1- Vẽ và xác định chiều đờng sức từ.
- HS làm việc theo nhóm, dựa vào hình ảnh các đờng mạt sắt, vẽ các đ- ờng sức từ của nam châm thẳng.
- Tham gia thảo luận chung cả lớp → Vẽ đờng biểu diễn đúng vào vở.
- HS làm việc theo nhóm xác định chiều đờng sức từ và trả lời câu hỏi C2: Trên mỗi đờng sức từ, kim nam châm định hớng theo một chiều nhất định.
- HS ghi nhớ qui ớc chiều đờng sức từ, dùng mũi tên đánh dấu chiều đờng sức từ vào hình vẽ trong vở. 1 HS lên
- Gọi HS nêu đặc điểm đờng sức từ của thanh nam châm, nêu chiều qui ớc của đờng sức từ.
- GV thông báo cho HS biết qui ớc vẽ độ mau, tha của các đờng sức từ biểu thị cho độ mạnh, yếu của từ trờng tại mỗi điểm.
Hoạt động 4: Vận dụng
C4: Yêu cầu HS làm thí nghiệm quan sát từ phổ của nam châm chữ U, từ đó nhận xét đặc điểm đờng sức từ của nam châm chữ U ở giữa 2 cực và bên ngoài nam châm.
- Yêu cầu HS vẽ đờng sức từ của nam châm chữ U vào vở, dùng mũi tên đánh dấu chiều của đờng sức từ.
HS làm thí nghiệm quan sát từ phổ của nam châm chữ U tơng tự nh thí nghiệm với nam châm thẳng. Từ hình ảnh từ phổ, cá nhân HS trả lời câu hỏi C4.
- GV kiểm tra vở của 1 số HS nhận xét những sai sót để HS sửa chữa nếu sai.
- Yêu cầu cá nhân HS hoàn thành câu C5, C6. Với câu C6, cho HS các nhóm kiểm tra lại hình ảnh từ phổ bằng thực nghiệm.
bảng vẽ và xác định chiều đờng sức từ của nam châm.
C3: Bên ngồi thanh nam châm, các đờng sức từ đều có chiều đi ra từ cực Bắc, đi vào cực Nam.
2- Kết luận
- HS nêu và ghi nhớ đợc đặc điểm đ- ờng sức từ của nam châm thẳng và chiều qui ớc của đờng sức từ, ghi vở.
III- Vận dụng
C4:
+ ở khoảng giữa hai cực của nam châm chữ U, các đờng sức từ gần nh song song với nhau.
+ Bên ngoài là những đờng cong nối 2 cực nam châm.
- Vẽ và xác định chiều đờng sức từ của nam châm chữ U vào vở.
- Cá nhân HS hoàn thành cầu C5, C6 vào vở.
C5: Đờng sức từ có chiều đi ra ở cực Bắc và đi vào cực Nam của nam châm vì vậyđầu B của thanh nam châm là cực Nam.
C6: HS vẽ đợc đờng sức từ thể hiện có chiều đi từ cực Bắc của nam châm bên trái sang cực Nam của nam châm bên phải.
D. Củng cố:
- Cuối cùng GV có thể làm thí nghiệm cho HS quan sát từ phổ của nam châm trong khơng gian (nếu có bộ thí nghiệm này), thơng báo xung quanh nam châm có từ trờng do đó đờng sức từ có ở mọi phía của nam châm chứ khơng phải chỉ nằm trên một mặt phẳng. Đờng sức từ khơng phải là đờng có thật trong khơng gian mà ngời ta chỉ dùng đờng sức từ để nghiên cứu từ trờng.
- Yêu cầu HS đọc mục "Có thể em cha biết".
E. Hớng dẫn về nhà: - Học bài - Học bài - Làm bài tập 23 (SBT). Tuần S: G: Tiết 25
Bài 24: Từ trờng của ống dây có dịng điện chạy qua
I- Mục tiêu 1- Kiến thức: