Sinh viên cần nắm bắt được các kỹ năng thông tin cần thiết cho việc học, tham gia các lớp đào tạo KTTT tại Trung tâm đều đặn, có hiệu quả cao
Tìm hiểu về vấn đề KTTT trên các phương tiện truyền thơng, mạng Internet để có sự hiểu biết sâu sắc hơn nữa, bởi lẽ đây là vấn đề đã được quan tâm và triển khai khá tốt ở các trường đại học nước ngồi, từ đó bản thân tự tích lũy những kiến thức bổ ích cho việc học tập của mình.
Áp dụng những kỹ năng của KTTT vào việc học tập và nghiên cứu
của mình hiệu quả, nhanh chóng hình thành cho bản thân kỹ năng học tập suốt đời một cách khoa học.
Tìm hiểu hoạt động đào tạo kiến thức thông tin dành cho sinh viên tại Trung
KẾT LUẬN
Kiến thức thơng tin chính là phương tiện, công cụ, là hành trang không thể thiếu để sinh viên học tập và chiếm lĩnh những đỉnh cao của tri thức trong xã hội thông tin ngày nay. Sinh viên Trường Đại học Hà Nội đã nắm bắt và hiểu được tầm quan trọng của KTTT đối với việc tự học suốt đời.
Kiến thức thơng tin cũng đóng một vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ đào tạo, đặc biệt là trong hoạt động học của sinh viên. Nếu có được KTTT và những kỹ năng thơng tin cần thiết, sinh viên có thể tự mở rộng tầm hiểu biết ra ngồi bài giảng, giáo trình của thầy cơ, ra ngồi phạm vi giới hạn của tài liệu tham khảo được giới thiệu…để tiếp cận nhiều luồng quan điểm, phương pháp đánh giá khác nhau, thậm chí trái ngược nhau và những tri thức, thành tựu khoa học kỹ thuật tiến bộ trên thế giới. Sinh viên có khả năng tư duy độc lập, tranh luận, phê phán, hệ thống hóa kiến thức. Quan trọng hơn, sinh viên có khả năng thu thập, khai thác xử lý, lưu trữ và bảo quản thơng tin, trên cơ sở đó để phổ biến và sáng tạo thơng tin mới.
Trong việc đào tạo kiến thức thơng tin, vai trị của các cơ sở đào tạo và các cơ quan thông tin thư viện là đặc biệt quan trọng. Nếu như coi trường học là nơi cung cấp cho người học các kiến thức và kỹ năng liên quan đến việc xác định nhu cầu thông tin, thẩm định và tổng hợp thơng tin, thì thư viện chính là nơi cung cấp các dịch vụ thông tin, đào tạo cho người dùng kỹ năng tìm kiếm thơng tin, xử lý thơng tin, sử dụng thông tin đúng pháp luật và hợp đạo đức. Nói cách khác, hai loại hình cơ quan như trên gắn bó với nhau một cách hữu cơ trong việc trang bị kiến thức thông tin cho mọi người. Hiệu quả của các chương trình kiến thức thơng tin phụ thuộc chính vào sự phối kết hợp giữa các cơ quan thông tin thư viện và các đơn vị đào tạo.
Qua nghiên cứu này, tác giả khẳng định tầm quan trọng đặc biệt của KTTT và những thuận lợi khi chính Trung tâm Thơng tin – Thư viện của trường Đại học triển khai hoạt động đào tạo KTTT cho sinh viên toàn trường. Tác giả mong muốn, ban lãnh đạo và những nhà chun mơn cần có cái nhìn sâu sắc và thấu hiểu hơn nữa, nhằm tạo điều kiện và cơ sở tốt nhất để sinh viên học tập khoa học, hiệu quả và đạt được những thành công đáng mong đợi, nhanh chóng đưa nền giáo dục Việt Nam sánh tầm Quốc tế.
