bàn tay trái.
1. Chiều của lực điện từ phụ thuộc những yếu tố nào?
a) Thí nghiệm 2:
- TH1: Đổi chiều dòng điện chạy qua dây dẫn AB
- TH2: Đổi chiều đờng sức từ của nam châm.
=> AB CĐ theo chiều ngợc với chiều ở TN1.
b) Kết luận: Chiều của lực điện từ tác dụng lên dây dẫn AB phụ thuộc: Chiều dòng điện chạy trong dây dẫn và chiều đờng sức từ.
HĐ4: Tìm hiểu quy tắc bàn tay trái :
GV: Y/c hs đọc mục 2 tìm hiểu quy tắc bàn tay trái.
HS : 1hs đọc to trớc lớp.
GV: Hdhs áp dụng quy tắc bàn tay trái theo các bớc:
1. Đặt bàn tay trái sao cho các đờng sức từ vng góc và có chiều hớng vào lịng bàn tay. 2. Quay bàn tay trái xung quanh một đờng sức từ ở giữa lịng bàn tay để ngón tay giữa chỉ chiều dịng điện.
3. Chỗi ngón tay cái vng góc với ngón tay giữa . Lúc đó ngón tay cái chỉ chiều lực điện từ.
HS : Làm việc cá nhân luyện cách sử dụng quy tắc bàn tay trái.
HĐ5: Vận dụng :
GV: Y/ c hs làm việc cá nhân từ C2 đến C4. Thảo luận ra đáp án đúng.
HS: làm việc cá nhân từ C2 đến C4. Thảo luận toàn lớp.
C3: Đờng sức từ của NC có chiều từ dới đi lên trên.
Lu ý khi vẽ lực điện từ F thì điểm đặt là
trung điểm của đoạn dây dẫn.
Đặt bàn tay trái sao cho các đờng sức từ hớng vào lịng bàn tay, chiều từ cổ tay đến ngón tay giữa hớng theo chiều dịng điện thì ngón tay cái chỗi ra 900 chỉ chiều của lực điện từ.
III. Vận dụng:
- C2: Trong đoạn dây dẫn AB dòng điện đi từ B-> A.
- C3:- C4: - C4:
D. Củng cố:
- Chiều của lực điện từ phụ thuộc những yếu tố nào? - Phát biểu quy tắc bàn tay tría
E. . H ớng dẫn chuẩn bị bài:
- Học thuộc ghi nhớ. Đọc có thể em cha biết. - Làm BT 27.1 -> 27.3 trong sbt vật lý.
- Đọc trớc sgk bài 28 - động cơ điên một chiều.
Tuần S: G:
Tiết 29
Bài 28: động cơ điện một chiều
I. Mục tiêu tiết dạy.
1. Kiến thức:
- Mơ tả đợc các bộ phận chính, giải thích đợc hoạt động của động cơ điện 1 chiều. - Nêu đợc tác dụng của mỗi bộ phận chính trong động cơ điện.
- Phát hiện sự biến đổi điện năng thành cơ năng trong khi động cơ điện hoạt động.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng bố trí lắp đặt các dụng cụ làm thí nghiệm. - Rèn kỹ năng suy nghĩ, lập luận và hợp tác trong nhóm.
3. Thái độ:
- Tích cực tham gia vào các hoạt động của nhóm. Trung thực trong báo cáo kết quả TN.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:.
- Một BTN (6V), khố K, mơ hình động cơ điện một chiều.
Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm
IV- Tổ chức hoạt động dạy học
A - ổn định tổ chức: 9A: 9B:
B - Kiểm tra bài cũ:
BT1: Các hình vẽ dới đây vẽ dây dẫn hình trụ vng góc với trang giấy, có dịng điện
chạy qua theo chiều từ trớc ra sau trang giấy và đợc đặt trong từ trờng của nam châm N-S. Hình vẽ nào vẽ đúng chiều của lực từ tác dụng lên dây dẫn? Lu ý hs KH là chỉ chiều dịng điện chạy vng góc và hớng từ phía trớc ra phía sau trang giấy, KH là chiều dòng điện chạy vng góc và hớng từ phía sau ra phía trớc trang giấy.
A. B. C. D.
BT2: Xác định lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn ở hình a và các từ cực ở hình B.
a) b)
C – Bài mới:
HĐ1: Đặt vấn đề:
GV: Nêu tình huống mở bài nh sgk. Hơm nay chúng ta cùng nghiên cứu bài "Động cơ điện một chiều”.
HS : Toàn lớp lắng nghe.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
HĐ2: Tìm hiểu cấu tạo của động cơ điện một chiều
GV: Đa mơ hình cho các nhóm y/c hs tìm