II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
3. Người thầy và những phương tiện dạy học:
Người thầy cùng với những phương tiện dạy học mang đến cho trẻ những gì? Sự ra đời của xã hội Chữ, bàn, ghế, lớp, trường, bảng, phấn Mang đến hiểu biết, nền văn minh
=>Người thầy cùng với những phương tiện dạy học đơn sơ đã mang đến cho trẻ thơ những bài
học vể đạo đức, tri thức, nuôi dưỡng những ước mơ đẹp,... giúp trẻ thơ trưởng thành.
(6) Mỗi thành viên trong gia đình đều yêu thương, quan tâm đến trẻ. Nhưng mỗi người lại có cách thê thiện tình u và vai trò riêng đối với trẻ.
(7). Căn cứ để xác định đây là một bài thơ: - Về nghệ thuật:
+ Phương thức: Biểu cảm ( mượn phương thức tự sự để bộc lộ cảm xúc) + Số lượng tiếng: mỗi dịng thơ có năm tiếng, các dịng được sắp xếp theo khổ và khơng giới hạn số lượng dịng trong một bài.
+Vần: Bài thơ sử dụng vần chân ở hầu hết các dịng thơ, ví dụ:
Từ cánh cị rất trắng Từ vị gừng rất đắng Từ vết lấm chưa khô Tử đầu nguồn cơn mưa Từ bãi sơng cát vắng...
+Nhịp:Mỗi dịng thơ đều được ngắt nhịp 3/2 hoặc 2/3, tạo ầm điệu nhịp nhàng. Ví dụ:
Trời sinh ra/ trước nhất Chỉ toàn là/ trẻ con Màu xanh/ bắt đầu cỏ Màu xanh/ bắt đầu cây
+ Biện pháp tu từ: Điệp cấu trúc (Màu xanh bắt đầu bằng…; Tiếng hót… song… biển…; Từ chuyện… bố bảo….; rồi có…), liệt kê: (Trường từ vựng về thiên nhiên, trường từ vựng về những bài hát ru, câu chuyện cổ tích, về trường, lớp)
- Về nội dung: tình cảm yêu thương dành cho trẻ thơ. (8)Bài thơ có nhan đề Chuyện cổ tích vẽ lồi người - Giống:
+ Đều nói về sự xuất hiện của lồi người trong vũ trụ dưới hình thức cổ tích suy nguyên, giải thích nguồn gốc của lồi người của lồi người
+ Đều có những yếu tố hoang đường, kỳ ảo - Điểm khác biệt của nhà thơ Xuân Quỳnh:
+ Không phải người lớn mà là trẻ con được sinh ra trước nhất. Trẻ con chính là trung tâm của vũ trụ cần được nâng niu, hướng dẫn; vạn vật trên trái đất được sinh ra là vì trẻ em; những người thân như ông bà, bố mẹ được sinh ra là để che chở, yêu thương, nuôi dạy trẻ em khôn lớn thành người.
+ Cách kể mang nét độc đáo của lời tâm tình từ trái tim một người mẹ dành tình cảm yêu mến cho trẻ thơ, gần gũi với ca dao, tưởng phi lý nhưng lại rất đúng. Sinh con rồi mới sinh cha/ Sinh cháu rồi mới sinh bà sinh ông.
-Sự khác biệt ấy thể hiện thông điệp nhà thơ muốn nhắn gửi:
+ Tới trẻ em: Hãy yêu thương những người thân trong gia đình bởi họ đã dành cho các em những tình cảm tốt đẹp nhất. Tình cảm cần được thê’ hiện qua những lời nói, hành động, việc làm cụ thể, giản dị hằng ngày.
+ Tới các bậc làm cha mẹ: Hãy yêu thương, chăm sóc và dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất bởi các em chính là tương lai của gia đình, đất nước. Các em cẩn được sống trong mơi trường tốt đẹp, được u thương, chăm sóc, dạy dỗ đê’ khơn lớn, trưởng thành.
(9) Nhan đề Chuyện cổ tích về lồi người là sự kết hợp giữa biểu cảm và tự sựgợi cho người đọc liên tưởng tới những câu chuyện tường tượng về sự xuất hiện của lồi người trong vũ trụ dưới hình thức cổ tích suy ngun, giải thích nguồn gốc của lồi người mang màu sắc hoang đường, kì ảo.
