Kết luận1: Nhiều vật sau khi bị cọ xát
cĩ khả năng hút các vật khác.
Kết luận 2: Nhiều vật sau khi bị cọ
xát cĩ khả năng làm sáng bĩng đèn bút thử điện.
II/ Vận dụng
C1 : Lược nhựa và tĩc cọ xát vào nhau. Cả lược nhựa và tĩc đều bị nhiễm điện. Do đĩ tĩc bị lược nhựa hút kéo thẳng ra.
- Gọi Hs trả lời câu C2?
C2 : Khi thổi bụi trên mặt bàn, luồng giĩ thổi làm bụi bay đi. Cánh quạt điện khi quay cọ xát mạnh
với khơng khí và bị nhiễn điện, vì thế cánh quạt hút các hạt bụi cĩ trong khơng khí ở gần nĩ. Mép cánh quạt chém vào khơng khí được cọ xát mạnh nhất nên nhiễm điện nhiều nhất. Do đĩ chỗ mép cánh quạt hút bụi mạnh nhất và bụi bám ở mép cánh quạt nhiều nhất.
- Gọi Hs trả lời câu C3?
C3 : Khi lau chùi gương soi, kính cửa sổ hay màn hình tivi bằng khăn bơng khơ, chúng bị cọ xát
và bị nhiễm điện → Vì thế chúng hút các bụi vải.
5) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học thuộc phần ghi nhớ SGK/49
- Hồn chỉnh từ câu C1C3 vào vở bài tập. - Làm bài tập 17.1 17.4 / SBT
- Đọc thêm cĩ thể em chưa biết để trả lời câu hỏi đầu bài
Ngày soạn: 11/1/2010
Ngày dạy:12/11/2010
Tiết PPCT: 20 HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH
I/ Mục tiêu: 1) Kiến thức:
- Biết được chỉ cĩ 2 loại điện tích là điện tích dương và điện tích âm, hai điện tích cùng dấu thì đẩy nhau, trái dấu thì hút nhau.
- Nêu được cấu tạo nguyên tử gồm: hạt nhân mang điện tích dương và các êlectrơn mang điện tích âm quay xung quanh hạt nhân, nguyên tử trung hồ về điện.
- Biết vật mang điện âm nhận thêm êlectrơn, vật mang điện dương mất bớt êlectrơn.
2) Kỹ năng: Làm thí nghiệm về nhiễm điện do cọ xát3) Thái độ:- Trung thực hợp tác trong hoạt động nhĩm. 3) Thái độ:- Trung thực hợp tác trong hoạt động nhĩm. II/ Chuẩn bị:
1) Giáo viên: Tranh vẽ mơ hình cấu tạo đơn giản của nguyên tử.2) Học sinh: chuẩn bị mỗi nhĩm: 2) Học sinh: chuẩn bị mỗi nhĩm:
+ 1 thanh thuỷ tinh hữu cơ. + 2 mảnh nylong màu trắng đục + 1 bút chì gỗ + 1kẹp nhựa
+ 1 mảnh len, 1 mảnh lụa sấy khơ
+ 2 đũa nhựa cĩ lỗ hỏng + một mũi nhọn đặt trên đế nhựa
III/ Phương pháp dạy học: Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình, trực quan IV/Tiến trình:
1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện học sinh2) Kiểm tra bài cũ: 2) Kiểm tra bài cũ:
* Học sinh1:
- Cĩ thể làm cho 1 vật nhiễm điện bằng cách nào? Vật nhiễm điện cĩ tính chất gì? Trả lời bài tập 17.1? Làm bài hồn chỉnh sạch đẹp.(10đ)
Đáp: - Bằng cách cọ xát
- Vật nhiễm điện cĩ tính chất hút các vật khác hay làm sáng bĩng đèn của bút thử điện.
- BT 17.1: Những vật bị nhiễm điện là: vỏ bút bi nhựa, lược nhựa. Những vật cịn lại khơng bị nhiễm điện.
