêu que tính ta phải làm thế nào ?
thế nào ?
-HD cách đặt tính 36
+ 15 51
- Gọi HS nêu yêu cầu - GV nhận xét
- Gọi Hs nêu yêu cầu
- Khi biết các số hạng muốn tìm tổng ta làm ntn ?
- GV cho 3 em lên bảng làm
- Lớp làm vào nháp
- Nghe – nhắc lại -Lấy 36 + 15
- Cả lớp tìm kết quả
- Hs nêu
- Học sinh thực hiện tính vào vở
16 26 36 46 56 + + + + + 29 38 47 36 25
- HS nêu
Cộng các số hạng với nhau
-Vài học sinh nêu cách đặt tính , cách tính
1- 2’
Bài 3
3.Củng cố dặn dò
- Đọc đề - Nhận xét
- Nhận xét giờ học.\
- Chuẩn bị bài sau:
a)36 và 18 b) 24 và 19 c) 35 và 16
- Giải bài toán theo hình vẽ
Bài giải
Cả hai bao cân nặng là:
46 + 27 = 73 (kg) ĐS: 73 kg
Thứ ba ngày 29 thâng 10 năm 2013 TOÁN
TIẾT 37 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số .
- Biết cách thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ .Biết nhận dạng hình tam giác . 2. Kỹ năng : HS thuộc và làm thành thạo các phép cộng có dạng đã học.
3. Thái độ : HS ham thích học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ, nội dung bài.
- HS : VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T
G
Nội dung dạyhọc Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2- 4’
25 - 30
’
1 Kiểm tra bàicũ
2/ Bài mới.
a/Giới thiệu bài b. HD làm bài tập.
Bài 1: Tính nhẩm
Bài 2
Bài 3*: Số
Baứi 4
- GV đưa ra một vài phép cộng - Nhận xét – cho điểm
* Giới thiệu- ghi tên bài
- yêu cầu Hs tự làm bài.
- Gọi Hs đọc bài.
- Nhận xét
Viết số thích hợp vào ô trống
Số hạng 26 17 38 26 15
Số hạng 5 36 16 9 36
Tổng
4 5 6 7 8 9 10
10 16
- Ghi bài toán lên bảng
Để tìm số cây đội 2 làm thế nào?
- HS lên bảng đặt tính rồi tính.
- Nhắc lại tên bài.
- Nhẩm rồi nêu kết quả
-Làm bài vào vở, vài em nêu kết quả và cách làm.
- HS khá giỏi làm thêm, nêu nhanh kết quả ( nếu còn thời gian )
- Dựa vào sơ đồ nêu bài toán rồi giải.
- Thực hiện phép cộng.
+ 6 + 6
1- 2’
3. củng cố dặn dũ
Bài 5: a
Hình bên có … hình tam giác.
b.* Hình bên có … hình tứ giác.
- Nhắc lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài : Bảng cộng
- 1 em lên chữa bài.
Bài giải
Số cây đội 2 trồng được là.
46 + 5 = 51 ( cây ) Đáp số : 51 cây
- Làm bài vào vở, HS khá giỏi làm thêm câu b.
Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm2013 TOÁN