thuật:
1. Nghệ thuật:
- Ở thế kỷ XVI – XVIII, nghệ thuật kiến trúc, điíu khắc khơng cịn phât triển mạnh, tuy vẫn cĩ nhiều thănh tựu: …
- Song song với văn học dđn gian, một trăo lưu nghệ thuật dđn gian cũng hình thănh vă phât triển, trình độ nghệ thuật
Quý Ly vă Quang Trung trọng dụng chữ Nơm..,, giảng giải cho HS hiểu sự xuất hiện của chữ Nơm vă thơ Nơm thể hiện tinh thần dđn tộc của người Việt).
?? Kể tín một số tâc phẩm vă tâc giả thơ Nơm nổi tiếng?
(Dự kiến HS trả lời:
- Tâc giả: Nguyễn Bỉnh Khiím, Đăo Duy Từ, Phùng Khắc Khoan…
- Tâc phẩm: Chinh phụ ngđm, Cung ơn ngđm khúc…)
?? Níu những điểm mới trong văn học thế kỉ XVI – XVIII? Ý nghĩa?
- GV kể sơ nĩt về nguyín nhđn ra đời vă tâc giả đầu tiín của chữ quốc ngữ (nguyín nhđn chủ yếu để truyền đạo,
tâc giả lă A. de Rhodes).
- GV phât vấn:
?? Từ tình hình tư tưởng, tơn giâo vă văn học thế kỉ XVI-XVIII, theo em nghệ thuật kiến trúc - điíu khắc Việt Nam thời kì năy phât triển như thế năo?
- Dự kiến HS trả lời: nghệ thuật kiến trúc, điíu khắc tuy
khơng phât triển mạnh nhưng vẫn cĩ nhiều thănh tựu lớn: (chùa Thiín Mụ, chùa Tđy Phương, tượng Phật Bă chùa Bút Thâp….).
- GV cho HS xem tranh ảnh một số cơng trình, kiến trúc - điíu khắc vừa kể.
?? Kể tín câc loại hình nghệ thuật dđn gian, nghí thuật sđn khấu ở ba miền đất nước mă em biết?
- HS trả lời, GV chốt ý cho câc em nắm băi.
* Hoạt động 6: Toăn lớp vă câ nhđn
- GV yíu cầu HS theo dõi SGK, hướng dẫn câc em lập bảng thống kí những thănh tựu KH-KT thế kỉ XVI – XVIII theo mẫu:
Lĩnh vực Thănh tựu
?? Nhận xĩt ưu điểm vă hạn chế của câc thănh tựu KH-KT nước ta ở thế kỉ XVI – XVIII ?
** Kết luận: Thế kỷ XVI – XVIII, hệ tư tưởng vă tơn
giâo cĩ nhiều thay đổi: văn học chữ Hân suy thơi, văn học dđn gian hình thănh vă phât triển; nghệ thuật vă khoa học đều cĩ bước phât triển mới.
cịn đơn giản.
- Nghệ thuật sđn khấu phât triển: tuồng, chỉo…. Bín cạnh đĩ, hình thănh câc lăn điệu dđn ca địa phương....
2. Khoa học – kỹ thuật
- Phât triển mạnh câc khoa học lịch sử, địa lý, quđn sự, triết học, y học
- Kỹ thuật: đúc súng đại bâc kiểu Tđy phương, đĩng chiến thuyền, xđy thănh lũy…
-Khoa học tự nhiín khơng cĩ điều kiện phât triển.
III. Củng cố băi:
IV. Ơn tập vă chuẩn bị băi:
- Học hai cđu hỏi 1 vă 2 trong sâch giâo khoa,.
- Đọc trước SGK băi 25: “ Tình hình chính trị, kinh tế, văn hĩa dưới triều nguyễn (nửa đầu thế kỷ XIX “
- Sưu tập tư liệu, tranh ảnh liín quan đến băi học mới.
D. BỔ SUNG & GÓP Ý:
CHƯƠNG V
BĂI 25:
TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ, KINH TẾ VĂN HÓA DƯỚI TRIỀU NGUYỄN (Nửa đầu thế kỷ XIX) TRIỀU NGUYỄN (Nửa đầu thế kỷ XIX)
A. MỤC TIÍU:
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu :
- Tình hình chung về câc mặt chính trị, kinh tế, văn hĩa ở nước ta nửa đầu thế kỷ XIX dưới vương triều Nguyễn, trước khi diễn ra cuộc khâng chiến chống thực dđn Phâp xđm lược.
