CHƯƠNG IV: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

Một phần của tài liệu xây dựng bộ công cụ đánh giá chất lượng học sinh tiểu học tại tp.hcm (Trang 91 - 93)

III. Khảo sát ựợt 2:

CHƯƠNG IV: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

MÃ đỀ: DeDaoDuc07 SỐ CÂU: 20 SỐ BÀI THI: 142 HỆ SỐ TIN CẬY: 0.74 đỘ KHÓ VỪA PHẢI: 62.5%

B. THỐNG KÊ THEO TỪNG CÂU HỎI

1. BIỂU đỒ PHỔ đIỂM

3. BIỂU đỒ PHẦN TRĂM SỐ THÍ SINH LÀM đÚNG MỖI CÂU HỎI

4. BIỂU đỒ đỘ KHÓ CỦA CÂU HỎI

6. THÔNG TIN THỐNG KÊ THEO TỪNG CÂU HỎI

Câu độ khó độ phân

biệt A B C D Bỏ

0.88 0.3 5.63(A) 3.52(B) 88.03(C*) 2.11(D) 0.7(Mis) Câu 1

độ phân cách khá tốt - có thể ựiều chỉnh ựể tốt hơn

0.85 0.49 2.82(A) 9.86(B) 85.21(C*) 0.7(D) 1.41(Mis) Câu 2

độ phân cách tốt

0.87 0.31 87.18(A*) 0.7(B) 1.41(C) 10(D) 0.7(Mis) Câu 3

độ phân cách khá tốt - có thể ựiều chỉnh ựể tốt hơn

0.82 0.58 6.34(A) 82.39(B*) 1.41(C) 7.75(D) 2.11(Mis) Câu 4 độ phân cách tốt 0.72 0.42 16.2(A) 2.11(B) 6.34(C) 71.83(D*) 3.52(Mis) Câu 5 độ phân cách tốt 0.49 0.46 47.18(A) 49.3(B*) 2.11(C) 0.7(D) 0.7(Mis) Câu 6 độ phân cách tốt 0.98 0.25 0.7(A) 0(B) 97.89(C*) 0.7(D) 0.7(Mis) Câu 7

độ phân cách tạm ựược - cần ựiều chỉnh

0.3 0.3 29.58(A*) 0(B) 36.62(C) 18.31(D) 15.49(Mis) Câu 8

độ phân cách khá tốt - có thể ựiều chỉnh ựể tốt hơn

0.32 0.37 16.9(A) 21.13(B) 18.31(C) 31.69(D*) 11.97(Mis) Câu 9

độ phân cách khá tốt - có thể ựiều chỉnh ựể tốt hơn

0.91 0.47 2.11(A) 80.85(B*) 10(C) 4.93(D) 2.11(Mis) Câu 10

độ phân cách tốt

0.85 0.33 1.41(A) 85.21(B*) 10.56(C) 0.7(D) 2.11(Mis) Câu 11

độ phân cách khá tốt - có thể ựiều chỉnh ựể tốt hơn

0.66 0.52 66.2(A*) 2.82(B) 7.75(C) 19.72(D) 3.52(Mis) Câu 12 độ phân cách tốt 0.66 0.42 66.06(A*) 2.82(B) 10(C) 18.31(D) 2.82(Mis) Câu 13 độ phân cách tốt 0.67 0.43 4.93(A) 66.9(B*) 2.11(C) 24.65(D) 1.41(Mis) Câu 14 độ phân cách tốt

Câu độ khó độ phân

biệt A B C D Bỏ

độ phân cách khá tốt - có thể ựiều chỉnh ựể tốt hơn

0.7 0.47 11.97(A) 6.34(B) 7.04(C) 69.72(D*) 4.93(Mis) Câu 16

độ phân cách tốt

0.85 0.39 7.75(A) 0.7(B) 2.11(C) 85.21(D*) 4.23(Mis) Câu 17

độ phân cách khá tốt - có thể ựiều chỉnh ựể tốt hơn

0.39 0.41 5.63(A) 1.41(B) 39.44(C*) 50(D) 3.52(Mis) Câu 18 độ phân cách tốt 0.9 0.55 90.14(A*) 1.41(B) 1.41(C) 4.93(D) 2.11(Mis) Câu 19 độ phân cách tốt 0.93 0.49 2.11(A) 92.96(B*) 1.41(C) 0.7(D) 2.82(Mis) Câu 20 độ phân cách tốt

Một phần của tài liệu xây dựng bộ công cụ đánh giá chất lượng học sinh tiểu học tại tp.hcm (Trang 91 - 93)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(93 trang)