III. LUYỆN TẬP:
Bài tập 1:Viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu) thể hiện cảm xúc của em về một đoạn thơ mà em yêu thích trong bài thơ Chuyện cổ tích về lồi người.
Hướng dẫn làm bài
- Giáo viên hướng dẫn HS lựa chọn một đoạn thơ các em yêu thích nhất và viết đoạn văn. - Ví dụ về đoạn thơ sau:
Nhưng còn cần cho trẻ Tình yêu và lời ru Thế nên mẹ sinh ra Để bế bồng chăm sóc Mẹ mang về tiếng hát Từ cái bống cái bang Từ cái hoa rất thơm Từ cánh cò rất trắng Từ vị gừng rất đắng
Từ vết lấm chưa khô Từ đầu nguồn cơn mưa Từ bãi sông cát vắng, ...
- Đoạn văn cần làm nổi bật được các ý sau:
+ Khái quát nội dung trước đó của bài thơ: trên trái đất những đứa trẻ sinh ra trước tiên. + Đoạn thơ đã dần tiếp nối mạch theo ấy: để cho trẻ có tình u và lời ru nên mẹ được sinh ra.
+ Mẹ mang đến cho trẻ lời ru bất tận được mang về từ mọi nơi: cái bống cái bang, cánh hoa, cánh cò, vị gừng, vết lấm chưa khô, bờ sông cát vắng ...
+ Điệp ngữ từ và những hình ảnh thơ phong phú, sinh động đã gợi lên hình ảnh thế giới qua mắt trẻ nhỏ rất xinh xắn, ngây thơ đồng thời thể hiện được tình yêu thương bao la của mẹ ( muốn mang cả thế giới đến cho con), lột tả được những nhọc nhằn, vất vả mà mẹ đã trải qua để nuôi dạy con.
Đoạn văn tham khảo:
Trong bài thơ Chuyện cổ tích về lồi người của tác giả Xuân Quỳnh, em rất thích đoạn thơ viết về sự xuất hiện của mẹ:
Nhưng còn cần cho trẻ Tình yêu và lời ru Thế nên mẹ sinh ra Để bế bồng chăm sóc Mẹ mang về tiếng hát Từ cái bống cái bang
Từ cái hoa rất thơm Từ cánh cò rất trắng Từ vị gừng rất đắng Từ vết lấm chưa khô Từ đầu nguồn cơn mưa Từ bãi sông cát vắng, ...
Theo tác giả, vì trẻ cần tình yêu và lời ru nên mẹ xuất hiện. Nhiệm vụ của mẹ là bế bồng
chăm sóc bé, mang về cho trẻ tiếng hát ,đưa trẻ đến với những vật nhỏ xinh, bình dị, đáng
yêu từ cái bống cái bang, cái hoa rất thơm, cánh cò rất trắng, vị gừng rất đắng, vết lấm chưa khơ ... Tác giả rất tài tình khi lặp lại từ 'từ " ở 7 câu thơ liên tiếp, kết hợp với cách gieo
mầm linh hoạt khiến cho âm hưởng của đoạn thơ réo rắt, xốn xang, bồi hồi, mơ màng như một khúc hát ru dân ca, tạo nhịp điệu đung đưa cánh võng tuổi thơ như vịng tay ơm ấp, bàn tay vỗ về của mẹ. Đoạn thơ bát ngát chất trữ tình ngọt ngào, tha thiết của mẹ giúp chúng ta bồi hồi, xúc động nhớ về những lời ru tha thiết của mẹ từ thuở cịn được mẹ bế bồng đến bây giờ khi đã khơn lớn vẫn ngập tràn hạnh phúc vì mẹ vẫn ln là bầu trời hạnh phúc bình yên của chúng ta.
3. Củng cố:
GV chốt lại kiến thức cần nắm trong buổi học.
4. Hướng dẫn học sinh học ở nhà:
- Học bài
- Hoàn thiện các bài tập
- Chuẩn bị nội dung buổi học sau: Văn bản Mây và sóng.
......................................................................................................................................................
Ngày dạy: 31,7 / 10,11/2021-6A3,4
ÔN TẬP:
VĂN BẢN 2: MÂY VÀ SÓNG (Rabindranath Tagore)