- Kế thừa giai cấp thống trị cũ văo giai đoạn mă chế độ phong kiến nước ta bước văo giai đoạn suy vong, vương triều Nguyễn khơng tạo được điều kiện đưa đất nước bước sang giai đoạn phât triển mới, phù hợp với hoăn cảnh chung của thế giới.
2. Tư tưởng, tình cảm:
- Bồi dưỡng ý thức vươn lín, đổi mới trong học tập.
- Giâo dục ý thức quan tđm đến cuộc sống của nhđn dđn, đất nước.
3. Kỹ năng:
- Rỉn luyện kỹ năng phđn tích, so sânh, gắn sự kiện với thực tế cụ thể. - Khai thâc tranh ảnh lịch sử,văn hĩa.
B. ĐỒ DÙNG DẠY & HỌC :1. Giâo viín: 1. Giâo viín:
- Bản đồ Việt Nam thời Minh Mạng ( sau cải câch hănh chính ). _ Một số tranh ảnh về kinh thănh Huế, tranh dđn gian Đơng Hồ ….
2. Học sinh:
- Đọc trước SGK, chú ý thử trả lời câc cđu hỏi, sưu tập tư liệu liín quan đến băi giảng.
C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VĂ HỌCI. Ổn định lớp vă kiểm tra băi cũ: I. Ổn định lớp vă kiểm tra băi cũ:
II. Giảng băi mới:
1. Mở băi: Năm 1802, nhă Nguyễn thănh lập. Trong 50 năm thống trị của vương triều Nguyễn đầu
thế kỷ XIX, đất nước ta đê cĩ nhiều thay đổi về kinh tế, chính trị, văn hĩa.
2. Câc bước thực hiện băi học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VĂ TRỊ NỘI DUNG BĂI
* Hoạt động 1: Toăn lớp vă câ nhđn
- GV trình băy sơ nĩt về hoăn cảnh lịch sử thănh lập vương triều Nguyễn: Triều Nguyễn thănh lập (1802) sau
gần hai thế kỷ nội chiến, đê thống trị một quốc gia thống nhất, rộng lớn nhất trong lịch sử dđn tộc. Hoăn cảnh lịch sử cụ thể bấy giờ buộc triều Nguyễn vừa phải hồi sinh đất nước trín cơ sở phât huy sức sống dđn tộc, vừa lo đối phĩ với những bất trắc cĩ thể xuất hiện từ những nước lâng giềng, nhưng nguy hiểm hơn vẫn lă ý đồ can thiệp, xđm lược của câc nước tư bản thực dđn phương Tđy, chủ yếu lă thực dđn Phâp.
- Sau khi lín ngơi, Gia Long bắt tay ngay văo việc củng cố tổ chức bộ mây nhă nước.
- GV sử dụng “Bản đồ hănh chính Việt Nam thời Minh Mạng”, xâc định cho HS nắm sơ nĩt về tổ chức hănh chính thời Gia Long [gồm: trấn Bắc Thănh (Ninh Bình trở
ra Bắc), trấn Gia Định Thănh (từ Bình Thuận văo Nam) vă phần đất cai trị trực tiếp của Chính quyền trung ương (từ Thanh Hĩa đến Bình Thuận)].
- GV tiếp tục cho học sinh quan sât bản đồ vă níu nhận xĩt về cuộc cải câch hănh chính của vua Minh Mạng.
?? Về mặt tính chất, bộ mây nhă nước thời Nguyễn cĩ điểm gì khâc so với thời Lí sơ ?
1. Xđy dựng vă củng cố bộ mây nhănước ,chính sâch ngoại giao: nước ,chính sâch ngoại giao:
a. Bối cảnh :
- Sau khi đânh bại Tđy Sơn, năm 1802 Nguyễn Ânh lín ngơi ,lấy niín hiệu lă Gia Long, thănh lập nhă Nguyễn, đĩng đơ ở Phú Xuđn (Huế)
- Năm 1804, đổi tín nước lă Việt Nam rồi Đại Nam.
b. Tổ chức bộ mây nhă nước: Ờ TW :Tổ chức theo mơ hình thời Lí. Ờ TW :Tổ chức theo mơ hình thời Lí.