Tìm hiểu hoạt động đào tạo kiến thức thơng tin dành cho sinh viên tại Trung
PHỤ LỤC
Bảng hỏi dành cho sinh viên đƣợc đào tạo kiến thức thông tin tại Trung tâm Thông tin – Thƣ viện Trƣờng Đại học Hà Nội
Nhằm kiểm tra chất lượng các buổi đào tạo KTTT do Trung tâm trực tiếp giảng dạy, từ đó xây dựng chương trình và kế hoạch đào tạo KTTT phù hợp hơn cho sinh viên, chúng tôi tiến hành khảo sát các kỹ năng thông tin mà sinh viên tiếp thu được. Rất mong bạn trả lời cho bảng hỏi sau
Ghi chú : Đánh dấu √ vào các ô tương ứng và ghi ý kiến vào các
dòng để trống
1. Bạn đã bao giờ nghe nói hoặc biết đến “ Kiến thức thông tin” chưa? Có Không
2. Theo bạn, Kiến thức thơng tin có quan trọng với việc học tập theo hình thức đào tạo tín chỉ hiện nay khơng?
Quan trọng Bình thường Không quan trọng
3. Buổi học KTTT tại thư viện có gây hứng thú cho bạn hay khơng?
Có Không
4. Bạn tham gia buổi học KTTT vì nhu cầu cá nhân hay do sự sắp xếp của
khoa ?
Nhu cầu cá nhân Sự sắp xếp của khoa
5. Một số các kỹ năng thông tin mà thư viện giảng dạy sau đây, bạn tiếp thu và biết sử dụng ở mức nào ?
Tìm tài liệu tại thư viện bằng mục lục trực tuyến OPAC ( tìm kiếm cơ bản và nâng cao )
Tìm kiếm tài liệu trên Internet ( tìm kiếm cơ bản ) – với sinh viên năm 1, năm 2 và năm 3
Thành thạo Bình thường Chưa hiểu rõ
Cách lập hòm thư và sử dụng các chức năng trong Yahoo Mail
Thành thạo Bình thường Chưa hiểu rõ Đánh giá nguồn tin và phân tích yêu cầu tin của bản thân Thành thạo Bình thường Chưa hiểu rõ
Kỹ năng tìm kiếm tài liệu trong CSDL online : Black – well, Ebsco và Proquest, CSDL điện tử
Thành thạo Bình thường Chưa hiểu rõ Xác định ngơn ngữ tìm tin chính xác trong khi tìm kiếm trên
Internet và đánh giá một website khi đăng nhập
Thành thạo Bình thường Chưa hiểu rõ Phương pháp trích dẫn tài liệu thủ công
Thành thạo Bình thường Chưa hiểu rõ
Phương pháp trích dẫn tài liệu theo phần mềm trích dẫn Endnote
9.0 khi tạo danh mục tham khảo
Thành thạo Bình thường Chưa hiểu rõ
Cách làm khung một đề tài nghiên cứu khoa học, một khóa luận cụ
thể
Thành thạo Bình thường Chưa hiểu rõ
Phương pháp tìm kiếm nâng cao advance trên Internet với các kỹ
năng thiết yếu như : tìm kiếm với bộ máy tìm liên thơng thơng dụng, download – upload tài liệu, xây dựng ngân hàng dữ liệu cá nhân… ( Với sinh viên năm thứ 4 )
Thành thạo Bình thường Chưa hiểu rõ
Kỹ năng Process reseach
Tìm hiểu hoạt động đào tạo kiến thức thông tin dành cho sinh viên tại Trung
Thực hiện trích dẫn một số tài liệu cụ thể với phần mềm trích dẫn Endnote 9.0
Thành thạo Bình thường Chưa hiểu rõ 6. Bạn đánh giá thế nào về thái độ và cách giảng dạy của giáo viên là cán bộ
tại Trung tâm ?
Nhiệt tình, dễ hiểu Bình thường Thiếu nhiệt tình
7. Sau khi tham gia buổi học, bạn thấy những buổi học đào tạo KTTT như
thế này có thực sự cần thiết hay không ?
Rất cần thiết Bình thường Không cần thiết 8. Những kỹ năng mà bạn vừa tiếp thu có giúp gì cho việc học tập tại
trường của bạn hay không ?
Có Không
9. Bạn còn muốn được giảng dạy thêm kỹ năng thông tin nào nữa không ?
……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………
10. Ý kiến khác của bạn về việc hình thành những khóa đào tạo KTTT bài
bản tại thư viện với giáo viên là những cán bộ đang công tác tại Trung tâm ?
……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………
11. Xin bạn cho biết thơng tin về cá nhân
Bạn là sinh viên khóa : .................................................................... Thuộc khoa : ....................................................................................