TG Nội dung dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2- 4’
27- 30’
,
1/ Kiểm tra bài cũ
2/ Bài mới.
a. Giới thiệu bài b) HD cách đặt tính và cách tính dạng 31-5
c / HD làm bài tập .
Bài 1 .Tính
Bài 2. Đặt tính rồi tính hiệu ,biết số bị trừ và số trừ lần lượt là
Bài 3
- Gọi Hs đọc bảng trừ - Nhận xét – đánh giá
*Giới thiệu – ghi tên bài
GV nêu cú 31 que tính bớt 5 que tính.Còn mấy que tính ?
?Bớt đi làm phép tính gì ? -Vậy 31 -5 bằng mấy ?
*HD Hs đặt tính rồi tính : 31 - 5 06
- Tính
- HDhs nêu cách tính
- Khuyến khích học sinh làm cả bài
:
HD hs nêu tên thành phần phép tính cách đặt tính .
? Khi biết số bị trừ và số trừ, muốn tìm hiệu ta làm ntn?
- Gọi Hs đọc đề bài
* Đàn gà đẻ được 51 quả trứng, mẹ đã lấy 6 quả trứng để làm món ăn
- 2hs đọc bảng trừ .
HS thao tác trên que tính -Bớt đị làm phép tính trừ
* 31 – 5 = 26
HS nêu thành phần phép tính
HS nêu cách đặt tính , cách tính .
*1 không trừ được 5 ,lấy 11 trừ 5 bằng 6 ,viết 6
- Gọi HS nêu yêu cầu lớp làm vở
51 41 61 31 81 - - - - - 8 3 7 9 2
*3 hs lên bảng lớp làm vào vở
a)51 và 4 b)21 và 6 c)71 và 8
- HS tóm tắt rồi giải 1em tóm tắt ,1em giải ,lớp làm vào vở
Giải
Số quả trứng còn lại là.
1- 2’
Bài 4
3. Củng cố dặn dò
.Hỏi còn lại bao nhiêu quả trứng?
-Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại điểm nào?
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau:
51 – 6 = 45( quả trứng ) Đáp số : 45 quả trứng.
C B
I
A D - Tại điểm I
Thứ sáu ngày 14 tháng 11 năm 2013 TOÁN
TIẾT : 50 51 – 15 I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 51-15.
- Vẽ được hình tam giác theo mẫu(vẽ trên giấy kẻ ô li) 2. Kỹ năng : Làm thành thạo các phép tính dạng 51 – 15.
3. Thái độ : Ham thích học toán.
II. ĐỒ DÙNG:
- GV : Que tính - HS : VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG Nội dung dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2- 4’
25- 30’
1-
1.Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới.
a . Giới thiệu bài b) HD cách đặt tính và cách tính dạng 51 - 15
c / HD làm bài tập.
Bài 1 .Tính
Bài 2. Đặt tính rồi tính hiệu ,biết số bị trừ và số trừ lần lượt là
Bài 4
3. Củng cố dặn
- Gọi Hs lên đặt tính và thực hiện phép trừ
- Nhận xét – cho điểm -)Giới thiệu bài :
- Gv nêu có 5 1 que tính bớt 15 que tính còn lại bao nhiêu que tính ?
? Bớt đi làm phép tính gì ? - Vậy 51 trừ 15 bằng mấy ? ( gv ghi 51 – 15 = 36 )
- HD thực hiện cột dọc 51 - 15 36 - Gọi Hs nêu yêu cầu
- Nêu cách tính
- Gọi Hs lên bảng làm, lớp làm VBT - Gọi HS nêu yêu cầu
? Khi biết số bị trừ và số trừ, muốn tìm hiệu ta làm ntn?
- yêu cầu HS làm VBT - Vẽ theo mẫu
- Gọi hs lên vẽ; GV nhận xét hưóng dẫn lại cách vẽ
- thực hiện theo yêu cầu
- Hs thảo luận nhóm 4 thao tác que tính tìm kết quả .
- Nêu 51 que tính bớt 15 que tính còn 36 que tính - Tính trừ
- Bằng 36
Hs nêu cách đặt tính, cách tính
- HS nêu
- Thực hành làm bài - Dùng thước vẽ hình tam giác
- Chuẩn bị bài luyện tập .
2’ dò - Nhận xet giờ học.
TUẦN 11
Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2013 Chào cờ
………..
TOÁN TIẾT 51 : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức : Thuộc bảng 11 trừ một số.Thực hiện được phép trừ có dạng 51 - 15.
- Tìm số hạng trong một tổng . Giải bài toán có một phép trừ dạng 31 - 5 . 2. Kỹ năng : Thực hiện nhanh, đúng các dạng toán đã học.