- Ở địa phương: Chia đất nước lăm 3 vùng : Bắc thănh, Gia Định Thănh vă câc Trực Doanh (Trung Bộ) do triều đình trực tiếp quản lý.
-Năm 1832 Vua Minh Mạng cải câch hănh chính :
,chia nước thănh 30 tỉnh vă phủ Thừa Thiín , đứng đầu lă Tổng đốc Tuần Phủ do triều Đình điều hănh.
= HS suy nghĩ trả lời, GV chốt ý: Tuy cĩ một số cải câch
về hănh chính nhưng nhìn chung Bộ mây nhă nước thời Nguyễn vẫn lă một bộ mây nhă nước quđn chủ chuyín chế tập quyền như thơi Lí sơ.
* Hoạt động 2: Toăn lớp vă câ nhđn
- GV trình băy khâi qt về chính sâch ngoại giao thời Nguyễn vă níu cđu hỏi nhận thức:
?? Níu những điểm tích cực vă hạn chế trong chính sâch ngoại giao của triều Nguyễn ?
- HS suy nghĩ trả lời, GV chốt ý:
(- Tích cực: Giữ được quan hệ thđn thiện với câc nước lâng giềng, đặc biệt lă Trung quốc.
- Hạn chế: Đĩng cửa, khơng quan hệ với câc nước phương Tđy -> khơng tạo điều kiện cho đất nước vươn lín theo xu thế phât triển của thời đại => đất nước lđm văo tình trạng lạc hậu).
.
?? Những điểm tiến bộ trong chính sâch nơng nghiệp của triều Nguyễn?
- HS theo dõi SGK trả lời, GV bổ sung chốt ý:
+ Cơng tâc nơng ngihệp cĩ nhiều điểm tiến bộ: khẩn hoang doanh điền, lập đồn điền (Nhă nước đầu tư cơng
cụ, giống cđy trộng, vật nuơi cho nơng dđn khẩn hoang, 3 năm sau mới thu thuế theo ruộng tư), lăm thủy lợi…
+ Kết quả: nơng nghiệp cĩ điều kiện phât triển, nhiều vùng đất mới thănh lập: huyện Kim Sơn (Ninh Bình), Tiền Hải (Thâi Bình)…
+ Tuy nhiín, chính sâch quđn điền thời Nguyễn so với thời kì trước cĩ nhiều điểm hạn chế do số ruộng cơng cịn ít.
?? Nhận xĩt về cuộc sống nơng nghiệp vă tình hình nơng nghiệp thời Nguyễn?
- HS suy nghĩ trả lời
- GV nhận xĩt, kết luận: Nơng nghiệp thời Nguyễn đạt
nhiều thănh tựu nhưng vẫn mang tính chất phong kiến lạc hậu, khơng tạo điều kiện cho nền kinh tế vươn lín theo hướng mới.
?? Tình hình phât triển thủ cơng nghiệp thời Nguyễn cĩ điểm gì khâc so với thời kì trước ?
(Dự kiến trả lời:
- Nhìn chung thủ cơng nghiệp truyền thống vẫn như trước, xuất hiện một số nghề mới: in tranh dđn gian
- Thủ cơng nghiệp nhă nước cĩ bước phât triển, quy mơ lớn, tiếp cận với kĩ thuật phương Tđy)
- GV cho HS xem một số tranh Đơng Hồ vă tău mây hơi nước thời Nguyễn.
- GV níu cđu hỏi chuyển ý:
?? Vì sao thủ cơng nghiệp thời Nguyễn khơng cĩ điều kiện phât triển mạnh?
(Dự kiến trả lời: do chế độ cơng tượng hă khắc vă chính
sâch hạn chế ngoại thương).
* Hoạt động 5: GV trình băy những nĩt chính về tình
hình thương nghiệp thời Nguyễn, nd6u cđu hỏi nhận thức:
?? Vì sao triều Nguyễn thi hănh chính sâch hạn chế
Quan lại được tuyển chọn qua khoa cử.
-Luật Phâp:
Ban hănh Hoăng Triều Luật Lệ cĩ 400 điều.
-Quđn đội:
được tổ chức qui củ,nhưng trang bị lạc hậu.
c. Ngoại giao:
-Thuần phục nhă Thanh , Lăo vă CPC thuần phục.
