Được dùng làm chất kháng khuẩn và chống oxi hóa trong sản xuất rượu D Tẩy trắng giấy, bột giấy, tẩy màu dung dịch đường.

Một phần của tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học chương Halogen, chương Oxi – Lưu huỳnh Hóa học lớp 10 (Trang 45 - 47)

D. Tẩy trắng giấy, bột giấy, tẩy màu dung dịch đường.

Câu 3: Khí SO2 gây ra tác hại nào sau đây?

A. Gây ra mưa axit, ăn mịn các cơng trình.

B. Phá hoại cây cối, biến đất đai thành hoang mạc. C. Gây ra bệnh viêm phổi, mắt, viêm đường hô hấp. C. Gây ra bệnh viêm phổi, mắt, viêm đường hô hấp. D. Cả A, B, C.

Câu 4: Khí SO2 có thể làm mất màu:

A. cánh hoa hồng. B. dd Brom.

C. cả A và B. D. dd Ca(OH)2.

Câu 5: Có thể phân biệt khí SO2 với CO2 bằng thuốc thử là:

A. dd Ca(OH)2. B. dd Brom. C. dd NaOH. D. dd Ba(OH)2. C. dd NaOH. D. dd Ba(OH)2.

46

Câu 6: Khí SO2 có tên gọi là:

A. Lưu huỳnh đioxit. B. Khí Sunfurơ. C. Lưu huỳnh IV oxit. D. cả A, B, C đúng. C. Lưu huỳnh IV oxit. D. cả A, B, C đúng.

Câu 7: Nhận định nào sau đây là KHƠNG ĐÚNG khi nói về SO3?

A. Là chất khí, nặng hơn khơng khí ở điều kiện thường. B. Tan rất tốt trong nước, quá trình tỏa nhiều nhiệt. B. Tan rất tốt trong nước, quá trình tỏa nhiều nhiệt. C. Tan nhiều trong H2SO4 đặc tạo oleum.

D. Là oxit axit.

Câu 8: Thuốc thử đặc trưng để nhận biết SO3 là:

A. Q tím. B. dd NaOH. C. dd BaCl2. D. dd HCl.

Câu 9: Trong PTN, khí SO2 được điều chế bằng phản ứng:

A. FeS2 + O2 → Fe2O3 + SO2. B. S + O2 → SO2. B. S + O2 → SO2.

C. Na2SO3 + H2SO4 → Na2SO4 + SO2 + H2O. D. Cu + 2 H2SO4đặc, nóng → CuSO4 + SO2 + H2O. D. Cu + 2 H2SO4đặc, nóng → CuSO4 + SO2 + H2O.

Câu 10: Cho 0,1 mol khí SO2 tác dụng với dung dịch chứa 0,15 mol KOH thu được dung dịch X. Dung dịch X chứa những chất tan nào?

A. KOH dư, K2SO3. B. KHSO3 và K2SO3.

C. SO2, KHSO3. D. K2SO3, KHSO3, KOH dư. Câu 11: SO2 thể hiện tính oxi hóa khi tác dụng với: Câu 11: SO2 thể hiện tính oxi hóa khi tác dụng với:

A. dd Ca(OH)2. B. dd KOH. C. Mg. D. O2.

Câu 12: SO2 thể hiện tính khử khi tác dụng với:

A. dd Br2, dd KMnO4, O2.

B. dd KMnO4, dd NaOH, dd H2S. C. dd H2S, dd K2Cr2O7, O2. C. dd H2S, dd K2Cr2O7, O2. D. Mg, dd K2Cr2O7, Cl2

c. Sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt động

- Sản phẩm: HS trả lời các câu hỏi của trò chơi

- Đánh giá kết quả hoạt động: Thông qua câu trả lời và thời gian cần để trả lời câu hỏi của mỗi đội, GV biết HS đã nắm vững nội dung kiến thức nào, nội dung

47

Hoạt động 2: Luyện tập (25 phút) a. Mục tiêu HĐ

Một phần của tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học chương Halogen, chương Oxi – Lưu huỳnh Hóa học lớp 10 (Trang 45 - 47)