3. TháI độ : HS yêu thích học toán.
II. ĐỒ DÙNG - Bảng phụ.
- HS : VBT
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG Nội dung dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2-
4’
25- 30’
1/ Kiểm tra bài cũ
2/ Bài mới.
a. Giới thiệu bài b.HD làm bài tập Bài 1:
Bài 2
Bài 3 (a,b):
Bài 4
-- Gọi HS lên đặt tính và thực hiện các phép trừ
- Nhận xét – đánh giá - Giới thiệu – ghi tên bài - Gọi Hs nêu yêu cầu
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu 1 em lên bảng làm . -Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài - Khi đặt tính ta cần chú ý điều gì ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Mời 4 em lên bảng làm bài .
- Gọi HS nêu yêu cầu
-Muốn tìm số hạng trong tổng ta làm như thế nào?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài . - Mời hai em lên làm bài trên bảng .- Nhận xét bài làm của học sinh .
- Thực hiện theo yêu cầu
-Vài HS nhắc lại tên bài - HS nêu
- Lớp thực hiện vào vở . - Một em lên bảng làm bài .
- Nhận xét bài bạn . - Nêu yêu cầu
- Các đơn vị viết thẳng cột với đơn vị , chục thẳng cột với chục . - 3 em lên bảng làm .
41 51 71 38 - 25 - 35 - 9 + 47 16 16 62 85
- HS nêu
- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết .
x + 18 = 61 23 + x = 71 x = 61 -18 x = 71 -23 x = 43 x = 48
- Nhận xét bài bạn .
1- 2’
3. Củng cố dặn dò
Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Bán đi có nghĩa là thế nào ? - Muốn biết còn lại bao nhiêu kilôgam táo ta làm như thế nào ? - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tóm tắt bài toán và giải vào vở .
- Mời một em lên bảng làm bài . -Mời em khác nhận xét bài bạn . -Nhận xét và ghi điểm học sinh .
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Đọc yêu cầu đề -Có nghĩa là bớt đi - Thực hiện phép tính 51 - 26
Tóm tắt : Có : 51 kg Bán đi : 26 kg Còn lại :... kg?
Bài giải
Số kilôgam táo còn lại là 51 - 26 = 25 ( kg )
Đ/S : 25 kg.
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập
Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2013 TOÁN :
TIẾT : 52 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 – 8 I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức : Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 – 8, lập được bảng 12 trừ đi một số.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 – 8.
2. Kỹ năng : Thuộc bảng trừ và áp dụng được khi làm bài.
3. TháI độ : Ham thích học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Que tính, bảng gài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG Nội dung dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2- 4’
27- 30’
1/ Kiểm tra bài cũ
B/ Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Giới thiệu phép trừ 12 - 8
c. Lập bảng trừ.
- Gọi HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép trừ
- Nhận xét cho điểm - Giới thiệu – ghi tên bài
* GV nêu bài toán: Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính.
? Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm ntn?
* Yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm kết quả
- Gọi HS nêu cách bớt
GV ghi bảng 12 - 8 = 4 - Em còn cách làm nào khác?
- Gọi HS nêu cách đặt tính và thực hiện.
- Yêu cầu HS thao tác trên que tínhlập bảng trừ
- Gọi HS đọc bảng trừ
- Thực hiện theo yêu cầu
- HS nhắc lại bài toán -Thực hiện phép trừ12 - 8
- HS thao tác trên que tính tìm kết quả.
- HS thông báo kết quả với GV
* Thực hiện theo hàng dọc
12 - 8 4
- HS tự lập bảng trừ
12 - 3 = 9 12 - 7 = 5 12 - 4 = 8 12 -8 = 4 12 - 5 = 7 12 - 9 = 3 12 - 6 = 6
- HS thi đọc thuộc lòng bảng trừ
1- 2’
d. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1 Bài 2
Bài 4
3. Củng cố dặn dò
- Yêu cầu HS tự làm vào vở - GV nhận xét
- Gọi Hs nêu yêu cầu.
- Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm VBT
- Gọi HS nhận xét
- GV phân tích bài toán - GV và HS nhận xét
- Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau:
- HS thực hành làm VBT - HS nối tiếp thông báo kết quả
* HS đọc yêu cầu - HS tự làm VBT - HS đọc đề bài
- 1 Hs lên bảng làm, lớp làm vào vở
Giải
Còn lại số quyển vở bìa xanh là.
12 - 6 = 6 ( quyển vở ) Đ / S : 6 quyển vở
Thứ tư ngày 20 tháng 11 năm 2013 TOÁN
TIẾT : 53 32 - 8 I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức : Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 - 8.
-Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 32 – 8. Biết tìm số hạng trong một tổng.
2. Kỹ năng : Biết giảI các bài toán có liên quan dạng 32 – 8.
3. TháI độ : HS ham thích học toán II. ĐỒ DÙNG
- Que tính
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG Nội dung dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2- 4’
26- 30’
1/ Kiểm tra bài cũ
2/ Bài mới.
a. Giới thiệu bài b. Giới thiệu phép trừ 32 - 8
c / HD làm bài tập.