-Với phương Tđy thì “đĩng cửa”…
2.Tình hình kinh tế vă chính sâch của nhă Nguyễn:
a. Nơng nghiệp:
- Thực hiện chính sâch quđn điền, nhưng hiệu quả khơng cao.
-Khuyến khích khai hoang vă xđy dựng đí bao, bằng nhiều hình thức.
-Trong nhđn dđn, kinh tế tiểu nơng vẫn được duy trì. Lăm bớt cảnh đĩi nghỉo. => Những chính sâch của nhă Nguyễn khơng cịn phù hợp Việt Nam XIX vẫn lă nước PK nơng nghiệp lạc hậu.
b.Thủ cơng nghiệp:
*Thủ Cơng Nghiệp Nhă Nước:
- Được nhă nước quan tđm, tổ chức với qui mơ lớn: câc xưởng vũ khí, đĩng thuyền, lăm đồ trang sức, lăm gạch ngĩi ,…
- Thợ Quan xưởng đĩng tău thuỷ chạy bằng động cơ hơi nước.
* Thủ Cơng Nghiệp Nhđn Dđn:
-Câc nghề thủ cơng truyền thống được duy trì.
-Xuất hiện nghề mới: in tranh dđn gian.
c.Thương nghiệp:
- Nội thương:
Phât triển chậm chạp.
-Ngoại thương: Nhă nước nắm độc quyền về ngoại thương.dỉ chừng với Phương Tđy, vì vđy đơ thị lụi tăn dần.
3.Tình hình văn hơ giâo dục: *Giâo dục: Nho học được củng cố. *Tơn giâo: Độc tơn Nho giâo ,hạn chế
đạo Thiín Chúa.
ngoại thương, đặc biệt với phương Tđy? Tâc động của chính sâch năy đến sự phât triển của đất nước?
- HS theo dõi SGK vă băi giảng, suy nghĩ trả lời, GV nhận xĩt vă chốt ý.
* Kết luận: -Thế kỷ XVI – XVIII, kinh tế Việt Nam bước
đầu ổn định nhưng khơng cĩ điều kiện phât triển do chính sâch đĩng cửa của nhă nước.
- Văn hĩa thủ cựu dù vẫn cĩ một số thănh tựu mới.
*Văn học: Chữ nơm phât triển, câc tâc
giả tiíu biểu như: Nguyễn Du, Hồ Xuđn Hương ,Bă Huyện Thanh Quan…
* Sử học: Thănh lập Quốc sử Quân
,soạn được nhiều bộ sử lớn,như Lịch Triều Hiến Chương Loại Chí…
*Kiến trúc : -Xđy dựng kinh đơ vă câc
lăng tẩm ..
-Nghệ thuật dđn gian tiếp tục phât triễn.
3. Kết luận: III. Củng cố băi
IV. Ơn tập vă chuẩn bị băi:
- Học hai cđu hỏi 1 , 2 vă 4 trong sâch giâo khoa
- Đọc trước SGK băi 26 : “Tình hình xê hội nửa đầu thế kỷ XIX vă cuộc đấu tranh của nhđn dđn”.
- Sưu tập tư liệu, tranh ảnh liín quan đến băi học mới.
D. BỔ SUNG & GÓP Ý:
BĂI 26:
TÌNH HÌNH XÊ HỘI Ở NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX VĂ CUỘC ĐẤU TRANH CỦA NHĐN DĐN CUỘC ĐẤU TRANH CỦA NHĐN DĐN
A. MỤC TIÍU:
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu
- Đầu thế kỷ XIX, xê hội Việt Nam dần dần trở lại ổn định, nhưng mđu thuẫn giai cấp vẫn khơng dịu đi. Mặc dầu nhă Nguyễn cĩ một số cố gắng nhằm giải quyết những khĩ khăn của nhđn dđn nhưng sự phđn chia giai cấp ngăy căng câch biệt, bộ mây quan lại sa đọa, mất mùa đĩi kĩm thường xun xảy ra.
- Cuộc đấu tranh của nhđn dđn diễn ra liín tục vă mở rộng ra hầu hết cả nước, lơi cuốn cả một bộ phận binh lính.
2. Tư tưởng, tình cảm:
-Bồi dưỡng tình cảm căm ghĩt giai cấp phong kiến bĩc lột,âp bức tăn bạo nhđn dđn ta.
