- Âm phản xạ đến tai cùng 1 lúc với âm phát ra, ta nghe thấy âm phát ra to hơn.
- Âm phản xạ nghe được cách biệt với âm phát ra ta nghe tiếng vang.
- Tần số dao động càng lớn âm càng bổng, tần số dao động càng nhỏ âm càng thấp
dao động càng nhỏ âm càng nhỏ.
4) Củng cố và luyện tập: Thơng qua phần bài tập vận dụng
5) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: - Xem lại các kiến thức đã ơn
- Giải các bài tập ở sách bài tập
CHƯƠNG III ĐIỆN HỌC
Mục tiêu chương: 1) Kiến thức:
- Nhận biết nhiều vật bị nhiễm điện khi cọ xát - Biết được cĩ hai loại điện tích: dương và âm - Nêu được cấu tạo nguyên tử
- Biết dịng điện là gì, vật liệu dẫn điện và vật liệu cách điện - Biết được 5 tác dụng của dịng điện
- Biết được cường độ dịng điện và hiệu điện thế là gì - Biết cách mắc mạch điện theo kiểu nối tiếp và song song 2) Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng mơ tả và giải thích các thí nghiệm, các hiện tượng
- Nhận biết một số nguồn điện thơng dụng, nhận biết cách mắc ampe kế và vơn kế.
- Rèn kĩ năng kiểm tra một mạch điện cĩ điện trở và cách khắc phục, cách mắc nối tiếp và mắc song song
- Biết vẽ sơ đồ mạch điện đơn giản
- Nhận biết một số vật liệu dẫn điện, vật liệu cách điện - Phân biệt đoạn mạch nối tiếp và đoạn mạch song song 3) Thái độ (Giáo dục):
- Giáo dục lịng yêu thích bộ mơn
Ngày soạn: 4/1/2010 Ngày dạy: 5/1/2010 Tiết PPCT: 19 SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức:
Mơ tả được một hiện tượng hoặc một thí nghiệm chứng tỏ vật bị nhiễm điện do cọ xát.
2. Kỹ năng:
Giải thích được một số hiện tượng nhiễm điện do cọ xát trong thực tế (chỉ ra các vật nào cọ xát với nhau và biểu hiện của sự nhiễm điện).
3. Thái độ:
Yêu thích mơn học, ham hiểu biết, khám phá thế giới xung quanh.
II/ Chuẩn bị:
1. Giáo viên: 1 thước nhựa, 1 thanh thuỷ tinh. 1 mảnh nilong, 1 quả cầu nhựa xốp, 1 giá treo, 1 mảnh len, 1 mảnh lụa sấy khơ, một số giấy vụn, 1 mảnh tole, 1 mảnh nhựa, 1 bút thử điện.
2. Học sinh: mỗi nhĩm như trên III/ Phương pháp dạy học:
Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình, trực quan IV/ Tiến trình:
1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện học sinh 2) Kiểm tra bài cũ: Khơng 2) Kiểm tra bài cũ: Khơng
Hoạt động của thầy-trị Nội dung bài học Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập.
- Cho một học sinh mơ tả hiện tượng trong ảnh đầu chương III.
- Học sinh nêu mục tiêu chương III (SGK trang 47)
+ Để tìm hiểu các loại điện tích, trước hết ta phải tìm hiểu 1 trong các cách nhiễm điện cho các vật là “nhiễm điện do cọ xát”
+ Vào những ngày hanh, khơ khi cởi áo bằng len hoặc dạ em đã thấy hiện tượng gì ?
- HS : Khi cởi áo len trong bĩng tối thấy chớp sáng li ti và tiếng lách tách.
- Gv : Hiện tượng tương tự xảy ra ngồi tự nhiên là hiện tượng sấm sét là hiện tượng nhiễm điện do cọ xát.
Hoạt động 2: Làm thí nghiệm phát hiện nhiều vật bị cọ xát cĩ khả năng hút các vật khác:
- Yêu cầu Hs đọc TN1, nêu dụng cụ TN, các bước tiến hành TN.
- Gv : cách cọ xát các vật (cọ mạnh nhiều lần theo 1 chiều)
- HS tiến hành TN theo nhĩm, mỗi HS trong nhĩm đều phải tiến hành TN với ít nhất 1 vật.
- Hs : TN xong ghi kết quả vào bảng.
Từ kết quả TN, nhĩm thảo luận, lựa chọn cụm từ thích hợp điền vào chổ trống trong kết luận
Hoạt động 3: Phát hiện vật bị cọ xát bị nhiễm điện (mang điện tích)
+ Vì sao nhiều vật sau khi cọ xát lại cĩ thể hút các vật khác ?
- Hs đưa ra các phương án .
- Gv hướng dẫn HS kiểm tra các phương án Hs đưa ra ví dụ như: do vật bị cọ xát nĩng lên, hay vật sau khi cọ xát cĩ tính chất giống nam châm.
- Gv : hướng dẫn cách tiến hành thí nghiệm 2 (lưu ý cách cầm mảnh dạ cọ xát nhựa, thả mảnh tole vào mảnh nhựa để cách điện với tay hoặc dùng mảnh tole cĩ tay cầm cách điện)
- Hs làm TN2 theo nhĩm, quan sát hiện tượng xảy ra để thấy được bĩng đèn của bút thử điện sáng.
- Gv : k iểm tra việc tiến hành TN của các nhĩm, nếu chưa đạt Gv giải thích nguyên nhân.
- Hs : Thảo luận nhĩm để hồn thành KL2
- Gv thơng báo các vật bị cọ xát cĩ khả năng hút các vật
khác hoặc cĩ thể làm sáng bĩng đèn của bút thử điện. Các vật đĩ được gọi là các vật nhiễm điện ( hay vật mang điện tích)
- Cho HS thảo luận nhĩm trả lời câu C1?