* Học sinh2:
- Trong các xưởng dệt người ta thường treo những tấm kim loại đã nhiễm điện ở trên cao. Làm như vậy cĩ tác dụng gì ? Giải thích ? Trả lời bài tập 17.2? Làm bài đầy đủ sạch đẹp. (10đ)
Đáp: - Xưởng dệt vải thường cĩ nhiều bụi bơng bay lơ lửng trong khơng khí .Tấm kim loại nhiễm điện trên
cao cĩ tác dụng hút bụi bơng trên bề mặt của chúng, làm cho khơng khí ít bụi hơn. - BT 17.2 : D
3) Bài mới:
Hoạt động của thầy và trị Nội dung bài học
cùng bị nhiễm điện thì chúng hút nhau hay đẩy nhau?
Hoạt động 2: Làm thí nghiệm 1 tạo ra 2 vật nhiễm điện cùng loại và tìm hiểu lực tác dụng giữa chúng?
- Cho Hs đọc thí nghiệm 1
- Gv : Giới thiệu dụng cụ, cách tiến hành TN. - Cho 2 HS nêu cách tiến hành TN
- Yêu cầu Hs tiến hành TN theo nhĩm
Bước 1: Trước khi cọ xát 2 mảnh nilơng khơng cĩ hiện tượng gì. Bước 2: TN giống như SGK
Sau khi cọ xát : 2 mảnh nilơng đẩy nhau
Giáo viên lưu ý cách cọ xát : khơng quá mạnh để mảnh nilơng
khơng bị cong và cọ xát theo 1 chiều với số lần như nhau.
- Tiếp theo HS làm TN với 2 thanh nhựa cùng loại như yêu cầu SGK.
- Cho HS thảo luận nhĩm hồn chỉnh nhận xét vào phiếu học tập.
Hoạt động 3: Làm thí nghiệm 2, phát hiện hai vật nhiễm điện hút nhau và mang điện tích khác loại.
- Yêu cầu Hs đọc thí nghiệm 2 - Tiến hành TN theo nhĩm
+ Đặt đũa nhựa chưa nhiễm điện lên mũi nhọn, đưa thanh thuỷ tinh chưa nhiễm điện lại gần xem cĩ tương tác với nhau khơng? (chưa tương tác với nhau)
+ Cọ xát thanh thuỷ tinh với lụa đưa lại gần đũa nhựa quan sát hiện tương xảy ra ? ( thanh thuỷ tinh hút thước nhựa)
+ Cọ xát thanh nhựa bằng mảnh vải khơ và cọ xát thanh thuỷ tinh với lụa và đưa lại gần nhau quan sát hiện tượng xảy ra? ( hút nhau)
- Cho HS thảo luận nhĩm hồn thành nhận xét
Hoạt động 4: Kết luận và vận dụng hiểu biết về hai loại điện tích và lực tương tác giữa chúng
- Từ kết quả và nhận xét rút ra từ 2 thí nghiệm cho HS nêu kết luận.
- GV thơng báo cho HS điện tích dương ( + ); điện tích âm ( - ) - Cho các nhĩm trả lời câu C1? ( C1:mảnh vải mang điện tích
dương(+); thanh nhựa sẫm màu khi được cọ xát bằng mảnh vải khơ thì mang điện tích âm (-)).
Hoạt động 5: Tìm hiểu sơ lược về cấu tạo nguyên tử
- Gv treo hình 18.4 /sgk cho HS quan sát - Yêu cầu Hs đọc phần II/sgk trang 51
- Gọi Hs trình bày sơ lược về cấu tạo của nguyên tử trên mơ hình nguyên tử .
- Gv thơng báo thêm nguyên tử cĩ kính thước vơ cùng nhỏ bé. * Gv thơng báo với HS : Một vật nhiễm điện âm nếu nhận thêm êlectrơn; nhiễm điện dương nếu mất bớt êlectrơn.