- Bồi dưỡng ý thức trâch nhiệm đối với nhđn dđn, quan tđm đến đời sống chung của nhđn dđn. 3. Kỹ năng:
-Tiếp tục rỉn luyện kỹ năng phđn tích tổng hợp. B. ĐỒ DÙNG DẠY & HỌC :
1. Giâo viín:
- Bản đồ Việt Nam thời Nguyễn.
- Một số cđu thơ, ca dao về cuộc sống của nhđn dđn vă câc cuộc khởi nghĩa.
2. Học sinh:
- Đọc trước SGK, chú ý thử trả lời câc cđu hỏi, sưu tập tư liệu liín quan đến băi giảng.
C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VĂ HỌCI. Ổn định lớp vă kiểm tra băi cũ: I. Ổn định lớp vă kiểm tra băi cũ:
1. Trình băy khâi quât vă nhận xĩt quâ trình hoăn chỉnh bộ mây thống trị của nhă Nguyễn. 2. Những ưu điểm vă hạn chế của kinh tế thời Nguyễn ở nửa đầu thế kỷ XIX.
3,. Đânh giâ chung về nhă Nguyễn ở nửa đầu thế kỷ XIX.
1. Mở băi: Từ khi thănh lập, nhă Nguyễn đê thi hănh nhiều chính sâch để củng cố quyền thống trị
nhưng những thể chế cũ của chế độ phong kiến được duy trì khơng tạo điều kiện vượt qua khủng hoảng. Mđu thuẫn xê hội gay gắt, hăng trăm cuộc khởi nghĩa chống phong kiến kĩo dăi suốt nửa đầu thế kỷ XIX
2. Câc bước thực hiện băi học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VĂ TRỊ NỘI DUNG BĂI
* Hoạt động 1: Toăn lớp vă câ nhđn
- GV giảng giải về tình hình xê hội Việt Nam thời Nguyễn:
+ Nguyín nhđn bộ mây nhă nước Nguyễn tăng cường tính chuyín chế: Triều Nguyễn thănh lập vương triều
trong hoăn cảnh gian nan, vất vả, sau một giai đoạn nội chiến âc liệt, nín chủ trương tăng cường tính chuyín chế để bảo vệ an ninh chính trị vă quyền thống trị của dịng họ.
+ Trong bối cảnh lịch sử đĩ, câc giai cấp trong xê hội Việt Nam tuy khơng cĩ gì thay đổi song tình hình câc giai cấp vă mối quan hệ giữa câc giai cấp ít nhiều cĩ sự biến đổi.
* Hoạt động 2: Toăn lớp vă câ nhđn
- GV hướng dẫn HS theo dõi SGK để thấy sự phđn hĩa xê hội Việt Nam thời Nguyễn.
- GV đề nghị HS đọc lời Nguyễn Cơng Trứ nĩi về tệ tham quan ơ lại, cường hăo, âc bâ vă níu cđu hỏi nhận thức:
?? Vì sao triều Nguyễn xđy dựng chính quyền chun chế tập trung mạnh nhưng tình hình chính trị vẫn khơng ổn định?
(HS theo dõi băi giảng vă SGK, suy nghĩ trả lời. Dự kiến: tệ tham quan ơ lại, cường hăo âc bâ, thiín tai, mất mùa…)
- GV đề nghị HS đọc to băi vỉ trong SGK mơ tả tình cảnh nhđn dđn vă níu nhận xĩt (đời sống nhđn dđn cơ
cực, bần hăn => nổi dậy khởi nghĩa liín miín)
* Hoạt động 3: Toăn lớp vă câ nhđn
- GV đặt vấn đề: So với thời kì trước, phong trăo đấu tranh của nhđn dđn thời Nguyễn cĩ điểm gì khâc ? - HS đọc SGK, suy nghĩ trả lời (diễn ra liín tục, rầm
rộ, rộng khắp ngay từ khi thănh lập vương triều, lơi cuốn đơng đảo âcc tầng lớp nhđn dđn, cĩ sự tham gia của binh lính, trong gần 60 năm đầu thời Nguyễn,
cĩ khoảng 400 cuộc khởi nghĩa)
- GV dùng phương phâp đâm thoại, gợi mở vấn đề giúp HS nắm được nhữung nĩt chính về câc cuộc khởi