1/Nội dung:
- Góc xây dựng: Xây cơng viên vườn hoa - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng
- Góc tạo hình: Tơ màu thực phẩm cầm thiết cho cơ thể - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây…
IV/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
* Vận động nhẹ, ăn bữa phụ
* Cho trẻ thực hành vào vở LQVT
- Cô vẽ và tô mẫu cho trẻ xem và hướng dẫn trẻ tô. - Cho trẻ thực hiện vào vở LQVT.
- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi , trẻ nhập vai chơi và chơi hứng thú.
* Chơi vận động: Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi kéo co. Cơ khuyến khích trẻ chơi hứng thú
* Vệ sinh cuối ngày, bình cờ......
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
*************************************************************************
Thứ 4 / 19 / 10/ 2022 . HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển thể chất: VĐCB: Tung,bắt bóng với người đối diện
TCVĐ: Thả đỉa ba baI. Mục đích - Yêu cầu I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài tập, biết tung bóng với người đối diện theo hướng dẫn của cơ. - Trẻ biết cách chơi trị chơi, hứng thú tham gia chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Trẻ biết kết hợp chân tay nhịp nhàng để thực hiện vận động, biết định hướng trong không gian.
3. Thái độ
- Góp phần giáo dục ở trẻ tính kỷ luật, tinh thần tập thể. Trẻ hứng thú với giờ học, có ý thức thi đua tập thể.
* Chuẩn bị của cơ - Nhạc bài hát: - Bóng nhựa - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ * Chuẩn bị của trẻ - Trang phục gọn gàng, sạch sẽ. III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Khởi động
- Cho trẻ xem tranh về đồ dùng trong gia đình. - Trị chuyện với trẻ về chủ đề.
- Các phải làm gì để giữ gìn đồ dùng trong gia đình?
- Cơ lắc xắc xơ cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài "Cả nhà thương nhau" và đi theo hiệu lệnh của cô: Đi thường -> Đi kiễng gót -> Đi thường -> Đi bằng mũi bàn chân -> Đi thường -> Chạy chậm -> Chạy nhanh -> Chạy chậm -> Đi thường dứng theo vòng tròn.
- Chuyển đội hình 2 hàng ngang.
2. Trọng động
* Bài tập phát triển chung
Cho trẻ tập trên nền nhạc bài hát “Ngôi nhà của em”:
- Động tác tay: Chân đứng rộng bằng vai, hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang về tư thế chuẩn bị.
- Động tác chân: Hai tay dang ngang, đưa ra trước khuỵu gối.
- Động tác lưng bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người về phía trước ngón tay chạm mũi bàn chân.
- Động tác bật: Bật nhảy tại chỗ.
Cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng ngang đứng quay mặt vào nhau.
* Vận động cơ bản
Cơ giới thiệu bài tập: Tung bóng với người đối diện - Cô tập mẫu lần 1:
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Cơ cầm bóng bằng hai tay, hai chân đứng thẳng, mắt nhìn thẳng rồi cơ tung bóng cho cơ giáo đứng đối diện với mình.
- Trẻ hát
- Trị chuyện cung cơ - Trẻ trả lời
- Trẻ hát và đi thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu theo sự hướng dẫn của cô.
- Chuyển đội hình 2 hàng ngang dãn cách đều nhau.
- 4 lần x 8 nhịp - 3 lần x 8 nhịp - 3 lần x 8 nhịp - 3 lần x 8 nhịp - Quan sát cô tập - Chú ý quan sát và lắng nghe - Trẻ lên tập mẫu - Trẻ lần lượt lên tập - Tổ thi đua
- Cô mời 1 trẻ lên tập mẫu.
Cô cho trẻ tập trên nền nhạc bài hát “Ba thương con” - Cô mời 2 hàng lần lượt lên tập 1 lượt.
- Hai tổ thi đua.
- Mời cá nhân trẻ lên tập
- Trẻ tập cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời, động viên tinh thần thi đua giữa các tổ.
- Cô mời 1 trẻ lên tập lại
- Củng cố: - Các con vừa học bài vận động gì?
* Trị chơi: Thả đỉa ba ba
- Cơ nói luật chơi, cách chơi. - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình, khơng đùa nghịch gần những đồ dùng sử dụng điện...
3. Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1, 2 vịng sân (cơ bật nhạc bài hát Niềm vui gia đình)
- Cá nhân trẻ tập - Trẻ lên tập lại
- Tung bóng với người đối diện - Nghe cơ nói luật chơi, cách chơi. Trẻ tham gia chơi hứng thú
- Lắng nghe
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
II/HOẠT ĐỘNG NGỒI TRƠÌ
1. Quan sát: Bạn trai, bạn gái.
a . Yêu cầu : Trẻ phân biệt được bạn trai , bạn gái va một số đặc điểm riêng . b . Chuẩn bị : Bạn trai , bạn gái trong lớp .
c . Tiến hành :
Trẻ quan sát bạn trai , bạn gái trong lớp
- Đây là bạn trai hay bạn gái ? Vì sao con biết đây là bạn gái?
