TIẾT : 56 TÌM SỐ BỊ TRỪ I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức : Biết tìm x trong các bài tập dạng : x – a = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ)
- Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm và giao điểm của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó.
2. Kỹ năng : Làm thành thạo dạng toán vừa học.
3. Thái độ : Rèn tính cẩn thận khi làm bài.
II. ĐỒ DÙNG.
- Bảng phụ - HS : VBT
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG Nội dung dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2- 4’
25- 30’
1/ Kiểm tra bài cũ
2/ Bài mới.
a. Giới thiệu bài b)HD cách tìm số bị trừ
c / HD làm bài tập.
Bài 1 .Tìm x
- Gọi HS lên bảng kiểm tra - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu – ghi tên bài - Gv giới thiệu phép trừ
x – 4 = 6
? x là gì trong phép trừ x – 4 = 6?
? 4 là gì trong phép trừ x – 4 = 6?
? 6 là gì trong phép trừ x – 4 = 6?
? Muốn tìm số bị trừ x trong phép tính ta làm ntn?
Ta có : x – 4 = 6 X = 6 + 4 X = 10 TL: 10 – 4 = 6
KL: Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta lấy hiệu cộng với số trừ.
GV cho HS xác định tên gọi của x trong phép tính
- Nêu cách tìm
- Khuyến khích làm hết các bài
- 2 HS lên bảng thực hiện - Nêu cách đặt tính và tính
- HS nêu x – 4 = 6 - x là số bị trừ - 4 là số trừ
- 6 là hiệu - Ta lấy 6 + 4
- HS rút ra phần ghi nhớ
- HS thực hành làm VBT
1- 2’
Bài 2
Bài 4
3. Củng cố dặn dò
GV hướng dẫn tìm hiệu ở cột 1 và tương tự HS tìm số bị trừ các cột còn lại (Khuyến khích làm hết các cột)
Số bị trừ
11 21 49
Số trừ 4 12 34
Hiệu 7 9 15
- Gọi Hs nêu yêu cầu - Gọi Hs nêu cách vẽ
- Nhắc lại cách tìm số bị trừ - Nhận xét giờ học
- HS nêu yêu cầu rồi làm vào vở
- Tự làm bài vào vở.
- HS nêu
- Thực hành vẽ vào vở - HS nhắc lại cách tìm số bị trừ.
Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2013 TOÁN
TIẾT : 57 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5 I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 – 5, lập được bảng 13 trừ đi một sớ.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5.
2. Kỹ năng : Làm được các bài tập có dạng 13 trừ đi một số.
3. TháI độ : HS yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG :
- GV : que tính , bảng gài - HS : VBT
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Nội dung dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2- 4’
26- 29’
1/ Kiểm tra bài cũ
2/ Bài mới.
a. Giới thiệu bài b)Giới thiệu phép trừ 13 - 5
c / Giới thiệu bảng trừ.
- Gọi Hs lên bảng kiểm tra - GV nhận xét
* Giới thiệu – ghi tên bài - Nêu bài toán
- Yêu cầu HS thực hiện trên que tính và nêu kết quả
- Nêu cách thực hiện
- Vậy 13 – 5 bằng bao nhiêu ? - GV ghi bảng
- Yêu cầu HS tự đặt tính. 1 3 - 5 8 - Yêu cầu vài HS nhắc lại
- Yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm kết quả các phép tính:
13 – 4 = 9 13 – 7 = 6 13 – 5 = 8 13 – 8 = 5 13 – 6 = 7 13 – 9 = 4 - GV ghi bảng
- GV cho HS thuộc bảng trừ
3 HS lên bảng làm Vài HS nêu
- Làm việc với que tính.
- HS nêu 13 – 5 = 8
- HS nêu cách đặt tính - HS nhắc lại
1- 2’
d /HD làm bài tập.
Bài 1 .Tính nhẩm
Bài 2
Bài 4
3. Củng cố dặn dò
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài 1 - Yêu cầu HS làm vào vở
- GV sửa bài và nhận xét :- Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm VBT
- GV sửa bài - Gọi HS đọc đề bài
GV sửa, nhận xét , ghi điểm Bài giải
Số xe đạp còn lại là.
13 – 6 = 7 ( xe đạp ) Đáp số : 7 xe đạp - Đọc lại bảng trừ
- Dặn : Sửa lại các bài toán sai. Học thuộc bảng trừ. Chuẩn bị bài: 33 – 5
- HS nêu
- HS nêu miệng, sửa bài
- HS đọc yêu cầu - HS làm vở, 1 emlên bảng làm
- HS đọc
Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2013 TOÁN
TIẾT : 58 33 – 5 I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 33 – 5.
- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng (đưa về phép trừ dạng 33 – 5) 2. Kỹ năng : Làm thành thạo các bài tập có dạng 33 – 5
3. Thái độ : HS yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG :
3 bó que tính và 3 que rời
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG Nội dung dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2- 4’
27- 30’
1/ Kiểm tra bài cũ
2/ Bài mới a.Giới thiệu bài b. Giới thiệu phép trừ 33 - 5
c/ HD làm bài tập.
Bài 1 .Tính
Bài 2 .
-Gọi Hs đọc bảng trừ - GV nhận xét
- Giới thiệu – ghi tên bài - GV nêu bài toán
- Yêu cầu HS thực hiện trên que tính và nêu kết quả
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện - GV hướng dẫn HS đặt phép tính:
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và nêu cách thực hiện:
33 - 5 28
- Nêu cách tính.
- GV sửa bài, nhận xét - Gọi HS nêu yêu cầu
? Khi biết số bị trừ và số trừ, muốn tìm hiệu ta làm ntn ?
GV nhận xét, sửa sai.
- HS đọc
- HS nhắc lại
- HS nêu -
- Nêu
- HS làm vào vở rồi lên chữa bài
- Thực hiện phép trừ - 1 HS lên bảng, lớp làm VBT
1- 2’