Bài 1 .Tính
- Gọi HS đọc bảng trừ - Nhận xét cho điểm - Giới thiệu bài.
* GV nêu bài toán: Có 32 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
? Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm ntn?
- yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm kết quả
- GV ghi bảng 32 - 8 = 24
? Ngoài cách dùng que tính em còn cách làm nào khác ?
- Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện?
- GV yêu cầu HS lần lượt làm vở - Nhận xét bài của HS.
- 3 HS đọc bảng trừ
- HS nhắc lại bài toán.
- Thực hiện phép trừ.
- HS thao tác trên que tính tìm kết quả.
- Nhiều HS nêu cách bớt - Thực hiện phép trừ theo hàng dọc.
- HS nêu.
- 1 HS lên bảng làm lớp làm vào vở
32 * 2 không trừ được 8, lấy 12 - trừ 8 bằng 4, viết 4, nhớ 1.
8 * 3 trừ 1 bằng 2, viết 2 24
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm vở
1- 2’
Bài 2 ( a,b )
Bài 3
Bài 4
3. Củng cố dặn dò
? Khi biết số bị trừ và số trừ muốn tìm hiệu ta làm ntn?
- Gọi HS nhận xét
.
- GV phân tích bài toán - GV và HS nhận xét
- Muốn tìm một số hạng ta làm ntn?
- Gọi HS nhận xét - Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau:
52 82 22 62 42 - - - - - 9 4 3 7 6 43 78 19 55 36
- Thực hiện phép trừ - 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
a/ 72 b/ 42 - - 7 6 65 36 - HS đọc đề bài.
- HS tóm tắt làm vào vở
Giải
Hòa còn lại số nhãn vở là 22 - 9 = 13 ( nhãn vở )
Đ / S : 13 nhãn vở - Lấy tổng trừ đi số hạng kia
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
a/ x + 7 = 42 b/ 5 + x = 62 x = 42 - 7 x - 62 - 5 x = 35 x = 57
Thứ năm ngày 21 tháng 11 năm 2013 TOÁN
TIẾT : 54 52 – 28 I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức : Biết thực hiện phép trừ có nhớ, dạng 52 - 28 . - Biết giải bài toán có một phép trừ ù dạng 52 - 28
2. Kỹ năng : làm thành thạo các phép tính dạng 52 – 28.
3. TháI độ : Ham thích học toán.
II. ĐỒ DÙNG - Que tính, bảng giài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG Nội dung dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2- 4’
25- 30’
1/ Kiểm tra bài cũ
2/ Bài mới.
a. Giới thiệu bài b)Giới thiệu phép trừ 52 - 28
c/ HD làm bàitập.
Bài 1 .Tính
-Gọi 2 em lên bảng đặt tính rồi tính các phép tính có dạng 32 - 8
-Giáo viên nhận xét đánh giá . -. Giới thiệu bài:
- Nêu bài toán : Có 52 que tính bớt đi 28 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm ntn?
- Viết lên bảng 52 - 28
* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả .
- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình .
*
- HD cách đặt tính và tính.
- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực hiện tính viết .
- Yêu cầu 1 em nêu yêu cầu -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở ( khuyến khích làm hết cả bài) -Yêu cầu đọc chữa bài .
-Hai em lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp.
-Học sinh khác nhận xét .
-Vài em nhắc lại tên bài.
- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán . - Thực hiện phép tính trừ 52 - 28
- Thao tác trên que tính và nêu còn 24 que tính - Trả lời về cách làm .
- Một em nêu
-Yêu cầu lớp tự làm vàovở .
1- 2’
Bài 2
Bài 3
3. Củng cố dặn dò
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài -Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào vở ( khuyến khích làm hết cả bài)
- Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý .
- Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của từng phép tính .
- Nhận xét ghi điểm .
Mời một học sinh đọc đề bài . -Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Bài toán thuộc dạng gì ?
- Yêu cầu học sinh tự ghi tóm tắt và giải bài .
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở . -Mời 1 em lên bảng làm bài . - Gọi em khác nhận xét bài bạn . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh .
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ .
- Lớp thực hiện vào vở , ba em lên bảng thực hiện
72 82 92 - 27 -38 - 55 45 44 37
-Đọc đề .
- Đội 2 trồng 92 cây , đội 1trồng ít hơn 38 cây - Số cây đội 1 trồng . - Bài toán về ít hơn .
Bài giải
Số cây đội Một trồng : 92 - 38 = 54 ( cây ) Đ/ S : 54 cây
- Hai em nhắc lại nộidung bài vừa học .
Thứ sáu ngày 22 tháng 11 năm 2013 TOÁN