- Con hãy nói về bạn (Hình dáng , sở thích , tên ...)-Bạn trai ,bạn gái khác nhau ở điểm nào ?
2 . Chơi vận động : Tìm bạn thân
-Cơ giới thiệu trị chơi cách chơi , luật chơi , cho trẻ chơi -Cổ vũ động viên trẻ chơi .
3 . Chơi tự do :
- Cô cho trẻ chơi các đồ chơi mà trẻ chọn - Cô quan sát trẻ chơi để đảm bảo an toàn
- Hết giờ chơi cô nhận xét chung,cho trẻ đi rửa tay rồi vào lớp
III/ HOẠT ĐỘNG GÓC :
1/Nội dung:
- Góc xây dựng: Xây cơng viên vườn hoa - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng
- Góc tạo hình: Tơ màu thực phẩm cầm thiết cho cơ thể
- Góc sách truyện: Xem sách , tranh truyện có nội dung về chủ đề.
IV/HOẠT ĐỘNG CHIỀU :
*Ơn bài cũ: Bị bằng bàn tay và bàn chân 3-4m
-Trẻ thực hiện được bài tập theo hứng dẫn của cô.
-Tiến hành:
- Cô nhắc tên bài tập và làm mẫu. + Cho 1trẻ thực hiện
+ Lần lượt cho các nhóm thực hiện và thi theo tổ
Kết thúc hoạt động cơ nhận xét q trình trẻ hoạt động và động viên khuyến khích trẻ GD trẻ ý thức trong hoạt động.
* Chơi tự do ở các góc: cho trẻ về góc chơi lấy đồ chơi ra chơi…
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
**************************************************
Thứ 5 ngày 20/ 10 / 2022. I. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển ngôn ngữ:
Truyện : “ Gấu con bị sâu răng”
1. Mục tiêu- Yêu cầu :
a . Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên truyện , hiểu nội dung câu chuyện. b . Kĩ năng :
- Rèn luyện khả năng chú ý có chủ định, biết lắng nghe và tham gia vào câu chuyện của cô. - Giúp trẻ phát triển kĩ năng đọc kể ...
c . Thái độ :
- Thơng qua câu chuyện gíao dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh răng miệng và biết đánh răng đúng cách.
- Trẻ hứng thú học .
2. Chuẩn bị :
- Tranh vẽ minh hoạ truyện, sa bàn .
3.
Tổ chức hoạt động :
H OẠT ĐỘNG CỦA CÔHĐ1 . Ổn định tổ chức –gây hứng thú: HĐ1 . Ổn định tổ chức –gây hứng thú: - Cô và trẻ hát bài “ Rửa mặt như mèo” - Đàm thoại về nội dung bài hát.
- Mỗi buổi sáng các con ngủ dậy , trước khi đến
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
trường các con thường làm gì ?
Có một câu chuyện nói về bạn gấu bị sâu răng, các con có muốn biết vì sao bạn gấu lại bị sâu răng khơng. Hãy lắng nghe….?
HĐ2: Nội dung:
Kể Truyện:
-Cô giới thiệu tên truyện -Cô kể lần 1.cử chỉ điệu bộ. -Cô vừa kể câu chuyện gì ?
-Trong câu chuyện có những nhân vật nào? -Cơ kể lần 2 kèm tranh minh hoạ.
2.2. Đàm thoại - kể trích dẫn -Cơ vừa kể câu chuyện gì?
-Trong miệng gấu con có con gì? Vì sao mà gấu lại bị sâu răng?
- Vào một hôm sinh nhật các bạn đã tặng gấu những gì? Gấu ăn như thế nào?
- Chuyện gì đã sảy ra...? - Ai đã khám cho gấu con?
- Bác sĩ nói gì? và dặn gấu điều gì? - Gấu có nghe lời bác sĩ dặn khơng? Từ hơm đó gấu con đã làm gì?...
- Cịn đối với các con thì phải như thế nào mỗi khi ăn xong? Có nên ăn bánh kẹi vào buổi tối không?
GD: ....
2.3. Cô kể lần 3 kết hợp với sa bàn . - Cô kể kết hợp sa bàn
-Cô chỉ vào sa bàn cả lớp kể cùng cô 1 lần
HĐ3 . Kết thúc :
-Cô cho trẻ về bàn tơ màu các nhóm thực phẩm bé thích....
-Đánh răng, rửa mặt ...
-Trẻ chú ý lắng nghe cô kể - Gấu con bị sâu răng
- Gấu,mèo,chim, chó,thỏ …...
- Gấu con bị sâu răng - Con sâu răng, vì gấu ăn bánh ngọt, keo...không đánh răng mà đi ngủ. - ... -Trẻ trả lời -Trẻ chú ý nghe cô kể và kể cùng cô - Trẻ về bàn ngồi và lấy sáp màu ra tơ....
II/ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI.
1.
Quan sát: Đôi mắt a. Mđ yêu cầu:
- Trẻ biết tên đặc điểm, tác dụng của đôi mắt.